青少年心理健康教育研究會常務(wù)理事 楊健
大家好,這里是心生萌記
,感謝各位閱讀。今天,你的提問是:
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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“當(dāng)我遇到困難了,我是怎么想到幫助別人,又怎么發(fā)現(xiàn)自己的心里困擾?”
最近,一段時(shí)間,由北京安定醫(yī)院兒童青少年心理衛(wèi)生中心病房病房的醫(yī)生張麗珊
,來給大家分享關(guān)于青少年心理健康教育的最新理論。
張麗珊在書中分享了一個(gè)小故事:
有位女孩,她原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,但在高考前夕,卻突然得了抑郁癥。
起初,父母以為她是因?yàn)闆]考好,于是逼她喝下各種補(bǔ)品,還經(jīng)常罵她:“都是你,怎么這么沒用”。
但其實(shí),她只是患上了抑郁。
原來,女孩從小成績優(yōu)異,一直都是父母的驕傲。
她在學(xué)?？剂说谝?還被評為三好學(xué)生,可是,到了重點(diǎn)中學(xué)后,她的成績就開始一落千丈,成了班里的倒數(shù)第一。
直到最近,她的母親才發(fā)現(xiàn),孩子在上高中前,就已經(jīng)有抑郁癥的征兆。
她什么也沒說,只是把孩子送到了省級重點(diǎn)高級中學(xué)。
誰知道,孩子在學(xué)校過得也不開心,因?yàn)橐恍┬∈?老師甚至把她當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了一頓。
孩子的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊,那種孤獨(dú)感,加之媽媽對她的高壓控制,她從此再也沒有打開心扉,成績也直線下降。
她很困惑,不明白,為什么自己的孩子學(xué)習(xí)那么努力,卻沒有一個(gè)學(xué)霸的樣子。
于是她給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班,只為給孩子“贏在起跑線”。
可是,卻沒有想到孩子的成績一直穩(wěn)步提升,反而越來越差。
她對此感到很困惑,不知道該怎么辦。
其實(shí),這類孩子很聰明,他們從小就可以積累很多關(guān)于學(xué)習(xí)的成功的經(jīng)驗(yàn),知道什么才是更好的學(xué)習(xí)方法,可是學(xué)習(xí)的方向就錯(cuò)了,只是一個(gè)勁的被安排好。
在該學(xué)習(xí)的年紀(jì),每天的學(xué)習(xí)更多了,課外輔導(dǎo)的內(nèi)容也多了,也有了更多的時(shí)間?？墒窃谠搶W(xué)習(xí)的時(shí)候,沒有正確的學(xué)習(xí)方法,沒有有效的專注力,真的很容易學(xué)習(xí)成績上不去。
這樣的孩子,如果在小學(xué)階段,家長一定要重視孩子的學(xué)習(xí),每一次的考試成績不是判定孩子是否聰明的標(biāo)準(zhǔn)。
1.不檢查孩子的學(xué)習(xí)成績
這個(gè)問題可以從小學(xué)升初中,最近有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@樣的情況而成為了家長群里的搞笑話題,都不知道要問下究竟是為什么?就是查完成績之后,就知道是一個(gè)愛幫助學(xué)生的好老師,畢竟職業(yè)的事情都是需要學(xué)生付出的,想要讓學(xué)生成績好,家長和學(xué)生有更多的精力。
2.當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)時(shí),別的家長都很煩
這個(gè)時(shí)候,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生不想學(xué)習(xí),不想寫作業(yè),那么家長就要想辦法去解決這個(gè)問題,不要去批評學(xué)生的成績,也不要去給學(xué)生增加作業(yè)量,這樣只會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
3.教師也需要改進(jìn)教育方式
這個(gè)時(shí)期,學(xué)生的教育方式,有的時(shí)候還是要以引導(dǎo)和教育為主,
學(xué)生在這個(gè)階段,如果不學(xué)習(xí),那么很容易跟不上,成績也會一落千丈,所以家長在這個(gè)時(shí)候,也要適當(dāng)?shù)娜ス膭?lì)孩子,鼓勵(lì)學(xué)生,那么學(xué)生在這個(gè)階段,家長也要注意了。
二、家長也要適當(dāng)?shù)娜シ潘?/p>
學(xué)生在進(jìn)入到了大學(xué)的時(shí)候,是最開心的,因?yàn)樵谶@個(gè)階段,學(xué)生可以選擇和自己喜歡的人交往,或者是在課余的時(shí)候可以相約在一起,可以是平時(shí)的一些活動(dòng),總之說學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),
這個(gè)階段的學(xué)生,最需要家長的正確引導(dǎo),如果家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀之后,一定要給學(xué)生好好的疏導(dǎo),不要讓他們受到早戀的影響。
家長在學(xué)生叛逆期的時(shí)候,也要注意教育方法,不要打罵學(xué)生,要學(xué)會和學(xué)生做朋友
家長也要學(xué)會和學(xué)生做朋友,這樣學(xué)生能更好的成長,并且也能夠?qū)W習(xí)的更好,學(xué)生在出現(xiàn)叛逆期的時(shí)候,家長也不要打罵學(xué)生,
這樣學(xué)生才會更加的健康,如果家長在學(xué)生叛逆期的時(shí)候,選擇打罵學(xué)生,可能會影響到學(xué)生的心理健康,所以家長也要懂得正確的教育學(xué)生,不要打罵學(xué)生
,要知道學(xué)生處于叛逆期的時(shí)候,家長如果選擇打罵學(xué)生,可能會影響學(xué)生的心理,也會影響學(xué)生的心理健康
,家長可以試著做一下事情,不要總是打罵學(xué)生
,這樣只會讓學(xué)生對家長產(chǎn)生厭惡之情,也會影響學(xué)生的身心健康
,所以家長也要學(xué)會控制自己的情緒,盡量不要和學(xué)生發(fā)生沖突
,這樣學(xué)生才會懂得如何保護(hù)自己,
有利于學(xué)生的身心健康。
家長也要學(xué)會放手,給學(xué)生自己解決問題
其實(shí)家長也不要總是去管事情,家長要學(xué)會放手
,在學(xué)生叛逆期間,讓學(xué)生學(xué)會自己解決問題
,家長如果什么都不管,學(xué)生就不會成長,家長可以直接告訴學(xué)生,遇到困難應(yīng)該怎么辦,讓學(xué)生自己去解決,家長可以給學(xué)生制定出一些計(jì)劃,學(xué)生可以自己去完成
,這樣學(xué)生才能夠不被社會所淘汰。
