3歲孩子嘴不聽話怎么辦?
5歲孩子涵涵媽媽說,兒子最近發(fā)現(xiàn)他越來越愛皺鼻子,現(xiàn)在帶他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說他中耳炎癥狀比較嚴(yán)重。
這些年,涵涵媽媽時(shí)常因?yàn)樽约旱氖虑?和孩子吵架。
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昨晚涵涵放學(xué)回到家,就把自己關(guān)到屋里悶頭不出來,媽媽好不容易勸說了,一會(huì)兒要給他換新的玩具,一會(huì)兒又要給他讀書。
媽媽把涵涵拽進(jìn)房間,批評(píng)他還不聽話,不讓玩就不干。
媽媽又急又氣,伸手打涵涵,邊打邊說:“你才3歲,你就會(huì)打人了,媽媽怎么當(dāng)媽的,你就不能好好學(xué)習(xí)嗎?”
涵涵看著媽媽,然后就把手貼到墻上。
涵涵看著媽媽,也不去打別的同學(xué),就去找玩具了。
從那以后,涵涵的成績就越來越差了,媽媽越來越覺得“錯(cuò)誤”了。
三、對(duì)于孩子調(diào)皮搗蛋,打罵是下下策,但不要完全放任不管。
很多家長打罵孩子的行為,表面上是在教育孩子,實(shí)際上是在對(duì)孩子的心理進(jìn)行傷害。這種暴力行為,很多時(shí)候是對(duì)孩子的一種精神上的傷害,孩子還沒有來得及接受這種“教育”,就已經(jīng)跟父母離心離德,甚至走向犯罪的道路。
在生活中,我們對(duì)孩子缺乏尊重,沒有真正的去尊重。這種不尊重的行為對(duì)孩子而言,是一種冷暴力,讓他失去了對(duì)父母的信任。這種冷暴力,會(huì)讓孩子變得特別敏感、膽小、懦弱,甚至于對(duì)很多事情都缺乏基本的判斷能力。
所以,不要輕易去打罵孩子,特別是在教育孩子的過程中,請不要輕易去傷害孩子的自尊。
這種語言暴力行為,只會(huì)使孩子變得更加孤僻、懦弱,甚至心理有陰影。
父母是孩子最親近的人,如果在家庭中,父母對(duì)孩子的愛是缺位的,那么孩子就很難信任你。他們會(huì)感覺自己無論做什么事情,都會(huì)被指責(zé)、批評(píng)、甚至是侮辱。
這樣的孩子,在成長的過程中會(huì)慢慢變得越來越怯懦,不愛說話,不喜歡與人接觸,性格也越來越內(nèi)向。
經(jīng)常打罵孩子的父母,都會(huì)在孩子心里產(chǎn)生或多或少的影響,導(dǎo)致孩子慢慢變得膽小懦弱,甚至有暴力傾向。
打罵教育會(huì)讓孩子變成一個(gè)討好型人格
《小歡喜》中,童文潔為了讓孩子考上重點(diǎn)大學(xué),經(jīng)常給孩子灌輸“考不上就去”的思想。
經(jīng)常對(duì)孩子說“考不上就別去”、“你要是想出去就別出門了”、“你只要學(xué)習(xí)就好了”等等,經(jīng)常對(duì)孩子說“你如果考不好就去死”等等之類的話,不斷地給孩子加壓。
不斷地將孩子與外界的聯(lián)系連接起來,讓孩子變得越來越疏離自己,害怕自己真的不再被愛。
因此,在孩子心中,只有聽話、懂事、學(xué)習(xí)好,才能得到父母的愛,以及父母的支持,才能獲得歸屬感。
那些學(xué)習(xí)成績不好的孩子,往往并不是真的不想努力,而是害怕辜負(fù)了父母的愛。
3.自我價(jià)值感低
很多孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績不好,覺得自己是一個(gè)“差生”,每天都在為自己的失敗找理由。
在父母這里,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)不好,就是一個(gè)“差生”,從而產(chǎn)生了挫敗感,不愿再去努力學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冇X得父母不再愛他,
不再喜歡他,進(jìn)而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
甚至還會(huì)自暴自棄,覺得自己無論怎樣努力都無法改變父母的喜歡,從此陷入了自我否定的怪圈,嚴(yán)重挫敗感,做什么都無法堅(jiān)持,最后自暴自棄。
正如蔡康永曾說:“每個(gè)人都是一座孤島,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的色彩。
每個(gè)人都有自己的極限,當(dāng)我們的行為無法控制時(shí),就只能靠意志力,一個(gè)人的行為模式才能決定你的一生?！?/p>
孩子的成長有他自己的節(jié)奏,我們做家長的要做的就是在孩子成長的路上幫助他們慢慢地走出自己的舒適區(qū),幫助孩子一步步地走向成熟,成長為一個(gè)獨(dú)立的人。
