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八歲的孩子不聽話怎么教育_

八歲的孩子不聽話怎么教育

一年前,對我的印象是:女兒因為學習成績跟我吵架,氣得我都想哭。直到有一天,孩子提出:媽媽,我要回家。因為這事,母女倆鬧得很僵。

我安慰女兒:沒事兒,你長大了,我和你爸就會離婚。然后她又發(fā)了幾條朋友圈:過生日,就會有“小樓小”的邀請信,就跟我說媽媽生病了,他的生日,我只是生日那天。就這樣,這件事她再也沒有提過,但是我和女兒從來沒有嘗試過離婚,這讓我和女兒都難以忍受。這件事被擱置到現(xiàn)在,每個月都會有一次家庭的“小角劇場”,其中,有的孩子不僅很享受當小觀眾的感覺,還要為當明星的事忙碌奔波。

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只是孩子,讓我很是欣慰。不僅能很好地扮演成排在隊員的角色,還成為了領(lǐng)路人。也成為了我最喜歡的觀眾。

希望這一切,能像小拍喜歡的一個綜藝節(jié)目一樣,照見,同時給自己一個思考:如何平衡孩子的青春期和職場生涯。

我家的青春期來臨了,我們還會有很多意想不到的收獲。特別是這一次的咨詢,不僅帶來了莫大的收獲,也是孩子和我,以及整個家庭的一次成長。

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青春期叛逆的背后是敏感脆弱的自我意識覺醒

美國心理學家馬歇爾.盧森堡曾說,當孩子確實從出生開始,就自帶著強烈的感知能力,他們從父母的瞳孔中確認自己與這個世界是分離的,自己是重要的。在這種“安全感”的支撐下,孩子們逐漸形成自己對于世界的認識。

最初的認識是什么?最初他需要能夠確定自己在群體中的地位,隨著年齡的增長,孩子的自我意識開始萌芽,漸漸具備了自我意識。而父母的視角決定了孩子們的認知水平,對于孩子的每一次語言,都應(yīng)該采用正確的方式,否則會帶來難以控制的后果。

孩子與父母間的爭吵,幾乎每個家庭都會發(fā)生。而造成這種情況的最根本原因,就是家長的語言表達方式存在一些問題,因為父母就是孩子的第一任老師。而孩子說的話,往往也是最初對世界的認知。

第二,語言環(huán)境對孩子的影響。如果家長的行為習慣差,常常對孩子大吼大叫,其影響很可能是家人對孩子的影響。

第三,家庭關(guān)系緊張。隨著孩子漸漸長大,他接觸的人和事也越來越多,與同齡人的交往也逐漸減少,不愿意與家人交流。而由于父母整天忙于工作,很少陪伴、溝通,孩子內(nèi)心孤獨感和孤獨感會慢慢積累,他們往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來宣泄自己的孤獨感。

第四,社會、家庭關(guān)系緊張。如今社會的問題,如單位裁員、失業(yè)等,讓年輕人壓力無處釋放,在心理健康方面,也表現(xiàn)出很多問題。這也是年輕人容易出現(xiàn)心理健康問題的原因。

所以,家長應(yīng)該重視起來,懂得與時俱進,主動學習家庭教育,與孩子共同成長,只有這樣才能更好地幫助孩子健康成長。

這里要提醒一下各位家長,青春期孩子的教育和溝通是需要技巧的,一些家長只顧著“管”,不懂得傾聽、不理解孩子的真實想法,一旦孩子的想法與自己的認知不一致,家長便會采取“打壓式教育”,這樣的教育雖然效果好,但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解,以為家長的理解、尊重、接納就可以成為孩子前行的動力。

而另一種比較的教育方式就是孩子的自尊水平,這一類孩子可能因為學習壓力大、家長的期望過高、學習目標過高而感到焦慮,導致孩子學習信心不足。

而這一類孩子通常在青春期和叛逆期中都出現(xiàn)過,這些情況就需要家長對孩子進行教育。家長在了解這些情況時,不要急于求成,應(yīng)該心平氣和地和孩子聊聊天,說一說自己的看法和期望,認真傾聽孩子的心聲,才能找到突破口,找出問題的解決方法。

二、以“朋友”的身份和孩子溝通

當孩子逐漸長大,家長應(yīng)該和孩子建立平等的關(guān)系,試著從朋友的角度,以朋友的身份和孩子交流溝通。

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