焦慮癥對(duì)生孩子影響嗎?
我有一個(gè)親戚,她家的孩子是一個(gè)大胖小子,又是一個(gè)女生,以前孩子很乖,可是一遇到考試就各種緊張,也見(jiàn)過(guò)有些同學(xué)雖然是非常認(rèn)真地答題,但是看到老師提問(wèn),又會(huì)哇哇大哭,考試時(shí)會(huì)偷偷看書,甚至還會(huì)有小動(dòng)作,下課鈴一響就放學(xué)回家了。但是最近小麗發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有些異常,甚至有點(diǎn)焦慮,不愿意和家人交流,回家就一個(gè)人躲在房間里。在家里孩子有時(shí)候說(shuō)學(xué)習(xí)累了,想要玩一會(huì)兒,小麗沒(méi)當(dāng)回事,以為孩子是在學(xué)習(xí),把手機(jī)給他了,后來(lái)小麗發(fā)現(xiàn)孩子和小麗去打游戲,這個(gè)行為雖然不是很過(guò)分,但是小麗開(kāi)始懷疑孩子是不是有什么心理問(wèn)題,而且不知道孩子為什么會(huì)得抑郁癥,后來(lái)小麗開(kāi)始帶孩子去醫(yī)院精神科就診,醫(yī)生通過(guò)和小麗媽媽的交流才知道孩子是因?yàn)榭荚噳毫μ罅?于是小麗就開(kāi)了藥給孩子吃。
吃了一段時(shí)間后小麗孩子就不愿意跟小麗去逛商場(chǎng)了,小麗媽媽覺(jué)得孩子這樣下去會(huì)不會(huì)得抑郁癥,擔(dān)心的同時(shí)也覺(jué)得孩子大概率會(huì)不會(huì)得上癮,于是小麗媽媽就給孩子停了藥,并且嚴(yán)格的限制孩子的飲食,每天都會(huì)監(jiān)督孩子的飲食,可是孩子還是非?？咕?于是小麗就換了另外一種方式,讓孩子吃一些孩子喜歡吃的東西。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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之后,小麗的孩子沒(méi)有一點(diǎn)精神壓力,反而覺(jué)得自己原來(lái)那么聰明,原來(lái)對(duì)自己好都是有好處的,而且還希望自己能夠更加努力的學(xué)習(xí)?？墒沁@樣一來(lái)孩子的成績(jī)反而出現(xiàn)了退步,小麗以為孩子的成績(jī)下降了,其實(shí)孩子只是沒(méi)有其他的不同而已。
其實(shí)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,就是一種悲哀,因?yàn)樗麄兊闹橇σ呀?jīng)基本處于停滯的狀態(tài)。在他們看來(lái),自己以前一直都是最優(yōu)秀的,其實(shí)只是大家都不愿意去關(guān)注自己的孩子,不愿意去關(guān)注自己的孩子。
所以說(shuō)如果家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的這種情況的時(shí)候,首先應(yīng)該讓孩子把注意力拉回來(lái),最主要的還是要讓孩子不要受到傷害,最重要的是孩子的學(xué)習(xí)效率要高一點(diǎn),這樣才能在學(xué)習(xí)中找到更好的樂(lè)趣。
2.如果孩子是因?yàn)椴荒苋淌艽煺鄱a(chǎn)生輕生的想法,家長(zhǎng)要及時(shí)制止他的這種想法
所以說(shuō)很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子輕生的時(shí)候,第一時(shí)間就是想到的是要制止他們,但是在他們眼里并沒(méi)有這么想,而且他們認(rèn)為這是孩子自己所需要的,是他們應(yīng)該需要去承擔(dān)的,所以家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止他們。
3.如果孩子是因?yàn)楹ε率《x擇輕生的話,家長(zhǎng)要讓他們知道這個(gè)問(wèn)題不是孩子輕生的理由,在他們選擇輕生的時(shí)候,應(yīng)該先對(duì)他們進(jìn)行教育,讓他們知道輕生的理由,然后還是要保護(hù)他們,給他們一點(diǎn)時(shí)間和空間。
教育孩子的過(guò)程中家長(zhǎng)也要慢慢的去嘗試著去改變,不要給他們太多的壓迫感和束縛感,也不要讓他們離開(kāi)父母,認(rèn)為自己沒(méi)有能力改變,也沒(méi)有資格活下去,有些事情家長(zhǎng)不能幫忙,要和孩子一起去面對(duì)和解決,用正確的心態(tài)和方法,給他們做出正確的引導(dǎo)。
四、家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的陪伴和溝通
在家庭教育過(guò)程中,家長(zhǎng)的陪伴是非常重要的,家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是自己最好的榜樣,所以家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通,可以通過(guò)交流,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)孩子健全人格的形成,可以多給孩子講一些勵(lì)志故事,可以多帶孩子看一些名人傳記,可以讓孩子在知識(shí)的海洋中發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好,讓孩子懂得生活中的美好,在學(xué)習(xí)當(dāng)中取得成功,培養(yǎng)孩子健全人格的形成。
孩子上高中的父母,在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)觀念,交流溝通時(shí)也要注重交流溝通,只有交流溝通才會(huì)真正的把孩子教育好。
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,應(yīng)該注重孩子的思維能力培養(yǎng),要注重孩子的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng),讓孩子自己建立一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才是對(duì)孩子最好的教育。
在高中階段,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但是在高中階段,家長(zhǎng)更要注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),并且在培養(yǎng)的時(shí)候,不能忽略了孩子的“心理”,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。
