不聽(tīng)話挑食的孩子該怎么辦?一起來(lái)看看科學(xué)家、教育學(xué)家、心理學(xué)家們的研究吧!
飯菜不吃對(duì)身體不好
幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)給孩子準(zhǔn)備好餐點(diǎn),想著怎么讓孩子少吃點(diǎn)自己做的飯菜。
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可結(jié)果呢?
孩子一點(diǎn)不喜歡吃飯,一頓飯吃下來(lái),飯桌上東張西望,不好好吃飯。
這時(shí),家長(zhǎng)就很難靜下心來(lái)繼續(xù)和孩子聊下去,因?yàn)槿菀鬃呱瘛?/p>
于是,很多家長(zhǎng)就干脆上前搶走孩子的飯碗,甚至直接把孩子的書(shū)包都扔了出去。
可能覺(jué)得,自己是大人,覺(jué)得自己能夠吃得很好,就不要總是讓孩子端著碗,自己追著孩子喂飯,但其實(shí)這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得自己被忽視了,不被重視。
親子溝通出現(xiàn)問(wèn)題
很多家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,很容易情緒激動(dòng),讓孩子感受到不被重視,從而對(duì)孩子產(chǎn)生誤批評(píng),這時(shí)孩子的自尊心就會(huì)受到傷害,內(nèi)心也會(huì)變得不自信,不愿意和家長(zhǎng)溝通。
孩子不愿意跟家長(zhǎng)溝通,歸根究底是因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂得跟孩子溝通
,跟孩子溝通的方法不對(duì),或者說(shuō),跟孩子的溝通方式不對(duì),導(dǎo)致孩子不愿意跟家長(zhǎng)溝通。
1、家長(zhǎng)總是高高在上,總是用命令式的口吻跟孩子溝通
有的家長(zhǎng),特別喜歡對(duì)孩子說(shuō):“快點(diǎn)去做某事!”“把衣服穿上!”“把玩具放在這里!”等。
這樣的話,會(huì)讓孩子在這種語(yǔ)言環(huán)境下,變得很不愿意配合。這樣一來(lái),家長(zhǎng)把自己的命令式的語(yǔ)氣變成了商量式的口吻,孩子很容易接受。
2、家長(zhǎng)習(xí)慣了命令式的語(yǔ)氣
孩子不聽(tīng)話,多半是家長(zhǎng)的語(yǔ)氣太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。例如,把孩子關(guān)在房間里,不許孩子玩手機(jī)。這會(huì)讓孩子感到非常反感,覺(jué)得自己只是一個(gè)傀儡,自己是不被尊重的。
3、家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的時(shí)間和孩子溝通
很多家長(zhǎng)缺乏和孩子的溝通,一味的去命令孩子去做事情,而自己又不知道如何和孩子溝通,于是,在溝通的過(guò)程中逐漸將孩子推向了不聽(tīng)話的狀態(tài)。
所以,家長(zhǎng)要想讓孩子聽(tīng)話,前提條件是要擁有足夠的溝通力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)要懂得反思自己的溝通方式,是否因?yàn)樽约涸谡f(shuō)話時(shí)太過(guò)頻繁的使用暴力,讓孩子產(chǎn)生了反感。同時(shí)也要想辦法減少這種“暴力”,而不是讓孩子產(chǎn)生恐懼。
4、多與孩子進(jìn)行互動(dòng),溝通交流
交流是人與人之間最直接的交流方式,因此,如果想要更加減少“打鼾聲”這種行為,家長(zhǎng)就要多與孩子進(jìn)行溝通交流,在平時(shí)多抽時(shí)間和孩子進(jìn)行互動(dòng)交流,而非暴力溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)打鼾的現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)給予重視并及時(shí)給予幫助,但也不可過(guò)分強(qiáng)調(diào),以免影響孩子的睡眠。
父母也要有意識(shí)地幫助孩子養(yǎng)成良好的睡覺(jué)習(xí)慣,避免熬夜。建議孩子在入睡前保持足準(zhǔn)備和健康的睡眠狀態(tài),睡前不要過(guò)于興奮或興奮,以免影響睡眠。
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