孩子不聽話調(diào)皮怎么告訴家長?
家長們總是為此煩惱不已。比如小時(shí)候常常和朋友聊到的,“我家的乖乖仔和我家那個(gè)好嗓子”“我家那個(gè)熊丫頭又把我的玩具弄壞了”……
我們常說三歲的孩子聽父母的話,三歲的孩子聽父母的話,三歲的孩子聽父母的話,但是其實(shí)父母的話都是對(duì)孩子人生的行為告訴了他們,孩子從來就沒有進(jìn)入過這些父母的角色,經(jīng)常是“小孩子”的孩子沒有太多想法,在父母面前也是沒有發(fā)言權(quán)。
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當(dāng)孩子進(jìn)入了這些敏感期,家長們就要多多關(guān)注,每個(gè)孩子都有會(huì)進(jìn)入的敏感期,敏感期是指孩子在某個(gè)時(shí)期發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,并且需要通過正確的方式,如同處理好與人之間關(guān)系的一種方法,家長需要關(guān)注孩子這一時(shí)期特有的敏感期,并給予積極的引導(dǎo)。
孩子敏感期可以分為嬰兒期、兒童期、幼兒期、青春期以及青少年期,不同階段孩子的敏感期不同表現(xiàn)形式不同,這種不同的敏感期是我們家長需要了解的。
★ 3~6歲:安全感、信任感、歸屬感
這個(gè)階段的孩子對(duì)家庭、學(xué)校、他人、社會(huì)和環(huán)境有基本的判斷力,但也正處于探索欲期,對(duì)于家長對(duì)其行為的干預(yù)和引導(dǎo),也存在不足。
★ 12歲之前:對(duì)孩子的規(guī)則、秩序建立的要求、要求很容易被滿足
★ 12歲以后:家長對(duì)其行為的控制、要求的回應(yīng)、強(qiáng)化和行為的泛化
到了青春期階段,家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)什么都很感興趣,但是有的孩子卻在游戲上卻什么都不做,也有的孩子會(huì)很有成就感,但是他的成就感是非常低的。
★ 13歲以后:對(duì)家長的要求越來越少,有時(shí)候很希望他能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求,但是由于孩子自我意識(shí)的發(fā)展,他也渴望外界的認(rèn)可和尊重。所以家長要在這方面給予支持,不能一味的打擊。
★ 15歲以前:當(dāng)孩子逐漸成熟,開始出現(xiàn)叛逆的趨勢,這個(gè)時(shí)候家長要注意引導(dǎo)孩子在這個(gè)時(shí)候不亂發(fā)脾氣、不亂扔?xùn)|西,要是孩子不能自己控制住,家長就要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?給孩子獨(dú)立的空間。
02
叛逆期的孩子往往是難管教的,這是為什么呢?
很多家長會(huì)感覺到很困惑,自己的孩子到了青春期之后,對(duì)于自己的孩子已經(jīng)不再像小時(shí)候那樣的把控了,想和孩子好好溝通都難了。
甚至孩子到了這個(gè)階段,家長們還要擔(dān)心孩子叛逆期不順利,不能很好地度過這個(gè)階段,往往帶來的負(fù)面影響,所以很多家長會(huì)感覺很焦慮。
但其實(shí)并不是這樣,家長對(duì)孩子叛逆期的焦慮,也是對(duì)孩子獨(dú)立性能力的不放心。
因?yàn)楹⒆?對(duì)家長來說,就是一個(gè)獨(dú)立的存在,而家長對(duì)孩子的依賴,無疑會(huì)減少他們的獨(dú)立能力,同時(shí)也減少了他們和家長之間的信任感。
這種不信任會(huì)減少他們自己解決問題的能力,他們會(huì)覺得家長隨時(shí)隨地應(yīng)該隨時(shí)隨地應(yīng)該盯著自己,并且隨時(shí)隨地隨時(shí)準(zhǔn)備著,這樣一來,家長就很容易感覺到孩子的反叛,想要時(shí)刻監(jiān)督他們,但是,如果家長一直盯著孩子,一直不放手,孩子可能會(huì)變得很反感,這也是為什么很多家長跟孩子強(qiáng)調(diào)的時(shí)候,孩子非常聽話的原因。
原因其實(shí)是因?yàn)?家長對(duì)孩子的過度保護(hù),使得孩子喪失了獨(dú)立解決問題的能力,反而使得孩子的能力變得越來越弱。
二、有的家長總是擔(dān)心孩子的安全問題,所以時(shí)刻都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的盯著孩子,隨時(shí)隨地的保護(hù)著孩子,就好像擔(dān)心孩子會(huì)生病一樣,所以看到孩子受傷、生病就立馬火冒三丈,給孩子喂飯、脫衣服、脫鞋子,孩子依然一言不發(fā),也不知道出去。
其實(shí),孩子是擔(dān)心家長的安全,所以父母也要及時(shí)的去保護(hù)孩子,并且給予孩子一定的支持。
1、給孩子一定的空間
不允許孩子亂動(dòng)、亂動(dòng),即使是危險(xiǎn)的,也要讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)角落,孩子受到的危險(xiǎn)可以通過家長和老師的管教來緩解,但這樣的教育方式,讓孩子變得更加的敏感,更加的膽小。
