教育的“關(guān)鍵期”,是指人生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣成效最大。如果在這個(gè)年齡段對(duì)孩子實(shí)施某種教育,可以事半功倍,而一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果就明顯差多了,有時(shí)不只是事倍功半的問(wèn)題,甚至終身難以彌補(bǔ)。

小學(xué)生階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,爸爸媽媽們別大意啦!小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容。
01
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣
(1)上課不做小動(dòng)作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
(2)認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。
(3)要傾聽(tīng)老師講解,并按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
(1)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言。
(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。
(3)課前預(yù)習(xí)知識(shí),不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣
(1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說(shuō)錯(cuò)。
(2)發(fā)言時(shí),站得直,口齒清,講普通話(huà),聲音要洪亮。
4、與人合作的習(xí)慣
(1)主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,共同解決問(wèn)題。
(2)與同學(xué)交流時(shí),要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
5、自主讀書(shū)的習(xí)慣
(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣,注重知識(shí)的積累。
(2)樂(lè)于讀書(shū),愿意和書(shū)交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
(3)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
(1)讀寫(xiě)姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書(shū)本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。
(2)書(shū)寫(xiě)端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范,格式要美觀。

7、搜集資料的習(xí)慣
(1)能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪(fǎng)調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的知識(shí)面。
(2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。
8、動(dòng)手操作的習(xí)慣
學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗(yàn),操作步驟正確。
9、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
(1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。
(2)注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)自己的各種能力。
02
行為習(xí)慣養(yǎng)成
1、舉止文明的習(xí)慣
(1)熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。
(2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
(3)自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
(4)在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。
(5)向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。
(6)不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。
(7)不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。
(8)集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。
2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
(1)誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要努力去做。
(2)答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
(3)借了別人的東西要按期歸還,說(shuō)話(huà)要算話(huà)。
3、尊重他人的習(xí)慣
(1)耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。
(2)用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà),不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
(3)聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
(4)不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
(5)未經(jīng)允許,別人的東西不亂動(dòng)。
(6)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
(1)晚上按時(shí)睡覺(jué),早上按時(shí)起床。
(2)放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。
(3)回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。
(4)做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習(xí)慣
(1)聽(tīng)從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。
(2)體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
(3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
(4)孝敬父母,以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
(5)要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
(1)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫(xiě)亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。
(2)不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián),不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。
(3)珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。
(4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。
(5)對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù),輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。
7、遵守秩序的習(xí)慣
(1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。
(2)上下學(xué)排路隊(duì),紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口,注意避讓車(chē)輛。
(3)購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì),不加塞,集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。
(4)愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
(1)自己的事情自己做,自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。
(2)利人利已,用過(guò)的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
(1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng),上好“兩操兩課”。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我保護(hù)。
(3)在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
(1)勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。
(2)飯前便后洗手。
(3)定期整理和清洗書(shū)包。
(4)愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。
(5)不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
(6)不吃變質(zhì)食物、不吃學(xué)校門(mén)口賣(mài)的三無(wú)食品,不喝生水。
培養(yǎng)好習(xí)慣需要用加法,持續(xù)21天就會(huì)開(kāi)始養(yǎng)成;矯正壞習(xí)慣則需要用減法,逐步減少不良行為的次數(shù)。
我相信,每一個(gè)父母和教師只要有愛(ài)心和恒心,都可以有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造,完全有希望培養(yǎng)出孩子的良好習(xí)慣和健康人格。