
家庭教育是大眾話題,也是現(xiàn)實(shí)問題,那么家庭教育到底是什么呢?
有人說,家庭教育就是家長(zhǎng)教給孩子道理,“傳道授業(yè)解惑”,孩子知道了道理就會(huì)做好自己,反之孩子做不好自己,要么孩子不懂道理,要么家長(zhǎng)教育不到位。
我們認(rèn)為家庭教育沒有這么簡(jiǎn)單,同時(shí)沒有孩子不希望積極上進(jìn),沒有家長(zhǎng)不希望教育好孩子,這么指責(zé)也不公平,也顯得消極,我們需要用積極有效心理態(tài)度看待家庭教育。
換個(gè)說法,上述理解用的是教育方式,今天要分享的是心理方式,二者本質(zhì)不同,這是道理和心理差別,如很多例子。
道理是理論體系高度總結(jié),教育就是用道理直接告訴答案,這看似高效但常常無效!尤其在家庭教育中!
教育無效原因涉及心理健康水平問題,道理只能講給心理健康者,事實(shí)上每個(gè)人都在三種心理狀態(tài)轉(zhuǎn)換,且大多時(shí)候處于心理不健康狀態(tài),也就是有情緒狀態(tài),比如學(xué)車故事,因此道理很好可是效果有限。
為此,需要用心理方式進(jìn)行家庭教育,對(duì)于心理健康水平較低或者不健康者,用引導(dǎo)式方式、提問方式、示弱方式、間接式、緩慢式、搞好關(guān)系方式,這才會(huì)有效。
因此,家庭教育不是直接教育孩子,要采取間接教育方式,是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”。

那么,如何用心理學(xué)方式做好教育,教育好孩子呢?
記得問過一位高中班主任,回答是“管住嘴邁開腿放開手”。少吃多運(yùn)動(dòng)有利身體健康,這是生活保健口訣,家庭教育類似,家長(zhǎng)少說多做是良策,基礎(chǔ)則是信任。
更加有趣的是另一位老師給出的答案,人家告訴我做個(gè)好家長(zhǎng)不難,就是能“做好一個(gè)普通人罷了”,這真是醍醐灌頂,也引人深思。家長(zhǎng)是人生無數(shù)角色里一個(gè),角色很多,可演員只有我們自己這個(gè),做好自己這個(gè)普通人就不是普通的事。
“做人就是做事,做事就是做人,先做人再做事”,這個(gè)大家都會(huì)認(rèn)可,這也契合上面的說法。
為此,我們?cè)僮鲆粋€(gè)提煉,那就是家庭教育涉及自我和關(guān)系兩個(gè)因素,或者說先做好自己再做好關(guān)系這兩個(gè)階段。
“管住嘴邁開腿”、“做好一個(gè)普通人”、“做人”說的都是做好自己,放開手、做好家長(zhǎng)、做事說的都是做好關(guān)系。
“人對(duì)了世界就對(duì)了”是一個(gè)拼圖故事,人和世界作為拼圖兩個(gè)面,一體兩面,這里說的世界就是人際情感關(guān)系,我們與世界的互動(dòng)關(guān)系。做好了人就處好了關(guān)系,處好了關(guān)系也就說明做人不會(huì)差。
用在家庭教育中,就是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”,這是某個(gè)城市很有影響力的家庭教育廣播節(jié)目名字。家長(zhǎng)做好自我學(xué)習(xí)這個(gè)功課,才會(huì)處理好親子關(guān)系,關(guān)系和諧了,自然會(huì)影響孩子積極向上。
倒著說一遍,想要做好家庭教育,影響或改變孩子,唯一的有效的心理學(xué)方式就是做好親子關(guān)系,而做好親子關(guān)系取決于家長(zhǎng)是否自己好好學(xué)習(xí),改變自己,因?yàn)楹⒆邮欠窀淖儾皇俏覀兡茏笥业氖?,但改變自己才是可以說了算的。
用處理關(guān)系的方式進(jìn)行家庭教育,就是心理學(xué)方式,特點(diǎn)是間接、緩慢,需要家長(zhǎng)示弱,引導(dǎo),效果卻深刻、持久,因?yàn)榍楦嘘P(guān)系會(huì)激活內(nèi)部動(dòng)機(jī),真正改變一個(gè)人。
