一個(gè)星期天的下午,筆者在某廣場(chǎng)目睹了這樣的情景:一個(gè)約莫三、四歲的小男孩在吃完香蕉后將香蕉皮隨手丟在地上,身旁的母親立即要小男孩撿起來(lái),指著不遠(yuǎn)處的垃圾箱,讓小男孩丟進(jìn)去。小男孩這樣做了,母親的臉上蕩漾著絲絲笑意。
此景此情令我感動(dòng),心中暗暗贊嘆:一位教子有方的好母親。實(shí)在說,有些做母親的、父親的,不大注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。有時(shí),他們對(duì)于孩子隨地吐痰、亂倒垃圾、亂拋廢紙之類的事兒熟視無(wú)睹;有的對(duì)孩子起居有律、東西放整齊、自己事自己辦之類的定規(guī)不關(guān)心、不指導(dǎo),有些事或因溺愛而一古腦兒包攬;更有甚者,有的對(duì)孩子不良的行為習(xí)慣采取了護(hù)短的態(tài)度。如此種種,令人擔(dān)憂。
俗說:“桑樹從小育。”這里的“育”既是思想品德的育,同時(shí)也是行為習(xí)慣的育。記不清誰(shuí)說過,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上行為的種子,就會(huì)得到習(xí)慣的收獲,播上習(xí)慣的種子,就會(huì)得到品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。正是如此,一些有識(shí)之士十分重視對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。馮玉祥將軍要求孩子從小就要學(xué)會(huì)洗衣服、刺繡、學(xué)做木工和種地;他鼓勵(lì)孩子天天寫字、畫畫、背詩(shī)、寫日記;他規(guī)定孩子吃飯時(shí)不許掉飯粒,如果掉下來(lái)必須揀起來(lái)吃掉;馮玉祥在遺囑中還教育子女說:“不守時(shí)刻是最壞的習(xí)慣,起居有定時(shí),言語(yǔ)動(dòng)作有定規(guī),這是好的習(xí)慣,須日積月累把它養(yǎng)成?!苯諒膱?bào)紙上得知,德國(guó)的父母十分重視對(duì)子女的養(yǎng)成教育。諸如,鼓勵(lì)自己幼小的孩子把手中的糖紙放進(jìn)垃圾箱;教學(xué)步的孩子辨認(rèn)紅綠燈和斑馬線;在朋友家作客時(shí),指導(dǎo)自己呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子走上前去,與客人握手……由于從小重視對(duì)孩子的養(yǎng)成教育,所以德國(guó)人的行為習(xí)慣是令人稱贊的,每當(dāng)提及此事時(shí),他們會(huì)驕傲而激動(dòng)地說:“媽媽教的?!?/span>
習(xí)慣這個(gè)東西,是非常頑固的,可主宰人的一生,好的習(xí)慣一輩子受用不盡。英國(guó)哲學(xué)家培根曾殷切地勸誡說:“人自幼應(yīng)該通過完全的教育,去建立一種好的習(xí)慣。”孩子本是一張紙,涂抹他的第一枝筆是父母。愿更多的父母承擔(dān)起這樣的責(zé)任:從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣?! 〖医绦跽Z(yǔ)做人篇(原載1998年4月9日《家教周刊》