一個(gè)星期天的下午，筆者在某廣場(chǎng)目睹了這樣的情景：一個(gè)約莫三、四歲的小男孩在吃完香蕉后將香蕉皮隨手丟在地上，身旁的母親立即要小男孩撿起來(lái)，指著不遠(yuǎn)處的垃圾箱，讓小男孩丟進(jìn)去。小男孩這樣做了，母親的臉上蕩漾著絲絲笑意。
此景此情令我感動(dòng)，心中暗暗贊嘆：一位教子有方的好母親。實(shí)在說，有些做母親的、父親的，不大注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。有時(shí)，他們對(duì)于孩子隨地吐痰、亂倒垃圾、亂拋廢紙之類的事兒熟視無(wú)睹；有的對(duì)孩子起居有律、東西放整齊、自己事自己辦之類的定規(guī)不關(guān)心、不指導(dǎo)，有些事或因溺愛而一古腦兒包攬；更有甚者，有的對(duì)孩子不良的行為習(xí)慣采取了護(hù)短的態(tài)度。如此種種，令人擔(dān)憂。
俗說：“桑樹從小育。”這里的“育”既是思想品德的育，同時(shí)也是行為習(xí)慣的育。記不清誰(shuí)說過，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上行為的種子，就會(huì)得到習(xí)慣的收獲，播上習(xí)慣的種子，就會(huì)得到品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。正是如此，一些有識(shí)之士十分重視對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。馮玉祥將軍要求孩子從小就要學(xué)會(huì)洗衣服、刺繡、學(xué)做木工和種地；他鼓勵(lì)孩子天天寫字、畫畫、背詩(shī)、寫日記；他規(guī)定孩子吃飯時(shí)不許掉飯粒，如果掉下來(lái)必須揀起來(lái)吃掉；馮玉祥在遺囑中還教育子女說：“不守時(shí)刻是最壞的習(xí)慣，起居有定時(shí)，言語(yǔ)動(dòng)作有定規(guī)，這是好的習(xí)慣，須日積月累把它養(yǎng)成?！苯諒膱?bào)紙上得知，德國(guó)的父母十分重視對(duì)子女的養(yǎng)成教育。諸如，鼓勵(lì)自己幼小的孩子把手中的糖紙放進(jìn)垃圾箱；教學(xué)步的孩子辨認(rèn)紅綠燈和斑馬線；在朋友家作客時(shí)，指導(dǎo)自己呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子走上前去，與客人握手……由于從小重視對(duì)孩子的養(yǎng)成教育，所以德國(guó)人的行為習(xí)慣是令人稱贊的，每當(dāng)提及此事時(shí)，他們會(huì)驕傲而激動(dòng)地說：“媽媽教的?！?/span>
習(xí)慣這個(gè)東西，是非常頑固的，可主宰人的一生，好的習(xí)慣一輩子受用不盡。英國(guó)哲學(xué)家培根曾殷切地勸誡說：“人自幼應(yīng)該通過完全的教育，去建立一種好的習(xí)慣。”孩子本是一張紙，涂抹他的第一枝筆是父母。愿更多的父母承擔(dān)起這樣的責(zé)任：從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣?！ 〖医绦跽Z(yǔ)做人篇（原載1998年4月9日《家教周刊》
