暑假，一個(gè)神獸回籠的長(zhǎng)假，令很多家長(zhǎng)無(wú)限頭疼。
前兩天，曦曦媽在今日頭條里看到了一位全職媽媽的心酸歷程。她說(shuō)自己大哭了一場(chǎng)，原因是自己十歲的兒子第三次偷錢了。
過(guò)年的時(shí)候，她就放了兩千元在錢包里，一直舍不得花，而最近她卻發(fā)現(xiàn)包里只有一千元了。在詢問(wèn)孩子后得知，被拿走的一千元，已經(jīng)被孩子用掉了七百。當(dāng)她在為自己教子無(wú)方反省時(shí)，孩子爸爸接著數(shù)落她沒(méi)有管好錢和孩子，這讓她極其受傷。
用她的話說(shuō)，自己道理也講過(guò)，打也打了，可這些招數(shù)對(duì)自己的孩子而言，不僅沒(méi)有幫助，反而是愈演愈烈，越來(lái)越囂張。
這位媽媽的焦慮，在今日頭條上引發(fā)了三千多人的熱烈討論。有的說(shuō)，不能直接給孩子定義為“偷”；有的說(shuō)，打了孩子還會(huì)有下次；有的說(shuō)，這證明父母平日里對(duì)孩子的關(guān)心不夠；有的說(shuō)，都有這么一個(gè)過(guò)程，等孩子長(zhǎng)大了自然就明白了。
是呀，孩子偷錢累教不改，這確實(shí)會(huì)讓父母感到寒心。那么作為父母的我們，想要幫助孩子改變這個(gè)問(wèn)題，究竟應(yīng)該如何做呢？曦曦媽認(rèn)為以下幾點(diǎn)尤其重要。
（1）必須給孩子適度的零花錢。
很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為：“小屁孩兒要什么零花錢？吃飽喝足了，花錢不是浪費(fèi)嗎？”還有的家長(zhǎng)認(rèn)為：“現(xiàn)在的孩子生活條件已經(jīng)比我們小時(shí)候好太多了，生活在這么幸福的時(shí)代，哪里還需要零花錢？”有的家長(zhǎng)認(rèn)為：“把錢給孩子了，他就去買垃圾食品、三無(wú)產(chǎn)品，這不等于害了孩子嗎？”
事實(shí)上，學(xué)齡前兒童其實(shí)就已經(jīng)形成了消費(fèi)意識(shí)，他們已經(jīng)清楚地知道錢是可以買到自己想要的東西的。曦曦媽認(rèn)為，從孩子上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就應(yīng)該適度地給孩子零花錢了。
一方面，在手機(jī)支付格外便捷的今天，孩子們對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)已經(jīng)落后了很多。尤其是在孩子上一年級(jí)學(xué)習(xí)人民幣的換算時(shí)，很多孩子都是懵的，因?yàn)槠饺绽锝佑|人民幣的幾率太少了。從這個(gè)層面上說(shuō)，給孩子零花錢，能夠促使孩子對(duì)人民幣的換算掌握得更加牢固。
另一方面，給孩子零花錢的過(guò)程，就是滿足孩子適度消費(fèi)欲望的過(guò)程。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)偷錢的情況？因?yàn)楹⒆酉胍硞€(gè)東西卻得不到，所以只能出此下策。也即是說(shuō)，孩子偷錢的本質(zhì)是自己的需求沒(méi)有被滿足，或者說(shuō)是自己的需求不可能被父母滿足。
（2）讓孩子吃掙錢的苦，遠(yuǎn)比打罵有效。
面對(duì)孩子偷錢的行為，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。所以為了證明這個(gè)壞習(xí)慣很嚴(yán)重，家長(zhǎng)總是習(xí)慣通過(guò)無(wú)盡的數(shù)落和暴力來(lái)解決此事，希望能夠以此震懾住孩子。但這樣的做法，好像一直是收效甚微，又或者說(shuō)這樣的做法，對(duì)一部分孩子有用，而對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)卻是好了傷疤忘了疼。
一旦孩子在嘗到了偷錢的甜頭后，往往是很難收手的。因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為這是一種快速滿足自己需求的途徑，不像平日里問(wèn)父母要一個(gè)小東西，也得被批評(píng)指責(zé)很久。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)得不夠及時(shí)，孩子偷錢的頻率不僅會(huì)提升，連數(shù)額也會(huì)不斷地加大。
遇到這種情況，我們可以學(xué)學(xué)抖音上那些因?yàn)樨澩娌辉敢馍蠈W(xué)的孩子，被父母領(lǐng)著風(fēng)雨無(wú)阻、暴曬著撿礦泉水瓶的例子。只有讓孩子明白掙錢的辛苦，孩子才會(huì)對(duì)鋪張浪費(fèi)和偷錢有一種更為深刻的認(rèn)識(shí)。
（3）幫助孩子建立正確的金錢觀。
歸根結(jié)底，孩子偷錢都是沒(méi)有建立正確的金錢觀而導(dǎo)致的。什么東西必須買，什么東西沒(méi)有必要買，什么東西完全不用買，這都是孩子必須要捋清的。
如何幫助孩子形成這樣的意識(shí)呢？曦曦媽是這樣做的：每次去超市之前，我在家里都會(huì)跟女兒講明白我們此行的目的是什么。比如，買佐料，買日用品，買菜等等。到了超市后，面對(duì)琳瑯滿目的商品，孩子肯定也有想要帶回家的零食或者物件。對(duì)此，我在出門之前也會(huì)告訴孩子，只能買一樣?xùn)|西，且價(jià)格不能過(guò)高。
偶爾孩子也會(huì)對(duì)價(jià)格很高的商品念念不忘，這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)她，把零花錢存起來(lái)，就能購(gòu)買到自己心儀的商品。這個(gè)積累的過(guò)程，其實(shí)也是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)等待的過(guò)程。
孩子，是一個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么的構(gòu)成體，她會(huì)問(wèn)：“媽媽，為什么我們要買菜呢？為什么我們不買其他的呢？”這個(gè)時(shí)候或許很多家長(zhǎng)會(huì)嫌孩子話多，太吵，而我則會(huì)耐心地告訴孩子：“因?yàn)榧依餂](méi)有菜了，已經(jīng)不能解決我們吃的需求了，所以必須要來(lái)購(gòu)買。但是其他物品，好像目前家里都不太缺，所以暫時(shí)是沒(méi)有購(gòu)買必要的?！?/span>
再比如，很多孩子比較倔強(qiáng)，明明家里有一模一樣的玩具，可在超市那一瞬間，孩子就想馬上玩上。于是乎哭鬧、在地上打滾也就成了常事兒。這個(gè)時(shí)候，佛系的家長(zhǎng)選擇無(wú)視，急躁的家長(zhǎng)就選擇暴力相待。對(duì)此，曦曦媽認(rèn)為我應(yīng)該耐心地告訴孩子為什么我們不能購(gòu)買，只有讓孩子過(guò)了自己心里的這個(gè)坎，孩子才能心甘情愿地收斂自己的無(wú)理取鬧。
