想要讓孩子像愛玩游戲一樣去學(xué)習(xí)的方法，這個鼓勵的方法的核心是什么呀？
啟發(fā)式鼓勵！
你一定要讓孩子知道，我是被需要的，我是獨(dú)一無二的，我是獨(dú)特的。
怎么用？
每當(dāng)課程教案結(jié)束的時候啊，就把孩子逐一的叫上來怎么樣呢？
先用描述式的鼓勵，去跟他說你這兩天哪里哪里做的特別好，描述他優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)的細(xì)節(jié)告訴他，然后再啟發(fā)他說孩子啊，你看你這兩天哪哪哪哪哪哪，做特別好你能不能跟我們大家一起來分享一下呀？你是怎么做到的呢？
這個時候你的問題給孩子拋出去了，按照孩子的性格，有的他就會說有的不會說，那對于不會說的孩子，我們要怎么樣呢？進(jìn)一步的去引導(dǎo)他，然后你說你就可以這么說，你說孩子你看你這兩天表現(xiàn)的特別好，哪里哪里哪里好，那你能不能告訴我你當(dāng)時是怎么想的呢？你想完了之后你又是怎么做的呢？那這時候，孩子就會跟著你的問題來說，我，是怎么想的，然后，我又是怎么怎么怎么做的，這個時候你放心等，孩子一說完，他就會感受到的一種不一樣的感覺，但感覺所有的人都在注視著他，他覺得他當(dāng)時就很閃耀的，那這個時候他的內(nèi)在的價值感就會油然而生。
我們的親子關(guān)系，那像這樣的啟發(fā)式鼓勵在我們的日常生活中，他寫作業(yè)過程當(dāng)中，我們就能夠經(jīng)常去用，怎么用？
就是拿放大鏡，去找找孩子身上那一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，那一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)努力，并且找到了還不算，你還一定要把他所有的優(yōu)點(diǎn)告訴給孩子，讓孩子感受得到啊，原來我有什么什么樣優(yōu)點(diǎn)??？我是優(yōu)秀的，最重要的一點(diǎn)知道是什么嗎？就是你一定讓孩子知道我的每一個優(yōu)點(diǎn)，我的每一個努力，我的每一個進(jìn)步，爸爸媽媽都是能夠看到的，你讓他感受到這一點(diǎn)，你讓他感受到爸爸媽媽是認(rèn)可他的，是欣賞他的。
這種啟發(fā)式的鼓勵就能給孩子建立一個價值感，當(dāng)孩子對某件事情有價值感的時候，他對某些事情的這個興趣就會開發(fā)出來。
如果我們想通過我們家長的言行，通過你的努力，在孩子寫作業(yè)的這個領(lǐng)域上，你不斷的給他建立價值感，不斷的給他建立價值感，不斷的給他建立價值感，那么孩子是不是就一定會在寫作業(yè)這個領(lǐng)域上產(chǎn)生極大興趣呢？對吧？當(dāng)他對寫作業(yè)有了極大興趣的時候，那他離愛上寫作業(yè)，愛上學(xué)習(xí)還會遠(yuǎn)嗎？
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