孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”。
有句老話: “ 幼成若天性, 習(xí)慣成自然。”
一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。而一些家長(zhǎng)認(rèn)為, 現(xiàn)在社會(huì)講個(gè)人自由, 不懂文明禮儀沒關(guān)系，況且小孩子天真無邪，不要做太多的限制，長(zhǎng)大了慢慢就知道了。
事實(shí)上，但凡有成就的人，都懂得文明禮儀，也都是從小開始培養(yǎng)的。若壞習(xí)慣在孩童時(shí)期養(yǎng)成，長(zhǎng)大后就很難改變。
幼兒文明禮儀對(duì)照表
“
文明禮儀小班
01 幼兒園禮儀
?入園時(shí)，能夠不哭鬧，自己走不用抱。
?能夠向老師、小朋友問好和說“再見”。
?不在走廊內(nèi)跑跳、打鬧。
?不破壞班級(jí)的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設(shè)施。
02 家庭禮儀
?別人開關(guān)門時(shí)知道避讓。出入時(shí)，隨手輕輕關(guān)門。
?能知道接聽電話，接電話后能夠簡(jiǎn)單對(duì)話。
?主動(dòng)與客人打招呼，客人走時(shí)，能與客人道別。
03 公共場(chǎng)合禮儀
?在公共場(chǎng)所講話聲音要小，不喧嘩、不哭鬧、不打擾別人。
?不輕易打斷或搶接他人講話。
04 基本禮儀
?能夠在成人引導(dǎo)下使用禮貌用語(yǔ)，如“早上好”、“你好”、“再見”。
?能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等。
?知道遞接物品時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，雙手遞接。
“
文明禮儀中班
Greater
Snow
01 幼兒園禮儀
?排隊(duì)上下樓梯，不推擠他人，不趴護(hù)欄。
?能遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)要謙讓、玩過的玩具送回原處。
?在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)，集合解散聽口令。
?餐前洗手，不挑食，不搶食。
02 家庭禮儀
?出門前會(huì)穿戴、整理自己的衣物，干凈整潔。
?回家后能主動(dòng)與家人打招呼，簡(jiǎn)單向家人講述發(fā)生的事情。
?接待客人或做客時(shí)，能友好地與小客人相處，懂得謙讓；離別時(shí)，知道禮貌用語(yǔ)。
?做客時(shí)，不亂翻、亂動(dòng)主人家的物品，不隨便要主人的東西。
03 公共場(chǎng)合禮儀
?能獨(dú)立、安靜進(jìn)餐。正確使用餐具，不亂敲餐具。咀嚼食品時(shí)不發(fā)出聲音。
?進(jìn)餐結(jié)束后，能安靜地等待未用完餐的人，如提前離開，要向別人道別并把餐具擺放整齊。
?學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、不踩踏草坪。
04 基本禮儀
?會(huì)自我介紹：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X歲了，我在XX幼兒園X班”。
?能夠認(rèn)真傾聽別人講話，注視對(duì)方，不插話。
?別人提出問題時(shí)，能及時(shí)給予回答。
?知道他人的物品不能隨便拿，應(yīng)征詢對(duì)方同意后才能使用。
“
文明禮儀大班
01 幼兒園禮儀
?能積極動(dòng)腦，發(fā)言舉手。
?進(jìn)餐不說話，不發(fā)出吃東西的聲音，餐后自己送碗筷，擦嘴漱口。
?午睡前將自己的衣服疊好放在指定地點(diǎn)，起床后自己整理。
02 家庭禮儀
?了解打電話的正確方法和注意事項(xiàng)。會(huì)用“您好”、“請(qǐng)問您找誰”、“請(qǐng)稍等”等禮貌用語(yǔ)接聽電話。
?學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時(shí)應(yīng)注意哪些禮節(jié)。
03 公共場(chǎng)合禮儀
?知道按順序排隊(duì)是一種文明禮儀行為。培養(yǎng)幼兒如遇到他人有急事時(shí)，可讓出自己的位置讓他人先行。
?知道如何正確地乘坐交通工具（按順序上下車，上車時(shí)不擠不推，禮讓老弱病殘?jiān)?；行駛中不大聲打鬧喧嘩……）。
04 基本禮儀
?幼兒能在初次見面時(shí)主動(dòng)與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人。表情自然，聲音洪亮，語(yǔ)速適中。
?借來的物品要愛惜，避免弄壞，知道用完別人的物品要及時(shí)歸還。能大方地借東西給他人。
?能正確使用不同的禮貌用語(yǔ)。
如何培養(yǎng)孩子的文明行為
“
有利的環(huán)境
要想孩子養(yǎng)成文明行為，最重要的是環(huán)境。因?yàn)檫@些行為首先不是拿來教，而是靠環(huán)境的影響。環(huán)境包括家庭環(huán)境、幼兒園的環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，在這些環(huán)境里人們應(yīng)該是非常有禮貌的，大家都舉止文明。
“
有利的示范
示范是潛移默化的，家長(zhǎng)起好帶頭作用很重要。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子尊重別人，但自己的行為表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬或是對(duì)他人很苛刻，當(dāng)孩子看到你的行為不文明，這時(shí)再講道理也全部都抵消了。
“
及時(shí)的稱贊
當(dāng)兒童出現(xiàn)文明行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)、具體地表?yè)P(yáng)，不能只是說說“你真是個(gè)好孩子！你真是個(gè)能干的孩子！”而是要說些具體的優(yōu)點(diǎn)“今天過馬路你過得非常好，能夠?qū)W會(huì)看紅綠燈，耐心等待。”
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堅(jiān)決的態(tài)度
當(dāng)兒童發(fā)生不文明行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意態(tài)度堅(jiān)決。比如在火車上打攪別人，有些家長(zhǎng)會(huì)說，孩子還小，算了，并希望旁人原諒孩子，其實(shí)這不對(duì)。如果在公共場(chǎng)合，孩子有這樣不文明行為，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)決立刻制止，并把他帶離這個(gè)場(chǎng)景，而不是認(rèn)為大人應(yīng)該原諒小孩，孩子也是要做規(guī)矩。
“
默契的合作
幼兒園和家庭要有一致的要求，幼兒園提的要求家長(zhǎng)一定要配合。此外，家庭成員之間要有默契，祖輩或是夫妻之間做到要求一致，不能一個(gè)抓的很緊，一個(gè)可以無所謂，不然孩子就會(huì)很難辨別到底應(yīng)該遵循誰。
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