文/帥媽育兒經(jīng)
形成好習(xí)慣是很重要的，但是家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都并不存在好習(xí)慣，而且有些孩子的壞習(xí)慣更是對(duì)此產(chǎn)生了很大的影響。
蔣小姐對(duì)此就有著一定的疑惑，因?yàn)樗恢倍挤浅？粗睾⒆拥暮昧?xí)慣，于是總是會(huì)對(duì)孩子的習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。
但是孩子總是存在著一些不好的習(xí)慣，這讓蔣小姐非常的疑惑，為什么會(huì)存在這樣的情況呢？而蔣小姐知道孩子存在壞習(xí)慣的原因，也在于有一次來(lái)事將蔣小姐叫到學(xué)校來(lái)談話。蔣小姐這才知道，原來(lái)自家孩子在學(xué)校中一直是蠻橫不講理，而且動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣。
可是蔣小姐很詫異，孩子在家中的時(shí)候一直都是乖巧的，到了學(xué)校為什么會(huì)存在這樣的行為呢？后來(lái)蔣小姐經(jīng)過(guò)觀察才得知，自己的婆婆是一個(gè)非常暴躁的人，孩子經(jīng)常喜歡和婆婆在一起，漸漸的也學(xué)習(xí)了婆婆的性格變得暴躁起來(lái)。
習(xí)慣看似并沒(méi)有那么重要，但其實(shí)習(xí)慣帶給人的影響是很大的，同時(shí)也恰恰證明孩子養(yǎng)成習(xí)慣的原因和家長(zhǎng)更是有著一定的關(guān)聯(lián)。
孩子為什么沒(méi)有好習(xí)慣？
1、家長(zhǎng)的縱容
孩子會(huì)存在不好的習(xí)慣，沒(méi)有好的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子太過(guò)于縱容?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都太過(guò)于嬌慣孩子，在教育孩子的時(shí)候，即便知道孩子的行為不正確，他們也不去在乎，更不會(huì)去管教。明知道孩子這種行為是不對(duì)的，但是他們總是可以找到理由去搪塞他人。
2、家長(zhǎng)沒(méi)有好習(xí)慣
現(xiàn)在很多父母都不存在好的習(xí)慣，特別是在孩子面前，也更不懂得管理自己的行為，所以在這樣的父母身邊長(zhǎng)大的孩子，怎么可能會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣呢？即便是孩子做出了一些不好的行為，父母也不懂得去糾正孩子，孩子不好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
3、周?chē)⒆拥挠绊?/strong>
其實(shí)這和孩子的環(huán)境，并且有和孩子經(jīng)常接觸的人有著一大部分的觀念。如果孩子所生活的環(huán)境，并且他所接觸的人都并沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣時(shí)，那么孩子漸漸的也會(huì)形成一個(gè)不好的習(xí)慣。特別是孩子生活在一個(gè)本就沒(méi)有好習(xí)慣孩子的圈子中，孩子即便是做出了一個(gè)好的習(xí)慣，也會(huì)被別人當(dāng)做是異類，那么孩子更為了融入集體去改正自己的好習(xí)慣。
由此可見(jiàn)，孩子當(dāng)沒(méi)有好習(xí)慣的時(shí)候，有很大的原因，和父母并且和周?chē)说挠绊懹兄蟛糠值年P(guān)聯(lián)。對(duì)于這些習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視，畢竟一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的孩子在今后是會(huì)存在著許多壞處的。
孩子沒(méi)有好習(xí)慣的壞處是什么
1、被人厭惡
如果一個(gè)孩子沒(méi)有好習(xí)慣的話，那么他們的人際交往會(huì)變得更差。其實(shí)沒(méi)有好習(xí)慣的孩子還是在少數(shù)的，畢竟現(xiàn)在的教育也在不斷完善。但是如果你的孩子存在著壞習(xí)慣的話，那么周?chē)恍┯泻昧?xí)慣的孩子，就會(huì)不愿意和這樣的孩子去進(jìn)行玩耍，孩子會(huì)被別人孤立，會(huì)被別人嫌棄，甚至?xí)粍e人欺負(fù)。
2、家長(zhǎng)會(huì)被小看
當(dāng)孩子存在一些不好的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)同時(shí)也會(huì)受到牽連，會(huì)被周?chē)娜诵】?。一些沒(méi)有好習(xí)慣的孩子經(jīng)常會(huì)做出不好的行為，而且他們根本不會(huì)在乎父母的面子，也根本不知道自己的行為習(xí)慣究竟會(huì)給父母多少麻煩。
所以當(dāng)他們做出這些行為和習(xí)慣時(shí)，父母同時(shí)也會(huì)被別人用不好的眼光去看，都會(huì)猜測(cè)是怎樣的一個(gè)教育方式和怎樣的一個(gè)父母會(huì)教育出這樣的孩子。
3、沒(méi)有好性格
一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的孩子，他們同時(shí)也不會(huì)擁有一個(gè)好的性格。沒(méi)有好希望的孩子通常會(huì)變得更加內(nèi)向，因?yàn)闆](méi)有好習(xí)慣的原因，他們通常會(huì)被別人嫌棄，甚至?xí)粍e人用一樣的眼光來(lái)看，也會(huì)收獲到很多不好的評(píng)價(jià)，正是因?yàn)檫@些，使她們存在不好的性格。
由此可見(jiàn)一個(gè)壞習(xí)慣帶給孩子的影響是很大的，這同時(shí)也正向父母表示，我們應(yīng)該在生活中更加注重讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
如何幫助孩子形成好的習(xí)慣？
1、習(xí)慣要從小培養(yǎng)
想要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么就一定要知道從小培養(yǎng)是最好的?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候都是喜歡忙著工作，但是也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)不注重對(duì)孩子的陪伴，在孩子形成一些不好的習(xí)慣時(shí)，更沒(méi)有辦法及時(shí)去改正。
而且孩子在3歲的時(shí)候養(yǎng)成是非?？斓?，如果家長(zhǎng)不在這個(gè)時(shí)候抓住機(jī)會(huì)去對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的話，孩子的好習(xí)慣就更不容易形成了。
2、抓住機(jī)會(huì)
好習(xí)慣的形成更是需要家長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)，其實(shí)在生活當(dāng)中，我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在著一些不好的行為，但是當(dāng)孩子出現(xiàn)不好行為時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)是怎一個(gè)怎樣的反應(yīng)呢？
有不少的家長(zhǎng)都認(rèn)為，只不過(guò)是孩子年齡小，所以做出這樣的行為是很正常的事情。從而選擇忽略孩子的行為，不去對(duì)孩子的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。其實(shí)你的這種做法是錯(cuò)誤的，我們更是應(yīng)該抓住這樣的行為去對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，只有孩子親身經(jīng)歷，并且對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)的話，我們的教育方式才會(huì)更加有用一些。
3、家長(zhǎng)要有耐心
在對(duì)孩子進(jìn)行教育的同時(shí)，我們也需要知道一件事情，教育孩子并沒(méi)有我們所想的那么簡(jiǎn)單，更是需要有著許許多多的耐心，特別是在習(xí)慣方面，我們更是需要讓孩子慢慢的養(yǎng)成，這樣才可以讓這些習(xí)慣更加牢固。
讓孩子形成一個(gè)好的習(xí)慣，看似是一件簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)操作起來(lái)是很難的。我們并不僅僅是要讓孩子懂得其中的知識(shí)和道理而已，我們更是要讓孩子知道這些習(xí)慣背后的意義。這讓孩子清楚，這些習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人究竟存在多少益處。
你家的孩子是否存在好的習(xí)慣呢？你是如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的呢？歡迎下方留言分享。
