孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)（要怎么輔導(dǎo)孩子才能提高成績(jī)）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
作為家長(zhǎng)，都想在孩子的學(xué)習(xí)上能助一臂之力。很多家長(zhǎng)是掏錢讓孩子上輔導(dǎo)班或請(qǐng)家教，但“雙減”使家長(zhǎng)不能再借助外力，華山一條路，只能靠自己了。但是，絕大多數(shù)家長(zhǎng)因自身學(xué)識(shí)的局限，力不從心干著急。
為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們可以吃一切的苦?？墒?，孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不可能讓我們成年人再上學(xué)一次，雖然我們不怕吃學(xué)習(xí)的苦。
工作干得好，是因?yàn)槲覀冋莆樟斯ぷ鞣椒?。孩子的日常工作就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)也是有方法的。方法論，是成年人可以理解的，工作方法中包含學(xué)習(xí)方法，因此家長(zhǎng)拿出時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)總結(jié)“學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法”，再傳授給孩子，那就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的幫助。
筆者的朋友王金亭，大學(xué)期間做家教，畢業(yè)后創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：孩子都想好好學(xué)習(xí)，學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別在于學(xué)習(xí)方法。因此，他轉(zhuǎn)行做研究，進(jìn)入產(chǎn)業(yè)投資型國(guó)企的教育基金團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)全面的研究總結(jié)國(guó)內(nèi)外學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，后進(jìn)入上市公司做投資總監(jiān)，深入研究企業(yè)能人工作中的學(xué)習(xí)方法。十年鉆研，終有大成。然后，他居家為家長(zhǎng)傳授學(xué)習(xí)方法，再由家長(zhǎng)應(yīng)用在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上，超過(guò)500位家長(zhǎng)的實(shí)踐，成果卓越。王金亭，也被大家尊稱為“家長(zhǎng)的老師”。
孩子高考前，是學(xué)校與家庭的兩點(diǎn)一線，是身體與知識(shí)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子的半個(gè)老師，家長(zhǎng)傳授的學(xué)習(xí)方法，是孩子一生都要應(yīng)用的。今年高考的作文題，是讓孩子結(jié)合現(xiàn)實(shí)論述“創(chuàng)新”或“超越”，不再是最求“文采”，不再把孩子當(dāng)“未成年人”看待。因此，方法論的學(xué)習(xí)與傳授，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。
