怎樣提高孩子記憶力的讀書方法（如何培養(yǎng)孩子愛讀書的能力）
第二章 思維升級
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
讓孩子從根本上擺脫學(xué)習(xí)困境
一、新木桶法則:四個(gè)維度，引導(dǎo)孩子變得更優(yōu)秀
1.盲目糾錯(cuò)，阻礙孩子成為領(lǐng)域內(nèi)高手。
方法:家長需要找到孩子的優(yōu)勢，投入時(shí)間，根據(jù)反饋結(jié)果，再進(jìn)行刻意練習(xí)。
2.揚(yáng)長優(yōu)勢，讓優(yōu)勢化為成長動(dòng)力源。
（1）什么是優(yōu)勢？
優(yōu)勢可以是技能、能力、興趣、特點(diǎn)或天賦等。
（2）家長如何發(fā)現(xiàn)或判斷孩子的優(yōu)勢在哪里呢？
- 孩子擅長做某事，比同齡人或自身其他方面，有優(yōu)異的表現(xiàn)。
- 對某種事物天生充滿了激情。
- 愿意投入時(shí)間并為之努力。
（3）如何讓優(yōu)勢化為孩子成長的動(dòng)力源？
家長需要發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢，支持孩子，給予孩子展示優(yōu)勢的機(jī)會(huì)。
3.擴(kuò)大底板，底層能力是成功的基礎(chǔ)。
對孩子而言，知識與技能就是他的木桶底板，也稱為底層能力，他們是孩子未來成功的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)桶箍，會(huì)整合才能變得更優(yōu)秀。（桶箍就是用來連接各項(xiàng)優(yōu)勢項(xiàng)的）
（1）P （program,項(xiàng)目）鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)。
（2）G （group,團(tuán)體）在團(tuán)體活動(dòng)或比賽中做領(lǐng)導(dǎo)者的角色。
（3） M （monitor,班長）鼓勵(lì)孩子競選班干部，培養(yǎng)服務(wù)他人的意識和能力。
二、成長型思維:讓孩子從錯(cuò)誤中尋找進(jìn)步的力量
1、孩子犯錯(cuò)之后，家長到底應(yīng)該怎么做才正確呢？
答案:用成長型思維模式教育孩子，幫助孩子從錯(cuò)誤中尋找進(jìn)步的力量。
2、成長型思維與固定型思維的區(qū)別:
（1）成長型思維模式:
- 面對挑戰(zhàn)——直面
- 對待問題——面對挫折，堅(jiān)持不懈
- 對待努力——熟能生巧
- 對待評價(jià)——從批評中學(xué)習(xí)
- 看待他人成功——學(xué)到新知，獲得靈感
- 未來成就——不斷前進(jìn)，可以獲得很高的成就
（2）固定型思維模式
- 面對挑戰(zhàn)——逃避
- 對待問題——自我保護(hù)，輕易放棄
- 對待努力——沒有結(jié)果，更壞結(jié)果
- 對待評價(jià)——忽視有用的，面反饋
- 看待他人成功——對自己造成威脅
- 未來成就——停滯不前，無法獲得自己本來有潛力獲得的成就
3、如何培養(yǎng)孩子的成長型思維模式?（TEAM工具訓(xùn)練法）
（1）介紹:給孩子講解成長型思維與固定型思維。
（2）練習(xí):由固定型思維“我不擅長”，到成長型思維“我雖不擅長，但能學(xué)?！?/p>
（3）行動(dòng):相互監(jiān)督和提醒，集思廣益尋找解決方案。
（4）獎(jiǎng)勵(lì):表揚(yáng)過程、努力的態(tài)度和行為，而不是智力或天賦。
三、換框法則:成績跟不上的孩子也能輕松逆襲
1、孩子成績跟不上的三種情況:
（1）孩子自信心不足，學(xué)習(xí)上遇到困難總是退縮。
（2）孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，無法通過自主學(xué)習(xí)提升成績。
（3）上課時(shí)無法集中注意力，理解能力差。
2、什么是換框法則？怎么用？
打破原來的句式框架，把負(fù)面的“因?yàn)椤ぁ浴备某烧蛞龑?dǎo)的“雖然……但是你可以做到，因?yàn)椤?/p>
四、逆商塑造:讓孩子勇于面對學(xué)習(xí)困境
1、什么是習(xí)得性無助？它是怎么產(chǎn)生的？
習(xí)得性無助是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)無論他如何努力，無論干什么都以失敗而告終時(shí)，最終會(huì)放棄所有努力，真的陷入絕望。
產(chǎn)生過程:做任何事非常努力——失敗告終——無法控制——精神支柱瓦解，斗志喪失——放棄努力，絕望。
2、什么是逆商？
“逆商”的全稱是“逆境商數(shù)”，也可稱之為挫折商和逆境商，就是面對挫折、擺脫困境和克服困難的能力。
3、如何提高孩子的逆商呢？（LEAD工具）
（1）listen,傾聽逆境反應(yīng)。家長要教會(huì)孩子認(rèn)識逆境。
（2）explore,探究自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長要鼓勵(lì)孩子澄清他應(yīng)該對結(jié)果的哪一部分承擔(dān)責(zé)任,哪些部分不承擔(dān)責(zé)任。
（3）analyze,分析證據(jù)。幫助孩子審視、質(zhì)疑并最終擺脫自己逆境反應(yīng)中的消極部分。
（4）do,這么點(diǎn)事情。引導(dǎo)他去自己選擇或決定自己的行動(dòng)計(jì)劃。
