每個(gè)季節(jié)出生的孩子有什么不同（不同月份出生的孩子）
生辰八字、星座等，我們都知道是“日常迷信系列”，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。那不同月份、不同季節(jié)出生的孩子，有沒(méi)有區(qū)別呢？科學(xué)家們還真做了不少研究。出生季節(jié)不同，孩子的生長(zhǎng)、健康、性格、智商等各方面還真發(fā)現(xiàn)了一些差異。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
01 出生季節(jié)不同，有哪些不同？
一、身高
2015年的一項(xiàng)研究[1]分析了來(lái)自英國(guó)生物樣本庫(kù)（UK Biobank）的約45萬(wàn)人數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)相比春天、秋天、冬天出生，夏天（6-8月）出生的，平均出生體重更重，青春期開(kāi)始年齡更晚、成年后身高更高。
但是2016年的一項(xiàng)印度尼西亞研究指出，出生月份與成年后的身高沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的顯著差別。不過(guò)，在6-9月出生的男性會(huì)比其他月份出生的男性矮2.3毫米；6-9月份出生的女性會(huì)比其他月份出生的女性矮2.6毫米。其實(shí)，這些差別都是非常細(xì)微的。
二、食物過(guò)敏、濕疹、哮喘風(fēng)險(xiǎn)
2020年發(fā)表的一項(xiàng)日本研究[2]發(fā)現(xiàn)，相比其他季節(jié)，夏天（6-8月）出生的孩子得濕疹的風(fēng)險(xiǎn)更低。
澳大利亞有一項(xiàng)研究[3]發(fā)現(xiàn)，相比春季和夏季，秋季和冬季出生的孩子有更高的食物過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)。2010年美國(guó)的一項(xiàng)研究[4]也有類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)，秋季和冬季出生的孩子更容易出現(xiàn)食物過(guò)敏。
另外，秋天出生的孩子哮喘似乎更普遍[5]。研究人員認(rèn)為這可能與秋天出生后便進(jìn)入冬季，寶寶頭幾個(gè)月在室內(nèi)時(shí)間久，暴露于塵螨等過(guò)敏原多，從而導(dǎo)致哮喘的風(fēng)險(xiǎn)增加[5]。
三、情緒、心理、性格
相比冬季出生的孩子，春季和夏季出生的人可能更容易出現(xiàn)季節(jié)性抑郁癥[6，7]。另外，2014年報(bào)告的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，相比冬季出生的人，夏天出生的人更出現(xiàn)‘環(huán)性氣質(zhì)’，也就是情緒波動(dòng)大、悲傷和高興之間變化頻繁的一種性格特質(zhì)。而冬季出生的人，更不容易脾氣暴躁。而秋季出生的人，比冬季出生的人更不容易有抑郁情緒。
四、智商、學(xué)習(xí)表現(xiàn)
2017年發(fā)布的一項(xiàng)研究[8]分析了6034名6歲兒童數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)相比夏天出生的孩子，春季出生孩子的非言語(yǔ)性智商值稍低；但是，在控制了其他因素之后，比如母親智商等，這個(gè)差別就明顯減少。因此，這樣研究人員認(rèn)為雖然發(fā)現(xiàn)了不同季節(jié)出生的孩子智商測(cè)試結(jié)果有差別，但是這個(gè)差距不認(rèn)為有實(shí)際的臨床意義。
另外，也有很多研究發(fā)現(xiàn)出生季節(jié)與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。比如，英國(guó)有研究發(fā)現(xiàn)秋季、冬季出生的孩子，在小學(xué)的成績(jī)往往會(huì)更好一些。
不過(guò)，也有其他研究[9]指出，因出生季節(jié)原因而導(dǎo)致的孩子智力區(qū)別或?qū)W習(xí)成績(jī)區(qū)別是很小的；孩子的智力和學(xué)習(xí)成績(jī)差別很大程度上是由于學(xué)校的入學(xué)年齡規(guī)定，以及相比同班同學(xué)的年齡差別有關(guān)。比如，學(xué)校規(guī)定9月份入學(xué)，那8月出生的和9月出生的孩子，可能會(huì)有差不多一年的年齡差距，但卻在同一個(gè)班級(jí)里上課。
因此，一般隨著年齡增加，秋冬季出生孩子的學(xué)習(xí)“優(yōu)勢(shì)”也就沒(méi)那么明顯了。
02 為什么會(huì)有這些不同？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，目前科學(xué)界還沒(méi)有明確的答案，因此現(xiàn)在還有很多關(guān)于出生季節(jié)的科學(xué)研究。不過(guò)，出生季節(jié)不同與孩子的健康、心理、智商等的關(guān)系，可能原因包括：
季節(jié)不同，媽媽們?cè)谠衅诘臓I(yíng)養(yǎng)攝入可能不同，從而導(dǎo)致不同季節(jié)出生的孩子有不同；季節(jié)不同，孕期紫外線暴露不同，維生素D水平不同，也可能導(dǎo)致孩子出生后續(xù)的健康、生長(zhǎng)情況有差別。
當(dāng)然，這些只是基于目前科學(xué)研究的一些推論和理解，而不是確切答案。
以上這些只是作為大家的興趣閱讀，對(duì)前沿的一些科學(xué)研究有所了解。其實(shí)這些發(fā)現(xiàn)都是基于單個(gè)的研究，有的研究樣本量比較大，而有的研究樣本量比較小，且基本都是觀察性的研究，所以以上信息不能直接理解為結(jié)論或定論。
其實(shí)，孩子的健康、生長(zhǎng)、情緒、心理、行為、智商、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，更多與基因遺傳、家庭環(huán)境、以及后天教育等有關(guān)。
養(yǎng)孩子過(guò)程中，我們最重要是把精力放在可改變的因素上，改變更多可改變的因素，讓孩子更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。而對(duì)于那些無(wú)法改變的，其實(shí)沒(méi)必要過(guò)于糾結(jié)，畢竟糾結(jié)也沒(méi)有用。
為孩子提供健康均衡飲食、保證每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間、充足睡眠、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺(jué)得是最根本的，無(wú)論任何情況都受用的育兒黃金法則。而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講，保持積極心態(tài)和合理預(yù)期、遠(yuǎn)離育兒焦慮，很重要。
