與是連詞嗎（或者是屬于什么關(guān)系）
公文中經(jīng)常使用很多連詞，比如：和、與、或、跟、同、及、以及、及其、暨等，這些連詞意思相近，有的可以互換使用；但有的用法上有微妙區(qū)別，讓人有時(shí)不好把握。今天老王就以“和”為參照，來辨析一下這些連詞之間的區(qū)別。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
一、關(guān)于“和”?！昂汀钡谋玖x是和諧的意思，讀作hé，引申到平和、溫和、柔和的意思。“和”是一個(gè)多音多義詞，其用法和讀音有很多，比如：“和”字作為動(dòng)詞，讀作huó時(shí)，是在粉狀物中加液體攪拌的意思；讀作huò時(shí)，指攪拌、加水?dāng)嚭系囊馑?，等等。這里重點(diǎn)辨析“和”作為連詞時(shí)，表示連帶、共同一起的意思。
二、“和”跟“與”的區(qū)別。“和”跟“與”都表示“平等的聯(lián)合關(guān)系”，但“和”用得更多、更廣，“和”可以連接名詞，例如“工人和農(nóng)民”；可以連接動(dòng)詞，例如“傳播和接受”；可以連接形容詞，例如“聰明和美麗”；還可以連接代詞，例如“我和他”?！芭c”通常只連接名詞，例如“小學(xué)、中學(xué)與大學(xué)”?！昂汀庇袝r(shí)還可表示選擇，相當(dāng)于“或”，“與”則沒有這樣的意思。例如：“去和不去，你自己選擇”，這里“和”不能換成“與”。在有幾個(gè)層次的多項(xiàng)并列成分中，“和”一般用于第一個(gè)層次，“與”、“同”、頓號(hào)等則表示另一個(gè)層次。
三、“和”與“或”的區(qū)別。“和”表示并列關(guān)系，例如“我要去北京和上?！保弧盎颉北硎具x擇關(guān)系，例如“我要去北京或上?！保瑑烧叩囊馑歼€是比較好區(qū)別的?！昂汀庇袝r(shí)也表示選擇關(guān)系，如前面提到的“去和不去，你自己選擇”，但這種情況用得較少。
四、“和”與“跟”的區(qū)別。“跟”的本義指腳的后部，即腳后跟。用作連詞時(shí)與“和”語義相近，可以互換，例如：“我和同學(xué)在一起”，“我跟同學(xué)在一起”。但“跟”在一定意義上有隨著后面的意思，例如：“我跟領(lǐng)導(dǎo)出差”，這里有一個(gè)弱層級(jí)關(guān)系?！案倍嘤糜诳谡Z，“和”在口語和書面語中都用。
五、“和”與“同”的區(qū)別。“同”多用于書面語，與“和”表示聯(lián)合關(guān)系有所不同，“同”更多地表示偏正關(guān)系，例如：“我和你”，含意是“有你也有我”；“我同你”，含意是“以你為主，我隨同”。
六、“和”與“及”、“以及”、“及其”的區(qū)別。1.“及”、“以及”也表示并列關(guān)系，有劃分層次的作用，與“和”不同的是，“及”、“以及”連接的成分有主次先后之分，大多為前主后次。例如：“書本、文具以及其他學(xué)習(xí)輔助用品要事先準(zhǔn)備好”（主次之分），“嬰兒、兒童及少年”（先后之分）。2.連接不同類的事物則可不分主次。例如：“鋼鐵、煤炭的生產(chǎn)，以及營銷都要有計(jì)劃”。3.“及”、“以及”連接的通常是名詞，連接三項(xiàng)以上的成分時(shí)，“及”通常放在最后一項(xiàng)的前面；“以及”還可連接短句，前面用逗號(hào)停頓。例如：“怎樣生產(chǎn)，怎樣營銷，以及怎樣做好售后服務(wù)應(yīng)該事先進(jìn)行周密籌劃”。4.“及其”連接的后面和前面是相互關(guān)聯(lián)的，大多有包含關(guān)系。例如：“電氣工程及其自動(dòng)化”，“自動(dòng)化”是附屬于“電氣工程”的；“電氣化工程與自動(dòng)化”，“自動(dòng)化”則是表示與“電氣化工程”不相關(guān)或關(guān)聯(lián)度不大的自動(dòng)化。
七、關(guān)于“暨”?！棒摺弊x作jì ，表示“和”、“及”的意思?！棒摺本哂袧夂竦臅嬲Z色彩和莊重典雅的意味，常用于鄭重的語用場合，例如會(huì)標(biāo)、請(qǐng)柬、賀函等，運(yùn)用范圍較窄?！棒摺迸c“及”盡管意思相同，但一般不能互換。
