孩子成績(jī)不好不是因?yàn)榇中模ê撼煽?jī)老是不理想,作為家長(zhǎng)咋辦）
今年蘭州的夏天特別熱，讓習(xí)慣了涼爽的蘭州市民有點(diǎn)難以忍受，黃河邊，公園里，到處都是納涼的人。蘭州市的中小學(xué)已經(jīng)放暑假，孩子們的歡聲笑語隨著空氣的熱浪在飄蕩。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
下午沒事，應(yīng)朋友之邀，去他的辦公室喝茶聊天，閑談中，聊到了孩子的教育和學(xué)習(xí)成績(jī)。朋友的孩子今年八歲，上小學(xué)二年級(jí)，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，很可愛。我去的時(shí)候，正趕上父子倆鬧矛盾，朋友在埋怨孩子學(xué)習(xí)上粗心，注意力不集中，而孩子則盯著眼前的試卷發(fā)呆。
朋友性子比較急，沒有耐心和孩子好好溝通，覺得考不好就是不認(rèn)真造成的。我和孩子簡(jiǎn)單地溝通了一下，了解到此次考試成績(jī)不理想，其實(shí)真正的原因是有幾道題不會(huì)做，而并非粗心。針對(duì)孩子的知識(shí)薄弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，我用趣味教學(xué)的方式進(jìn)行了講解和引導(dǎo)，孩子很快就明白了其中的原理，趴在桌子上認(rèn)真地開始寫作業(yè)。
和朋友閑聊了一會(huì)兒，看到孩子的作業(yè)也做完了，我便當(dāng)著孩子的面給朋友說，不要急躁，要控制自己的情緒，只要是孩子不懂的知識(shí)，問多少遍都可以，只要孩子肯問，就是好孩子，講一兩遍就懂是偶然，講八遍十遍才懂才是必然。這一刻，我看到了孩子的眼中是有光的。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中，如果你沒有能力傳授知識(shí)，那請(qǐng)一定不要忘記鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子沒考好時(shí)，記得先表揚(yáng)，后批評(píng)，把孩子在學(xué)校缺失的信心彌補(bǔ)回來。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，跑得慢沒關(guān)系，只要方向?qū)?，一定?huì)有撞線的那一刻。不要被所謂的起跑線所誤解，方式不對(duì)，盲目地起跑又有什么用呢。
沒有哪個(gè)孩子是天生討厭學(xué)習(xí)的，只是在學(xué)習(xí)的過程中，缺少合理的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)以為學(xué)習(xí)是孩子和老師的事情，其實(shí)不然，在這一過程中，家長(zhǎng)也是重要的參與者，也是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)正確的家長(zhǎng)。我們不能因?yàn)槌蔀榱思议L(zhǎng)，就忘記了自己曾經(jīng)也是一個(gè)孩子，忘記了自己曾經(jīng)渴望的被認(rèn)可和被鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的修行，修行者除了孩子，也有家長(zhǎng)，一起努力，一起同行，不辜負(fù)時(shí)光，不消磨親情。以愛的名義，不對(duì)抗，不互相傷害，加油吧，為了美好的明天！
