孩子出現(xiàn)行為倒退（孩子倒退了是什么原因）
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最近收到不少私信，很多媽媽都提到了這樣一個(gè)問(wèn)題——“為什么孩子越長(zhǎng)越倒退了呢？“
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
斌斌媽媽說(shuō)“斌斌都4歲了，獨(dú)立能力一直挺好的，可是最近不知道怎么了，突然什么都不會(huì)了，走路要我抱，吃飯要我喂，衣服要我給穿，尤其早上的時(shí)候，本來(lái)就時(shí)間緊，他還跟著添亂，今天早上氣得我揍了他一頓！”
琦琦媽媽說(shuō)“琦琦最近特別黏人，而且喝奶非要用弟弟的奶瓶，最氣人的是最近連尿尿都不去廁所了，已經(jīng)好幾次都尿褲子了。晚上睡覺(jué)非要我摟著，我又要照顧4個(gè)月的弟弟，又要照顧琦琦，我真的太累了，快扛不住了?！?/p>
媽媽紛紛表示奇怪，為什么孩子一夜之間變小了：
為什么原本吃飯很自立，現(xiàn)在非要喂著吃？
為什么原本尿尿會(huì)上廁所，現(xiàn)在卻總是尿褲子？
為什么說(shuō)話流利，現(xiàn)在變得磕磕巴巴？
為什么一直乖順聽(tīng)話，現(xiàn)在變得脾氣不好，一天到晚嘰嘰歪歪？
本來(lái)能夠自己做的事，變突然得失去能力，處處要人幫忙，語(yǔ)言和行為越來(lái)越不符合年齡了。實(shí)際上，孩子的這些表現(xiàn)是0～6歲兒童常見(jiàn)的一種特殊心理狀態(tài)，許多寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這種類似的倒退現(xiàn)象，我們叫它“行為倒退期”，這是孩子情感依賴的一種體現(xiàn)，倒退行為一般都是階段性的，是短期存在的
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莫米諾奇說(shuō)：在育兒的道路上，我們總會(huì)遇到一些孩子“無(wú)理取鬧”，實(shí)際上，孩子的種種行為表現(xiàn)都是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，傳遞著他們的喜怒哀樂(lè)。若是家長(zhǎng)不了解孩子行為背后的原因，很容易“誤會(huì)”孩子，讓孩子受委屈。
那么孩子為什么會(huì)出現(xiàn)行為能力倒退呢？
1 父母的關(guān)注度變少，孩子沒(méi)有安全感
隨著孩子長(zhǎng)大，父母認(rèn)為孩子已經(jīng)慢慢獨(dú)立，可以在很多方面照顧自己了，可以自己吃飯，自己穿衣服，能獨(dú)處，能自己玩，于是父母就不會(huì)再像之前一樣放太多的精力在孩子身上，對(duì)孩子的關(guān)注度變少了。
這對(duì)于父母是正常的改變，但是對(duì)于孩子就不同了，父母對(duì)自己的關(guān)注減少導(dǎo)致孩子開(kāi)始變得不知所措，沒(méi)有安全感，于是他開(kāi)始想辦法吸引父母的注意，他們開(kāi)始哭鬧、搞破壞、開(kāi)始什么都不會(huì)，就為了能得到父母的關(guān)心。
2 環(huán)境發(fā)生變化或者遇到挫折
孩子在面對(duì)挫折的時(shí)候，不懂得應(yīng)該如何面對(duì)，他害怕，擔(dān)心，不知所措，于是他就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)向父母。開(kāi)始粘著父母，其實(shí)他是希望引起父母的注意，得到父母的幫助。
有的孩子因?yàn)榘峒?，換幼兒園等，導(dǎo)致外部環(huán)境發(fā)生了變化，于是孩子會(huì)變得焦慮不安，沒(méi)有安全感，表現(xiàn)出來(lái)就是喜歡粘著父母，愛(ài)撒嬌哭鬧。
3 家庭地位發(fā)生了變化
二胎家庭中，老大最容易出現(xiàn)這種行為倒退的情況，因?yàn)橛辛说艿苊妹?，父母?duì)自己的關(guān)注度變少了，孩子認(rèn)為只有自己變得像弟弟妹妹一樣小，父母才會(huì)關(guān)心自己，于是他就開(kāi)始出現(xiàn)各種倒退現(xiàn)象，尿褲子，要用奶瓶喝奶，要媽媽摟著睡等等，這都是為了尋求平衡。
美國(guó)著名兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂?，就孩子是如何觀察和思考作出了解釋：孩子是觀察的專家，但在對(duì)觀察到的事情進(jìn)行理解時(shí)，卻容易產(chǎn)生錯(cuò)誤。然后他們常常在尋找自己的定位和價(jià)值感時(shí)，使用的就是這些錯(cuò)誤的理解和定論。
所以孩子出現(xiàn)行為倒退的原因，是因?yàn)楹⒆用鎸?duì)各種問(wèn)題的時(shí)候，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)知，使用了錯(cuò)誤的方式。
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在孩子哭鬧撒嬌，出現(xiàn)行為倒退的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的，不是生氣埋怨，而是應(yīng)該理解孩子，接納孩子的行為，多關(guān)注孩子，幫助孩子糾正這種倒退行為。
1、多對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)，讓孩子有安全感。
有一期《媽媽是超人》中，霍思燕的閨蜜帶著她兒子Leo來(lái)串門(mén)，剛開(kāi)始的時(shí)候，嗯哼對(duì)弟弟非常的友好，還拿電動(dòng)機(jī)人玩具出來(lái)給他玩
但是后來(lái)因?yàn)榛羲佳嗵矚gLeo了，吃飯時(shí)喂Leo吃輔食，叫嗯哼自己坐到對(duì)面去吃。飯后，霍思燕和閨蜜帶著Leo在那里嘮家常，忽視了嗯哼，于是嗯哼開(kāi)始變得不開(kāi)心，開(kāi)始想辦法爭(zhēng)寵，一直往媽媽?xiě)牙飺洹?/p>
孩子出現(xiàn)行為倒退，主要是因?yàn)閮?nèi)心安全感的缺失。
作為父母，
不能因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，就對(duì)孩子關(guān)注度變少；
不能因?yàn)榧依镉辛硕ィ秃雎粤死洗蟮拇嬖凇?/p>
你應(yīng)該多關(guān)注孩子，多擁抱孩子，多陪伴孩子，尤其是有了二胎的家庭，更要用大部分的時(shí)間多陪伴老大，讓孩子知道父母自始至終都是愛(ài)自己的。
2、多鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子自己吃完飯；當(dāng)孩子自己穿好了衣服；當(dāng)孩子幫忙照顧了弟弟妹妹，父母一定要及時(shí)對(duì)孩子表示鼓勵(lì)和感謝。
讓孩子加強(qiáng)自己的存在感，知道父母始終關(guān)心著自己。你的這些鼓勵(lì)也會(huì)讓孩子更加的自信、
如果孩子遇到挫折，一定要及時(shí)對(duì)孩子表示理解，讓孩子放開(kāi)芥蒂，勇敢度過(guò)困難。
3、減少孩子的焦慮
作為成人，如果換了新的環(huán)境，都需要一段時(shí)間的適應(yīng)，更何況孩子。
所以作為父母要學(xué)會(huì)感同身受，理解孩子在面對(duì)陌生的環(huán)境時(shí)，心中的恐慌和擔(dān)心。
家長(zhǎng)要多給予理解，幫助孩子疏導(dǎo)情緒，如果是搬了新家，多帶孩子到新家周?chē)D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多帶孩子到小區(qū)里玩，鼓勵(lì)孩子結(jié)識(shí)新的朋友。如果是換幼兒園了，多和老師溝通，每天盡量第一個(gè)接孩子回家，多對(duì)孩子贊揚(yáng)幼兒園以及老師。
面對(duì)陌生的環(huán)境或者陌生的事物，家長(zhǎng)最好能夠陪伴在孩子身邊，減少孩子的焦慮感，讓孩子知道，無(wú)論何時(shí)何地，父母永遠(yuǎn)在他身邊保護(hù)她他，支持他。
父母的愛(ài)對(duì)孩子是最大的財(cái)富，作為父母，多對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)，多給予孩子愛(ài)。讓孩子內(nèi)心充盈，才能無(wú)所畏懼！
