育兒知識怎樣解決孩子偏食（閱讀不偏食）
每個人都有自己的閱讀喜好，大人、小孩均是如此。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
要解決孩子閱讀“偏食”的問題，首先我們應(yīng)該尊重每個孩子的閱讀“胃口”和選擇。
父母有時會有點貪心，認(rèn)為必須多元化閱讀，讀的書越多越好。但這只是理想，現(xiàn)實和理想之間總是有一些差距。比起孩子產(chǎn)生閱讀反感，只要孩子愿意閱讀都值得鼓勵。
小學(xué)階段的孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣很重要，如果父母嚴(yán)格禁止孩子看想看的書，很可能適得其反，破壞孩子的閱讀“興趣胃口”，很容易讓孩子對閱讀產(chǎn)生排斥。
那么，家長該怎么做呢？綜合多位老師及學(xué)者的建議，整理出5種方法，供家長們學(xué)習(xí)和參考：
方法1：投其所好，挑選書籍
“興趣是最好的老師”，要想孩子對閱讀感興趣，首先要讓孩子看自己感興趣的書籍。
針對孩子愛看的書籍，例如喜歡看漫畫，就幫他挑優(yōu)質(zhì)、知識性的漫畫。有些漫畫已經(jīng)成為一個系列，如果孩子能夠一本接一本地看，“馬拉松式”的閱讀，這個需要持續(xù)的注意力、時間和體力，能夠看完其實已經(jīng)很了不起了。
好的漫畫，不僅可以提升孩子的閱讀能力，還可以幫助孩子跨越知識門檻。當(dāng)孩子看完漫畫，感覺沒有讀夠還想了解更多的時候，他們會自己去尋找其他周邊的書籍，既培養(yǎng)了孩子的專注力，又培養(yǎng)了孩子的探索能力。
方法2 ：親子共讀，帶動孩子的閱讀興趣
任何一種習(xí)慣，多來自后天的培養(yǎng)和影響，如果想讓孩子從小愛上閱讀，父母就應(yīng)該身體力行，去帶動孩子。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，同時，也有利于增加父母與孩子之間的情感，建立更親近的親子關(guān)系，這一點對于孩子的成長而言非常重要。
如果孩子喜歡聽故事，就從故事書入手，每天陪孩子讀一個或一段故事，盡量堅持把故事書讀完，如果發(fā)現(xiàn)孩子不感興趣的部分，可以使用快讀的方式，快速跳轉(zhuǎn)到下個章節(jié)。
在陪孩子一起閱讀的時候，可以通過語氣、語調(diào)或夸張的表情，來增強閱讀的趣味性，同時也可以增加提問環(huán)節(jié)，針對書里的內(nèi)容進行提問，讓孩子回答。當(dāng)孩子稍微大點的時候，還可以讓孩子讀給家長聽。
通過循序漸進的方式，讓孩子體會到閱讀的樂趣。
在孩子小的時候，盡量不要用手機或電腦給孩子聽故事，一是會有有害藍(lán)光傷害，二是孩子和父母無法產(chǎn)生互動，不利于情感的建立。
當(dāng)然，在親子共讀的時候，一定要創(chuàng)造一個良好的光照環(huán)境，最好是親子共讀的光照，保護好孩子和自己的眼睛。
方法3 閱讀主題多元的兒童雜志
我們要鼓勵孩子廣泛閱讀、看不同類型的書。
兒童和少年雜志是一個不錯的選擇，雜志的特性是主題多元、篇幅不會太長，對于孩子開闊知識、補充語文方面的內(nèi)容量和詞匯量，都有很好的幫助。
盡量閱讀紙質(zhì)雜志，避免電子雜志。
方法4 ：創(chuàng)建一個良好的閱讀氛圍
給孩子創(chuàng)建一個專屬的“閱讀空間”，可以是書房，也可以是家里的一個小角落，讓孩子參與選擇，然后和孩子一起躲進閱讀空間，度過快樂的親子共讀時光。
可以在閱讀空間里擺放少量的書籍和玩具，營造安靜舒適的環(huán)境。
方法5 ：結(jié)識新朋友，建立閱讀“小圈子”
相對于大人，孩子更容易找到愛好相同的朋友，比如參加讀書會的孩子，會認(rèn)識一群喜歡看書的朋友。
例如，孩子以前只愛看繪本，突然有一天你發(fā)現(xiàn)他開始看《尋寶記》了，聊天之后發(fā)現(xiàn)，原來是同學(xué)們都在聊這本書，他也想融入，想和小伙伴有聊天的話題，所以才看了這套書。
父母要讓孩子養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，集中精力快速完成學(xué)習(xí)后，留出更多的時間到戶外和朋友玩耍，會得到意想不到的收獲。
霍姆林斯基說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！遍喿x是一個長期積累的過程，積累得越多，理解能力也就越強，千萬不要因為大人的固執(zhí)和偏見，讓孩子把閱讀當(dāng)成一個“苦差事”。
