成績好的孩子都在補課（小孩補課成績越來越差）
家家有學(xué)生，有學(xué)生便有補課，正在央視熱播的電視劇《對手》雖然是諜戰(zhàn)劇，也不能“免俗”，第一集就有兩個關(guān)于孩子“補課”的鏡頭。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
女主角段迎九的兒子阿寶考試考了86分。阿寶爸爸陳華對阿寶的86分很不滿意：“你這道題就是錯在粗心上了，這你會的，上個月我陪你做過的，你忘了？”
阿寶說：“天天都補那么多課，誰還記得呀!”
阿寶爸生氣地說：“我陪你做了三遍，你都不記得！”
阿寶爭辯道：“哪兒有三遍?。俊?/p>
在阿寶爸看來，孩子補了課，考試時就不應(yīng)該再出錯，家長陪著孩子做了三遍，孩子就應(yīng)該記住了，學(xué)會了。
但是，阿寶說得很實在“天天補那么課，誰還記得呀！”不僅不記得你講了多少遍，更不記得你講了什么內(nèi)容。正所謂，補得越多，孩子考試成績就會越差。
為什么會是這個樣子呢？就孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，其實并不多，每學(xué)期就一本課本，平均到每一天、每一節(jié)課，不過是一兩頁。
數(shù)學(xué)上不過是一個定義、一個公式；語文上不過是幾個生字、幾個生詞，一段話；英語上不過是幾個單詞，一個句型一兩句話……
學(xué)生在課上學(xué)習(xí)，課下再完成老師布置的作業(yè)鞏固鞏固、強化強化，就完全可以掌握。
可是，我們許多的老師、家長卻是不放心，學(xué)生學(xué)完后非要弄出若干道題來讓學(xué)生做。
就拿數(shù)學(xué)來說，本來是記住定義，記住公式就行，可是，卻非要變著花樣整出一套甚至幾套試題讓孩子做，一做就到大半夜，結(jié)果，題目是刷完了，但卻是人困馬乏腦子混沌一片，把當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻全忘記了。
更有各種補課班里，為了顯示補習(xí)老師的水平，為了所謂的“提高”，弄出許多超出學(xué)生學(xué)習(xí)“邊界”、似是而非的題目、技巧來，咋一聽真好，而實際深入下去，學(xué)生卻是聽不清楚，搞不明白，摸不著頭腦，更加糊涂……
“天天都補那么多課，誰還記得呀”這就是為什么不少孩子越補越差的真正原因！
而我們家長卻走火入魔，陷入孩子學(xué)習(xí)成績越差，越花錢讓他們?nèi)パa的怪圈，而家長們從來不想想，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，分數(shù)從來不是金錢堆出來的。
對手的女主人翁段迎九，天天忙于工作不回家，都忘了兒子什么時候考試。在接下來的鏡頭中，段迎九看到兒子的卷子（倒著看的），以為考了98分，很高興。
可剛挨完爸爸訓(xùn)的兒子很沮喪：“哪里是98分，是86分?！?/p>
段迎九卻不以為然：“86分怎么了，86分也很好啊！考試和成績不是目的！兒子，記住了??！”
在這里，平湖一柱以為，段迎九盡管忙于工作而疏于了兒子的教育，但她的教育觀卻無疑是正確的：“考試和成績不是目的”，考試的目的是為了測查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，成績只是從一側(cè)面反映學(xué)生對知識的掌握情況?！?6分怎么了”，80分就是優(yōu)秀，更何況已經(jīng)超出6分了呢？如果考高中，足以考上重點高中，如果考大學(xué)，足以考上985、211的學(xué)校。
比如高考大省山東，2021年山東大學(xué)最低錄取分數(shù)是612分，折算成100分制（612/750*100)僅為81.6分，86分進山東大學(xué)，綽綽有余??！家長怎么還不滿意呢？
