家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)）
處于小學(xué)階段的孩子，不論是心理上還是對(duì)自己行為規(guī)范上的認(rèn)知都不夠成熟。我們家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的過(guò)程中，難免需要對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，但是評(píng)價(jià)的太輕孩子不會(huì)放在心上，評(píng)價(jià)的過(guò)重的話(huà)，又會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)造成影響，會(huì)讓孩子的心理遭受創(chuàng)傷。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
做了很多年的班主任了，也見(jiàn)過(guò)很多各種各樣的學(xué)生，在孩子的教育問(wèn)題上雖不能說(shuō)非常精通，但也悟出了一些屬于自己的教育感悟，在這分享給大家。今天，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)，在學(xué)習(xí)上父母該如何對(duì)孩子評(píng)價(jià)。
在平時(shí)對(duì)孩子的教育過(guò)程中，我們首先不能太過(guò)著急，需要一定的耐心。小學(xué)階段的孩子，年齡還太小，他們不知道哪些事情該做哪些事情不該做。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用評(píng)價(jià)這個(gè)詞本身就是把自己和孩子放在了一個(gè)不對(duì)等的位置，我們應(yīng)該更多的是和孩子交流，讓孩子感覺(jué)到我們和他們是平等的，而不是高高在上的。但是總有些急性子的家長(zhǎng)缺乏耐心，那么對(duì)于父母該如何對(duì)孩子評(píng)價(jià)我這有幾點(diǎn)忠告，希望各位家長(zhǎng)可以采納。
一、切忌不管三七二十一就否定孩子的努力。
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論是做的正確還是錯(cuò)誤，只要孩子是經(jīng)過(guò)努力完成的，我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行否定，否則孩子會(huì)覺(jué)得自己的自信心受到打壓，孩子在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不愿意再去努力，會(huì)有就算努力也不會(huì)得到認(rèn)可的心理。出現(xiàn)這種情況的原因一般是家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)過(guò)程參與得太少，只能看到結(jié)果，就會(huì)忽略掉孩子努力的過(guò)程。
在這我建議有這種情況的家長(zhǎng)可以在平時(shí)孩子回到家之后多參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，多和孩子進(jìn)行交流。比如說(shuō)準(zhǔn)備一套同步學(xué)校書(shū)本的家長(zhǎng)輔導(dǎo)專(zhuān)用的工具書(shū)，清楚了解孩子平時(shí)學(xué)些什么，學(xué)到什么程度了，才能更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我這里有一個(gè)不錯(cuò)的選擇，有需要的家長(zhǎng)可以去了解一下。尖刀俠的《名校學(xué)霸尖刀卷》，這套書(shū)的性?xún)r(jià)比挺高的，在我這么多年的教學(xué)生涯當(dāng)中，見(jiàn)過(guò)很多種類(lèi)的輔導(dǎo)工具書(shū)，覺(jué)得這套書(shū)還不錯(cuò)。首先，它是家長(zhǎng)輔導(dǎo)專(zhuān)用，其次它同步課堂書(shū)本內(nèi)容，并且它里面的配套練習(xí)題是從多所名校真題中提煉優(yōu)化而來(lái)，難度適中。對(duì)于想要在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)而言是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
二、不對(duì)孩子進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。
在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，最先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，要是在學(xué)習(xí)過(guò)程中和孩子討論得過(guò)多，就會(huì)造成孩子對(duì)于家長(zhǎng)的過(guò)于依賴(lài)。那么父母該如何對(duì)孩子評(píng)價(jià)呢？我建議各位家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，多去詢(xún)問(wèn)孩子需不需要什么幫助，讓孩子處于主導(dǎo)地位，家長(zhǎng)自己處于輔助的位置，既能參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，又能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。
三、不對(duì)孩子做對(duì)比評(píng)價(jià)。
相信在我們家長(zhǎng)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，也見(jiàn)過(guò)不少“別人家的孩子”，別人家的孩子永遠(yuǎn)比自己優(yōu)秀，別人家的孩子不管做什么都是對(duì)的，都是好的，自己卻干什么都不行，就會(huì)時(shí)常感到很沮喪，也沒(méi)有什么干勁。當(dāng)多少年之后，這種事情再次發(fā)生在了自己孩子的身上，孩子又會(huì)怎么想。所以我們平時(shí)應(yīng)該少在孩子面前做對(duì)比性評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)因?yàn)橄胍玫礁嗟墓膭?lì)而去進(jìn)步，去主動(dòng)讓自己變得優(yōu)秀。
在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)該如何對(duì)孩子評(píng)價(jià)？以上幾點(diǎn)就是我的心得，希望可以對(duì)各位家長(zhǎng)有用。
