自閉癥孩子的刻板行為如何干預（自閉癥的刻板行為怎么糾正）
涵涵是一個典型的自閉癥兒童，每天上學，涵涵到了學校的第一件事就是騎一下學校的旋轉(zhuǎn)自行車才會進教室。如果，正好有別的小朋友在騎，或者下雨不能騎，他就開始大哭，一天的心情都會不好。
孩子行為習慣，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
譜系障礙的孩子就是這樣，喜歡一成不變的生活方式、喜歡做一些簡單重復的動作，喜歡重復拍手、玩弄手指或者蹦跳；喜歡旋轉(zhuǎn)自己的身體或觀看旋轉(zhuǎn)的東西如車輪、風扇；只穿同一件衣服；下車必須自己關門，別人關就不行…….
孩子的這些刻板行為真叫家長抓狂！所有的事情按照固有順序發(fā)生，稍有偏差就會引起孩子很大的情緒。
自閉癥孩子出現(xiàn)“刻板行為”，家長該如何幫助改善
? 不要讓孩子一個人閑著
通過觀察發(fā)現(xiàn)，當孩子個人獨處或者無聊的時候，他會用自己的刻板行為來打發(fā)時間。所以我們要對孩子的生活做好充實的安排，豐富孩子的生活，讓孩子處于有事可做的狀態(tài)，減少刻板行為的出現(xiàn)。
? 尋找替代活動，轉(zhuǎn)移注意力
當孩子出現(xiàn)刻板行為時，我們應該立刻介入，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不要讓他在自己的世界里面越陷越深。
比如，孩子不停地擺手，沉迷在其中，我們可以用它喜歡的玩具或者游戲來吸引他，用有意義的活動替代無意義的刻板行為。
? 避免“規(guī)律”，提升接受“變化”的能力
孩子去學校只喜歡固定坐一路公交車，如果哪天換了另一趟，孩子就會抗拒，那么我們就不要總是帶孩子坐固定的公交車。鍛煉孩子接受種種變化的能力，可以從提升孩子對于改變固有方式的耐受力開始。孩子應對變化的能力提升以后，孩子很多的刻板行為也會隨之而消失
? 活動計劃安排，要讓孩子知曉
自閉癥孩子喜歡固定的模式，當發(fā)生改變時，他們會緊張，不安。我們可以做好預防，提前告知孩子活動安排，讓孩子做到心中有數(shù)，從而減少孩子的焦慮，減少刻板行為的發(fā)生。
? 將無意義的刻板變成有趣的活動
不是所有的刻板行為都需要改變的，有的孩子喜歡將東西擺放在固定位置，我們可以引導孩子保持房間整潔，將這種刻板行為變成良好的生活習慣。
