如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德（如何培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的人）
家長(zhǎng)如何能把孩子培養(yǎng)成奮懂禮貌、正直、善良、具備良好思想品質(zhì)孩子呢？
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
其中不外乎以下幾點(diǎn)：
讓孩子知道自己的“正面特點(diǎn)”
什么是孩子的“正面特點(diǎn)”？很簡(jiǎn)單，孩子做的好的、正確的、應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。縱觀中國(guó)的家庭教育，充斥孩子耳朵的的是“你不能這樣做”、“這么做是錯(cuò)誤的”、“你要是再這么做，我就揍你”……這限意味著每天在孩子腦子中閃過的都是自己那些“負(fù)面的特點(diǎn)”，如：偷懶、賴床、不愛干凈、撒謊……
所以，家長(zhǎng)應(yīng)該改變教育方式，給孩子一些“正面特點(diǎn)”的提醒。比如孩子出去玩手和臉都很臟，回來自己洗干凈了，你就可以告訴他：“你真愛干凈！”孩子做完作業(yè)自己收拾好課本了，你可以告訴他：“做得很對(duì)，你他寫字臺(tái)很整齊?！?/p>
明確孩子正面特點(diǎn)，孩子就會(huì)沿著這些優(yōu)點(diǎn)一直走下去；給孩子負(fù)面的缺點(diǎn)，孩子同樣會(huì)沿著這些缺點(diǎn)一直錯(cuò)下去，毫無疑問，前者培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，而后者只能培養(yǎng)出一個(gè)壞孩子。
要孩子擁有愛心
人之初，性本善?？墒菫槭裁春芏嗪⒆娱L(zhǎng)大后這種善心就消失了呢？這和父母沒有留住孩子的善良有很大關(guān)系。
比如，在經(jīng)過一個(gè)乞丐面前的時(shí)候，有的父母會(huì)告訴孩子，把自己的零花錢給他一點(diǎn)。而有的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子：這些乞丐都是假的，千萬不要上當(dāng)。
不同的教育方式導(dǎo)致了不同的結(jié)果：前者的孩子會(huì)將這種愛心延續(xù)，后者孩子則一直認(rèn)為別人的貧窮都是假的。
留住孩子的善良，孩子慢慢就有了愛心；懂得了什么是愛，這就為孩子以后的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
和孩子說說你的窘迫
讓孩子感受到你因他而產(chǎn)生的窘迫，這將有助于改掉孩子的不良行為習(xí)慣。比如你帶孩子去公園玩，孩子想要走到草地里面，你可以告訴孩子：“這是不能進(jìn)的，否則管理員叔叔會(huì)讓我們交罰款，到時(shí)候多丟臉啊，是不是？”
在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，把父母的尷尬和不愉快適時(shí)的表現(xiàn)出來，并給孩子講明道理，這樣會(huì)改進(jìn)孩子的行為習(xí)慣，為孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始
孩子的良好的道德品質(zhì)，不僅要從小培養(yǎng)，還要從小事培養(yǎng)。如不能隨便和小朋友吵架、不能隨便拿小朋友玩具、要尊重長(zhǎng)輩、和老師打招呼等等，如果這些小問題沒處理好，就會(huì)導(dǎo)致道德品質(zhì)的缺失。
尊重孩子的主人地位
尊重孩子的主人地位，就是要顧及孩子的真實(shí)想法，考慮他們的興趣、能力、個(gè)體差異，給孩子足夠的尊重和信任，相信并正視他們的接受能力。
很多父母總認(rèn)為孩子還小，這個(gè)不能做，那個(gè)不許做，以愛的名義摧毀孩子的自主思維，限制孩子的行為，最終導(dǎo)致孩子開始厭惡別人的說教，開始抵抗父母的高壓管理。所以尊重孩子的主人地位非常有必要，它能讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成高尚品格。
尊重孩子的主人地位，還要讓他們多參與。道德教育不能光說不練，而讓孩子懂得自我要求、自我監(jiān)督、自看控制。只有孩子們真正參與進(jìn)去了，他們的才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)。
學(xué)會(huì)“自然懲罰”
所謂自然懲罰是指通過自然的法則讓孩子自己感受到懲罰。
如，孩子沒有做好家庭作業(yè)，家長(zhǎng)沒有給予懲罰，老師也沒有給予懲罰，而是讓孩子自己感受到?jīng)]做好家庭作業(yè)所帶來的一系列不方便，并有羞愧感，不自在感，從而讓孩子記住放學(xué)后一定要先做完作業(yè)才能玩。
其實(shí)這是最初的思想感情的外在表現(xiàn)，通過這些培養(yǎng)，會(huì)讓孩子更加注重自己的行為，更加注重自己道德品質(zhì)的提升和修練。
