如何有效提升幼兒的生活自理能力簡報（如何有效提升幼兒的生活自理能力論文）
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。再者，在新時期的學(xué)前教育中，不能只注重科學(xué)文化知識的啟蒙，而要在全面素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們在逐步成長的過程中獲得自理能力的成長，幫助他們健康的身心成長?；诖?，本文作者結(jié)合自身從事學(xué)前教育的經(jīng)驗，對幼兒自理能力的培養(yǎng)策略做如下簡要分析，以期促進(jìn)學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
第一，引領(lǐng)游戲。
“游戲是幼兒的生命”是幼兒園教育的主要組成部分，也是幼兒喜歡并能積極參與的活動。然后，在培養(yǎng)孩子自理能力的過程中，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和孩子的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的游戲活動，讓他們在被游戲吸引的同時，主動鍛煉自理能力，獲得參與游戲的樂趣，從而進(jìn)一步發(fā)展自理能力。比如在開展以“關(guān)愛牙齒”為主題的自我保健教育過程中，我提前用紙殼給孩子做了一個牙齒模型。模型上的“牙齒”是用白色塑料紙做的，我給孩子們準(zhǔn)備了一批羊毛牙刷。講解了正確的刷牙方法后，我組織小朋友玩“刷牙”游戲，就是老師用記號筆把“牙齒”涂成黑色(模擬蛀牙)，讓小朋友用牙刷把黑色的牙齒刷一遍，看看哪個小朋友刷牙最干凈，正確的刷牙方法可以獎勵老師準(zhǔn)備的貼紙，以此來促進(jìn)“刷牙”。不僅如此，我們還可以放刷牙玩具(牙刷、牙膏、漱口杯等。)進(jìn)入班級的區(qū)域活動空間，讓孩子在日?？醋o(hù)游戲和角色扮演游戲中使用這些素材，既能給孩子帶來樂趣，又能在日復(fù)一日的練習(xí)中提高孩子的自刷能力，養(yǎng)成日常刷牙的好習(xí)慣。
第二，抓住教育的機會
兒童自理能力的教育屬于養(yǎng)成教育的范疇，不僅需要教師的正確引導(dǎo)，更需要教師的長期堅持。再者，不能把幼兒自理能力的教育放在有限的課堂教學(xué)時間里，而應(yīng)融入幼兒園一日活動中，抓住教育時機，隨時隨地對幼兒進(jìn)行自理能力教育，在強化其課堂學(xué)習(xí)成績的同時，幫助其發(fā)展自理意識和自理能力。以我自己的教學(xué)為例，我一進(jìn)幼兒園就會有意識地從幼兒園日常生活的各個方面鍛煉孩子的自理能力。比如吃飯的時候，除了要求孩子不要浪費食物，我還會指導(dǎo)他們掌握拿勺子的正確姿勢，同時要求他們吃飯的時候要小心，不要東張西望，吃飯的時候不要打架；上廁所的時候，我會在幼兒園的小椅子上粘上兩個吹好的氣球，比作“屁股”。然后我會坐在上面給孩子示范排便后“擦屁股”的正確方法，引導(dǎo)他們輪流上臺體驗，有效加深印象；睡覺時，我會要求孩子保持安靜，并囑咐孩子不要蒙著被子睡覺，以免影響呼吸。同時，我會一步一步地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何整理被褥和穿上衣服…總之，我會在幼兒園生活的各個方面和細(xì)節(jié)上給他們耐心的指導(dǎo)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展自理能力。
第三，同步家庭教育
隨著學(xué)前教育的不斷改革和發(fā)展，家庭合作教育已經(jīng)成為一種必要和必需的存在。在組織孩子自理能力教育的過程中也是如此。教師在做好課堂教學(xué)的同時，應(yīng)積極促進(jìn)與幼兒家長的聯(lián)系與合作，使其認(rèn)識到自理能力對幼兒成長的意義，以利于教師與家長的有效溝通，更好地配合幼兒園，支持幼兒自理能力教育，進(jìn)一步優(yōu)化親子關(guān)系，進(jìn)一步幫助幼兒自理能力培養(yǎng)。例如，作為一名教師，在家庭共育的過程中，我不僅會與幼兒的父母分享幼兒園教育的主題和內(nèi)容，還會糾正父母對孩子的“溺愛”行為，以跟上幼兒園教育的步伐，在給予孩子積極的生活行為指導(dǎo)的同時，引導(dǎo)他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造在家或生活中做事的實際機會。比如每天早上提前幾分鐘叫醒孩子，指導(dǎo)他們穿衣、穿鞋、洗臉?biāo)⒀?，家長從旁給予必要的指導(dǎo)；洗衣服的時候，如果孩子想嘗試和參與，那么家長可以讓孩子來做，而不是因為怕弄臟衣服和惹麻煩而“剝奪”孩子的鍛煉機會…同時，應(yīng)該指導(dǎo)父母給孩子更多的耐心和尊重。即使做得不完美，家長也要及時給孩子鼓勵，讓孩子在老師和家長的有效引導(dǎo)和積極鼓勵下，獲得獨立參與生活的信心，敢于嘗試，敢于去做。
綜上所述，自理能力的提高是引導(dǎo)孩子順利進(jìn)入社會生活的第一步。那么，作為新時代的幼師，我們不僅要關(guān)注幼兒的養(yǎng)成教育，還要不斷優(yōu)化養(yǎng)成教育策略，提高幼兒的自理能力，讓幼兒在未來能夠科學(xué)、合理、獨立、自主地參與社會生活！
