提高一年級(jí)孩子專注力的小游戲（鍛煉一年級(jí)孩子專注力的游戲）
我的過度關(guān)注，破壞了孩子的專注力
從進(jìn)入小學(xué)第一天，孩子的生活中就多了一樣叫“作業(yè)”的東西。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
作業(yè)的完成情況成了評(píng)判孩子的重要工具。
你回到家看見孩子第一句話也變成了，“今天的作業(yè)完成了嗎？”
很多家長(zhǎng)都感慨，不談作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳。
其實(shí)啊，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一方面是家長(zhǎng)不知道該怎么做，才能讓孩子做作業(yè)不拖拉。
另一方面是有些家長(zhǎng)也沒搞明白學(xué)校究竟是怎么布置作業(yè)的，他們就只盯著孩子完沒完成任務(wù)，讓孩子產(chǎn)生排斥心理不說(shuō)，還沒起到真正的作用。
兒子剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)并不難，但是陪讀的過程中，我總是要因?yàn)樗淖?，拿筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度跟他斗智斗勇。
我經(jīng)常打斷他，把他的專注力破壞得細(xì)碎，
回過頭來(lái)，又因?yàn)樗偸窃趯懽鳂I(yè)的時(shí)候“懶驢上磨屎尿多”打擊他。
在家學(xué)習(xí)，他坐不住三分鐘，
在學(xué)校上課，又經(jīng)常被老師投訴他上課走神，講話，不專心。
孩子做作業(yè)拖拉，令人煩惱
六七歲的孩子剛從幼兒園“畢業(yè)”，他的內(nèi)心還處于一種自由的狀態(tài)。
因此，當(dāng)他進(jìn)入小學(xué)之后，他的心可能還沒收回來(lái)。
于是，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會(huì)有類似這樣的表現(xiàn)：
要他學(xué)習(xí)時(shí)，他的椅子上就像長(zhǎng)了釘子，坐下幾分鐘不到，不是要喝水就是要吃東西，要不就是找借口在屋子里跑來(lái)跑去，沒有安靜的時(shí)候。
我一開始覺得沒什么，認(rèn)為孩子就是年紀(jì)小淘氣而已。
可后來(lái)我仔細(xì)一觀察，發(fā)現(xiàn)他的“坐不住”已經(jīng)影響了他的學(xué)習(xí)。
他的注意力一點(diǎn)兒也不集中，寫作業(yè)時(shí)每寫完一個(gè)字，要不摳摳手，要不就玩會(huì)兒筆，要不就跑出去喝水吃水果。
而且，做事經(jīng)常丟三落四，每次檢查他的作業(yè)，總能發(fā)現(xiàn)他有忘記寫的生字。
其實(shí)兒子并不笨，可為什么他學(xué)習(xí)起來(lái)就這么讓人頭疼呢？
有什么好辦法能讓他坐得住、學(xué)得進(jìn)去呢？
很多父母可能都有這位爸爸這樣的煩惱，家有這樣一個(gè)“坐不住”的孩子，他的學(xué)習(xí)的確讓我們感到頭疼。
孩子坐不住，我用了這兩招
不過，面對(duì)孩子的這種“坐不住”，我們只是單純地頭疼并不能解決問題，還是要想辦法幫孩子糾正這個(gè)毛病。
第一，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
小學(xué)一年級(jí)的孩子剛開始進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，
他的注意力、細(xì)心程度、記憶力等方面都需要進(jìn)行訓(xùn)練，
所以此時(shí)正是培養(yǎng)他這些學(xué)習(xí)能力的好時(shí)機(jī)，
也是幫他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，
這些能力將能使他將來(lái)學(xué)習(xí)更加輕松、優(yōu)秀。
比如，對(duì)于他注意力的培養(yǎng)，我就買了很多這種訓(xùn)練專注力的游戲書，有數(shù)獨(dú)，有迷宮，有找不同。
這類游戲書里，有很多輕松的游戲，有圖形，數(shù)字，迷宮，推理，天馬行空的想象力，有超過400個(gè)不同的游戲。
這是一套來(lái)自歐洲教育專家和兒童不斷互動(dòng)，研發(fā)出來(lái)的游戲書。
書的內(nèi)容對(duì)孩子很有吸引力，可以有效提高孩子的專注力。
兒子愛不釋手，他每次學(xué)習(xí)累了就想來(lái)玩一下，他說(shuō)就好像是給大腦喝了一瓶雪碧那樣清爽。
一段時(shí)間下來(lái)，兒子在游戲的影響下慢慢地能坐住了，不再動(dòng)不動(dòng)就跑去做別的事情。
看到他的注意力得到了培養(yǎng)，我決定以后再多些游戲內(nèi)容，
繼續(xù)培養(yǎng)他的細(xì)心程度、記憶力，爭(zhēng)取讓她的整體學(xué)習(xí)能力得到提高。
其實(shí)，對(duì)于這些剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，只要他的學(xué)習(xí)能力提高了，他能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺綄W(xué)習(xí)上，他就能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)也就能“坐住”了。
第二 鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng)的練習(xí)
坐不住的孩子除了注意力等學(xué)習(xí)能力需要提高外，還需要糾正浮躁的心理，對(duì)于他的這個(gè)缺點(diǎn)，我們也要多動(dòng)動(dòng)腦筋。
我的辦法就是讓他下圍棋和練字帖。
平時(shí)孩子不學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以陪他一起下棋，讓他在思考棋局路數(shù)的過程中使內(nèi)心平靜下來(lái)。對(duì)于坐不住的孩子，這個(gè)游戲會(huì)起到很好的效果。
進(jìn)行書法練習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。因?yàn)榫毩?xí)書法要求心平氣和，內(nèi)心浮躁是絕對(duì)寫不出好看的字的。
我發(fā)現(xiàn)兒子考卷寫完都不肯靜下心來(lái)檢查一次，做的時(shí)候經(jīng)常漏題，有時(shí)候更是不讀題就直接寫，比如答案要求寫序號(hào)，他卻直接寫答案，要求畫圈他卻打勾。
無(wú)論每次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我怎么跟他說(shuō)要認(rèn)真檢查，他都做不到。
當(dāng)時(shí)我還和老師探討如何讓他學(xué)會(huì)檢查。
老師當(dāng)時(shí)就笑著問我，為什么不讓他寫的時(shí)候就認(rèn)真點(diǎn)呢？
經(jīng)過反復(fù)復(fù)盤，我才發(fā)現(xiàn)，兒子一考試就緊張，寫完根本不想檢查就想趕緊交。
后來(lái)，我跟他說(shuō)，如果真的做不到檢查，那就考前深呼吸，然后一題一題慢慢寫，重點(diǎn)是把字寫漂亮，整齊了。
后來(lái)，果然只要是成績(jī)好的卷子，字都是好看的，如果字跡潦草，那那張卷子肯定很多糊涂賬。
最后， 適當(dāng)?shù)那闆r下，帶孩子去看醫(yī)生
有些孩子之所以會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、做事不長(zhǎng)久的表現(xiàn)，可能是因?yàn)樗忌狭恕岸鄤?dòng)癥”。
這種病癥的發(fā)病原因有很多，如果我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，很可能會(huì)延誤孩子的治療時(shí)間，而且
還會(huì)給家庭、學(xué)校帶來(lái)很多不良影響。
所以，適當(dāng)情況下，我們要帶孩子去看醫(yī)生。這沒什么不好意思的，因?yàn)檫@是孩子在兒童時(shí)期比較常見的一種癥狀，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療，孩子很快就能恢復(fù)正常。
結(jié)語(yǔ)
一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，是個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，
不過只要我們能“坐得住”，就能尋找到合適的培養(yǎng)方法，
就一定能幫助孩子糾正這個(gè)毛病。
我們的耐心教育才是幫孩子慢慢安靜下來(lái)的最好的推動(dòng)力。
