在意孩子的成績(jī)還是身心健康（太在乎孩子的成績(jī),是不是一種?。?/p>
這幾年，佛系一詞頻繁出現(xiàn)，各行各業(yè)都出現(xiàn)了一大批佛系的人。他們得過(guò)且過(guò)不再苦苦奮斗，努力拼搏，包括很多正值青春的年輕人，我們也稱(chēng)這些人為躺平的人。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
教育上也出現(xiàn)了一批佛系的老師，他們放棄了職稱(chēng)，不再爭(zhēng)名奪利。曾幾時(shí)社會(huì)上對(duì)佛系老師甚是反感，更有人建議應(yīng)該清理這些佛系的老師，認(rèn)為他們會(huì)害了現(xiàn)在的學(xué)生。但是大家還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不僅佛系老師越來(lái)越多，佛系家長(zhǎng)也越來(lái)越多了。
這些佛系的家長(zhǎng)不在乎孩子的成績(jī)，只在乎孩子的身心健康。他們不再雞娃，不逼孩子考取優(yōu)異的成績(jī)，不讓孩子上各種輔導(dǎo)班，他們認(rèn)為只要孩子健健康康的，比什么都強(qiáng)。那么佛系家長(zhǎng)越來(lái)越多，到底是好事還是壞事呢？
第一：佛系家長(zhǎng)加大了學(xué)校教育的難度，很多家長(zhǎng)開(kāi)始不配合老師的工作了。
現(xiàn)在佛系家長(zhǎng)越來(lái)越多，最大的問(wèn)題就是增加了學(xué)校教育的難度，導(dǎo)致老師的工作越來(lái)越難做了。
比如有些孩子成績(jī)較差，整天不寫(xiě)作業(yè)，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)卻表示，孩子不會(huì)寫(xiě)呀，或者說(shuō)我們家長(zhǎng)也管不了呀，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)已經(jīng)默認(rèn)了孩子的不學(xué)習(xí)。這種情況下老師該怎么做呢？一方面學(xué)校要給老師們考評(píng)成績(jī)，一方面家長(zhǎng)不配合老師的工作，老師能怎么辦呢？
還有一些家長(zhǎng)對(duì)老師的嚴(yán)格教育處處不滿(mǎn)，比如老師罰站了，罰孩子寫(xiě)作業(yè)了，或者比較嚴(yán)厲地批評(píng)孩子了，家長(zhǎng)都不愿意，但是家長(zhǎng)自己還不愿管孩子，還非常溺愛(ài)孩子。這樣的孩子時(shí)間長(zhǎng)肯定就越發(fā)放縱了，也越來(lái)越難管了。
很多問(wèn)題孩子、學(xué)習(xí)很差的孩子與家長(zhǎng)的縱容都有很大的關(guān)系，這些家長(zhǎng)看似佛系，但實(shí)際上也害了自己的孩子，更加劇了學(xué)校教育的難度。
第二：現(xiàn)代教育越來(lái)越摧殘孩子們的身心健康，這是很多家長(zhǎng)佛系的主要原因。
佛系家長(zhǎng)越來(lái)越多，其實(shí)是有原因的，我相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意佛系，真不在乎孩子的成績(jī)，而是在現(xiàn)實(shí)面前不得不佛系。
現(xiàn)在教育確實(shí)很摧殘孩子們的身心健康，這也是很多家長(zhǎng)佛系的主要原因。現(xiàn)在的學(xué)校教育拼的是時(shí)間，孩子們?cè)缟?點(diǎn)到校，晚上10點(diǎn)還在寫(xiě)作業(yè)，每周一小考，每月一大考，每次考試還排名，這種高壓學(xué)習(xí)很多孩子確實(shí)難以承受，心理承受能力差的還可能出現(xiàn)各種心理問(wèn)題?？纯催@些年出現(xiàn)抑郁、跳樓的學(xué)生有多少？
我們的家長(zhǎng)也真是怕了，怕把孩子逼瘋了，也怕把自己逼瘋了。與其如此，還不如佛系算了，只要孩子健健康康的，比啥都行。
看看這位家長(zhǎng)說(shuō)的：只有一個(gè)孩子總不能逼死他吧，我也是這么想的成績(jī)好壞無(wú)所謂。
佛系家長(zhǎng)越來(lái)越多，個(gè)人認(rèn)為是好事，我們的教育理念也確實(shí)需要改變了。
作為老師，不喜歡佛系的家長(zhǎng)，但是面對(duì)越來(lái)越多的佛系家長(zhǎng)，還是感覺(jué)很欣慰，個(gè)人認(rèn)為這真的是好事。
第一：以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)真的需要改了。
現(xiàn)在的學(xué)校最大的問(wèn)題就是以成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)我們的孩子，但其實(shí)我們都知道，每個(gè)孩子都有自身的優(yōu)點(diǎn)，有的孩子雖然成績(jī)不好，但其他方面表現(xiàn)很好，不耽誤他將來(lái)成為一個(gè)社會(huì)有用之才。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子反而是更全面的，也是更科學(xué)的，不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。
第二：對(duì)青少年而言，身心健康永遠(yuǎn)是第一位的。
雖然學(xué)習(xí)很重要，但不得不承認(rèn)，孩子的身心健康更重要。沒(méi)有健康的身體還談什么學(xué)習(xí)，相反，如果孩子學(xué)習(xí)不好，但只要身心健康，將來(lái)也不會(huì)生活得太差。社會(huì)需要各行各業(yè)的人，不上大學(xué)未必就找不到好工作，學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)照樣可以養(yǎng)活自己。
寫(xiě)在最后：
個(gè)人認(rèn)為，佛系家長(zhǎng)并不是不管孩子，徹底放棄孩子了。而是在綜合考量孩子的前提下，不給孩子設(shè)置過(guò)高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不與他人攀比，給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目前整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了，逼得家長(zhǎng)孩子都很痛苦，作為家長(zhǎng)確實(shí)需要轉(zhuǎn)變教育觀念了。上大學(xué)不能成為孩子唯一的出路，如果孩子學(xué)習(xí)很好，當(dāng)然可以努力考個(gè)好大學(xué)，但是如果孩子不是學(xué)習(xí)的料，還不如趁早打算，讓孩子學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)以后也好安身立命。
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