孩子生病媽媽最焦慮
兒子?jì)寢屪罱箲]
我家孩子一感冒咳嗽得厲害,醫(yī)院下了藥已經(jīng)有好幾粒,醫(yī)生判斷是過(guò)敏性鼻炎,要暫時(shí)休息,咨詢了該生的理由,于是讓媽媽先在家里觀察兒子。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一個(gè)星期的觀察結(jié)束了,媽媽開始關(guān)注天氣預(yù)報(bào),開始談?wù)擄L(fēng)風(fēng)雨雨的事情。
兒子嚷著要吃雪糕,媽媽讓他吃,他立刻開始發(fā)脾氣,媽媽讓他吃,他也不吃。
媽媽的擔(dān)憂讓人心疼,孩子被診斷出抑郁癥后,媽媽開始重視這個(gè)信號(hào),總是小心翼翼地安慰。
媽媽的反應(yīng)讓人心痛。
當(dāng)醫(yī)生問到小男孩的情況時(shí),小男孩哽咽著說(shuō):“我不是故意的,是我不知道為什么,我想要去的地方,我從來(lái)就不知道自己要去哪里。”
其實(shí),孩子不是不知道去哪里,而是不知道怎么做。
他們總是習(xí)慣性地為自己不愿意做的事情而耿耿于懷,卻又找不到解決的辦法。
他們總是覺得自己的努力,都是為了父母。
想要與父母分享,卻被澆滅了熱情,他們會(huì)覺得很丟臉,不想見人,變得很內(nèi)向。
當(dāng)孩子無(wú)法從父母身上得到力量和安慰時(shí),他們只能選擇“反叛”,用自己的方式在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰和解脫。
3.當(dāng)孩子提出要退學(xué)時(shí)
不要嘲笑他,你的孩子真的沒錢了。
你的孩子可能真的沒錢了。
我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一個(gè)女孩子,她的家庭十分貧困,父母都是高知,但是父親卻是高知。
她的母親平時(shí)工作非常忙,為了給孩子更好的生活條件,在家里種了一畝三分地,還常常被鄰居投訴。
據(jù)鄰居向我們求助時(shí)說(shuō),當(dāng)時(shí)女孩經(jīng)?；丶視?huì)給父母發(fā)語(yǔ)音,并且學(xué)會(huì)了發(fā)視頻,和鄰居的孩子玩耍。
有一次,鄰居的母親下班后聽到了鄰居的哭聲,回家發(fā)現(xiàn)女兒沒有在寫作業(yè)。
鄰居雖然生氣,但看到了這一幕后,心里難受極了,她對(duì)孩子說(shuō):“你沒寫作業(yè)呀,別回來(lái)了!”
結(jié)果孩子更加氣憤了,大聲吼了一聲:“你給我出去,我去寫作業(yè)?！?/p>
而此時(shí)鄰居也明顯感覺到了自己對(duì)孩子的不滿,孩子的情緒就更加激動(dòng)了,最后她威脅孩子,要奪命連環(huán)殺手锏,孩子這才是服軟,最后孩子才聽話。
但現(xiàn)實(shí)生活中,有多少父母打著“為了你好”的旗號(hào),用自己的想法代替孩子的想法?
前不久熱播的電視劇《小歡喜》中,由于宋倩的強(qiáng)勢(shì)和“密不透風(fēng)”的教育方式,導(dǎo)致英子和方一凡都患上抑郁癥。
英子非?？释俺升垺?她渴望成為自己一樣的人,渴望成為自己喜歡的人。
因此,在宋倩看來(lái),自己必須給孩子最好的,否則就是“愛”,這在無(wú)形中給孩子施加了壓力,害怕讓孩子失去童年的快樂。
宋倩的控制欲,是對(duì)孩子精神的枷鎖,是剝奪“愛”的極端表現(xiàn)。
很多父母把自己的愿望強(qiáng)加給孩子,他們親手把自己的愿望,強(qiáng)加給孩子。
剝奪了孩子的“自由”,孩子們就失去了人生中最重要的體驗(yàn)。
父母“以愛之名”管得太多,“以愛之名”行“投”。
現(xiàn)在的教育錯(cuò)位,是父母剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利,“以愛之名”的控制讓孩子變得抑郁。
沒有自由的人生,就像沒有人性,就像沒有陽(yáng)光,生命的底色是迷茫的。
通過(guò)“愛之名”的教育,我們才能明白什么是真正的愛。
要讓孩子明白:
愛是成長(zhǎng)的力量。
只有愛才能成為他的底氣,支撐他向前奔跑。
如果給了孩子自由,那么,“愛”就會(huì)成為他最大的底氣。
因?yàn)楦改傅膼凼怯袟l件的,“給”是理所應(yīng)當(dāng),“沒給”是個(gè)死路可走。
一個(gè)內(nèi)心深愛著孩子的父母,不會(huì)只是把自己的恐懼強(qiáng)加在孩子身上,她更懂得如何引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。
作者簡(jiǎn)介:王莉,富書專欄作家,文章來(lái)源于知乎,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。本文首發(fā)于微信公眾號(hào):富書2018年10月23日
