周末，我去朋友家做客的時候，發(fā)現(xiàn)他家孩子性格相較于之前，好像發(fā)生了比較大變化。孩子似乎變得不太愛說話，一遇到些小問題，就各種亂發(fā)脾氣，試圖躲避問題的解決，讓朋友非常尷尬。

要知道在此之前，他家小孩性格并不是這樣，非?；顫婇_朗，見到別人也非常熱情，絲毫不像現(xiàn)在這樣。

當(dāng)時我們在吃飯的時候，孩子不小心把碗摔到了地上，弄得到處都是米粒。但孩子的第一反應(yīng)不是解決問題，而是當(dāng)場發(fā)起了脾氣，表示都怪這個碗不好，所以才會害他把碗給弄到了地上，絲毫不顧忌家里還有客人。

其實像朋友孩子的這種情況，有可能是因為出現(xiàn)了“回避型人格”，所以才會有這種比較反常的表現(xiàn)。因此家長如果想要解決這一問題，一定要從根源出發(fā)，對回避型人格進行了解才可以。

什么是回避型人格？

其實說起回避型人格，我們從字面就能看出其含義，主要就是指在遇到問題的時候，表現(xiàn)出一種不敢主動解決事情的狀態(tài)。

育兒專家崔玉濤就曾經(jīng)談到存在回避型人格的兒童，他們身上往往會有一些比較明顯的特征，這些特征會表現(xiàn)在人際交往以及諸多方面，所以家長應(yīng)當(dāng)留意。

◎表現(xiàn)一：遇到困難不愿直面

絕大多數(shù)出現(xiàn)回避型人格的小孩，他們在遇到困難的時候，往往會出現(xiàn)想要逃避，不愿直視問題的行為。

就像我朋友家的孩子，正是因為孩子存在回避型人格，所以在遇到事情后，只會想著通過發(fā)脾氣的行為，把問題拋向別處，而不會想辦法進行解決。

只是很多時候，父母對孩子過于寵愛，所以在孩子出現(xiàn)這種表現(xiàn)的時候，也只會覺得孩子是在發(fā)脾氣，并不存在其他什么問題。

但時間久了后，孩子無論遇到大事還是小事，可能都會習(xí)慣性地逃避。

◎表現(xiàn)二：對自己非常不自信

很多存在回避型人格的孩子，他們在行為處事上，往往會出現(xiàn)非常不自信的表現(xiàn)。

通常這類孩子會有非常不自信的心理，他們會覺得自己無論做什么事情都不如別人做得好，所以會覺得別人不管做什么都比自己厲害。

因此他們在遇到很多事情的時候，會習(xí)慣性的覺得自己并不能獨立地把問題解決，時間久了，孩子也會變得越來越不自信。

這也是為什么有些孩子在開始并不是回避型人格，但因為他們長期對自己不自信。

今后，他們在遇到問題的時候，就會習(xí)慣性的把自己歸為“不行”的那類人，因此這種人格也就逐漸形成了。

◎表現(xiàn)三：人際交往方面比較差

存在回避型人格的孩子，他們在人際交往方面，往往也會表現(xiàn)出比較弱勢的狀態(tài)。因為他們在與同齡小孩相處的時候，可能會因為自己內(nèi)心的不自信或自卑，讓他們不知道自己該如何表達自己。

因此在這種心理之下，他們甚至?xí)J為自己和自己玩，可能也是比較不錯的選擇。

所以有的時候，他們寧愿自己與自己相處，也不愿意與其他小朋友進行人際上的往來。

因為他們不知道該如何直面他人，不知道該如何表達自己的想法和行為，所以只能通過回避的方式解決。

雖然這在外人看來，他們可能只是性格比較孤僻，但這種行為處事如果久了的話，也許會給今后的工作、生活，都帶來不同程度的影響。

那么，孩子為什么會出現(xiàn)回避型人格？

其實很多家長都會對孩子出現(xiàn)回避型人格感到納悶，因為他們覺得自己并不是回避型人格，為什么生出來的孩子存在這種人格問題呢？

這其實和孩子自身原因，以及家長的教育有一定關(guān)系，所以家長也應(yīng)該帶著聯(lián)系的目光去看待這一問題。

√家長對孩子的過多訓(xùn)斥

有些家長在教育孩子的時候，并不太喜歡使用鼓勵式教育，而是會對孩子施以比較嚴格的批判式教育。

因為很多家長覺得，這種教育方式能夠避免孩子太過驕傲，所以能讓孩子變得謙虛，可以認識到自己的不足。

但事實上，家長對于孩子的過多訓(xùn)斥，其實很容易讓孩子出現(xiàn)回避型人格。

因為他們會覺得自己，可能真的像家長口中所說的那樣，所以不管自己做什么事情都做不好。

而在這種打壓的批評下，孩子的自信心會越來越弱，甚至?xí)霈F(xiàn)自卑心理以及性格，導(dǎo)致回避型人格出現(xiàn)。

√遇到事情總讓別人解決

有些孩子出現(xiàn)回避型人格的原因，可能和家長對孩子成長插手過多有關(guān)。

因為現(xiàn)在獨生子女家庭比較多，所以很多家長在面對自家孩子的時候，往往會主動包攬各種事情。

那么孩子在家長的這種幫助下，也會習(xí)慣性的將自己生活中遇到的很多事情，主動交給家長去解決。

所以他們在遇到事情的時候，就會覺得不管遇到什么麻煩，都會有其他人幫忙解決，并不需要自己考慮太多。因此在這種情況之下，孩子的回避型人格也就逐漸出現(xiàn)了。

在《依戀與家庭治療》當(dāng)中就曾提到這一問題：孩子如果存在非正常的親密依戀關(guān)系，將對他們其他方面造成影響。

我鄰居家的孩子就是如此，因為鄰居對于孩子非常溺愛，所以無論孩子提出什么樣的要求，鄰居一家都會答應(yīng)。

但是在這種狀態(tài)下，孩子也變得越發(fā)無理取鬧，甚至很多次在小區(qū)惹出麻煩后，都會習(xí)慣性的將“皮球”踢給家長解決，這其實就是因為孩子出現(xiàn)了回避型人格導(dǎo)致的。

√孩子的抗壓能力過弱

作為家長，肯定不愿承認自家孩子的抗壓能力弱，但事實上，孩子的抗壓能力也決定了他們是否存在回避型人格。

因為有些孩子在遇到問題的時候，可能內(nèi)心并不如其他孩子強大，所以他們在遭受了一次又一次的打擊之后，很難將心態(tài)及時的調(diào)整過來。

那么在這種狀態(tài)下，孩子的抗壓能力也就變得越來越差，導(dǎo)致他們在遇到問題后，不愿去直面問題，反而愿意以躲避的方式解決。

家長該如何幫助孩子走出回避型人格？

孩子存在回避型人格，只能說是他們的成長暫時出現(xiàn)了一些問題，所以家長可以通過一些方式，幫助孩子擺脫回避型人格。

首先，家長要多多鼓勵引導(dǎo)孩子。

其實想要幫助孩子擺脫回避型人格，如果能夠非常巧妙地利用霍索恩效應(yīng)，往往可以取得較為不錯的效果。

霍索恩效應(yīng)是指人們在察覺到自己被他人關(guān)注的時候，往往會因為他人對自己關(guān)注的態(tài)度，做出不同的變化。

這意味著孩子如果能被家長不斷地引導(dǎo)，那么他們在被引導(dǎo)的過程中，就能朝好的方向發(fā)展。

要知道在孩子的成長過程中，家長是不可或缺的重要角色，他們對于孩子的鼓勵與引導(dǎo)，遠比其他外人要強得多。

其次，可以幫助孩子強化內(nèi)心。

因為很多出現(xiàn)回避型人格的孩子，都是內(nèi)心力量比較弱的，例如對自己非常不自信，認為自己什么事情都做不好。

所以家長幫助孩子強化自己的內(nèi)心，其實不僅能讓孩子走出回避型人格，同時也能幫助孩子提升對自我的認知力。

家長可以在孩子做完每一件事情的時候，對孩子進行適當(dāng)?shù)毓膭?，這樣能讓孩子的自信心得到相應(yīng)的提高。

但是對孩子進行夸贊鼓勵的時候，也要選對方式，要盡可能地利用事實進行夸贊，而不是太過泛泛的夸贊。

即使孩子做錯了一些事情，家長也不要對孩子過分地批評，最好使用孩子能夠接受的語言以及方式。

然后，家長盡量不要替孩子做選擇。

面對存在回避型人格的孩子，家長盡量不要包攬孩子的生活瑣事，特別是在面對一些決定和選擇的時候，最好把決定權(quán)交還給孩子。

因為家長如果總是替孩子做選擇，孩子的依賴心理會變得非常嚴重。他們無論是大事還是小事，可能都會習(xí)慣性的回避，不愿意自己做決定，甚至?xí)X得自己失去了做決定的能力。

所以家長可以從生活中的一些小事放手，例如每天的穿衣搭配，想要吃的東西選擇，都可以讓孩子自己去做決定。

在面對一些大事的時候，家長如果覺得孩子沒有能力進行選擇和把握，不妨可以在旁邊做一些輔助性引導(dǎo)，但是不要直接替孩子做出選擇。

通過這樣的引導(dǎo)與提升，孩子能夠逐漸看清自己內(nèi)心想要的是什么，并且有助于他們擺脫回避型人格，同時對于他們內(nèi)心力量的提升也很有幫助。