青少年心理發(fā)育(生理、心理)的正常發(fā)展,引起了少年兒童對(duì)自我、集體、國(guó)家、社會(huì)、國(guó)家和人際關(guān)系的矛盾與沖突。由于自身的認(rèn)識(shí)局限、表達(dá)欲望強(qiáng)烈,青少年出現(xiàn)了一系列心理問(wèn)題,出現(xiàn)了許多心理問(wèn)題。
青少年由于不同于年齡段、生理特征和心理發(fā)展的不適應(yīng),還不能夠做到有效地自我調(diào)節(jié)。心理發(fā)育的不成熟性與對(duì)自我的認(rèn)識(shí)偏差,常常會(huì)在與人交往中出現(xiàn)片面的偏見(jiàn)和偏見(jiàn),做出一些不計(jì)后果的事情。而青少年正處于世界觀、價(jià)值觀即將建立而未正式確立的敏感時(shí)期,心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾會(huì)讓他們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,是個(gè)大人,可以自己獨(dú)立自主。然而現(xiàn)實(shí)卻仍然是個(gè)少年,他們只能靠自己的力量去改變周?chē)沫h(huán)境。
而這個(gè)時(shí)候的青少年,因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足,經(jīng)常不能準(zhǔn)確地判斷是非好壞,容易受到別人的誤解和輕信。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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3.自我意識(shí)增強(qiáng)
青春期的孩子隨著身體的發(fā)育和成熟,心理的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),希望能夠按照自己的方式去做一些事情,因此,會(huì)想要自己去嘗試,并且向父母提出自己的要求。他們的認(rèn)知能力和判斷能力還不足以支撐自己的行為,這時(shí)候他們便想要嘗試一些冒險(xiǎn)的事情。
有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,處于叛逆期的孩子非常的抗拒父母的權(quán)威,并且在平時(shí)經(jīng)常和父母唱反調(diào)。
三、家長(zhǎng)要如何應(yīng)對(duì)叛逆期孩子的情緒波動(dòng)
1.接納理解他們
在對(duì)待叛逆期的孩子時(shí),家長(zhǎng)首先要做到的就是理解孩子,不要總是認(rèn)為孩子在和父母唱反調(diào),要學(xué)會(huì)站在孩子的角度理解他們,以他們的思維方式去思考問(wèn)題,因此家長(zhǎng)要理解孩子的感受。
對(duì)于叛逆期的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該更多的以理解為主,如果家長(zhǎng)總是以一種居高臨下的態(tài)度去對(duì)待孩子,那么只會(huì)讓孩子在情緒上有抵觸感,甚至還會(huì)產(chǎn)生和父母對(duì)抗的想法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度去理解孩子的情緒,而不是用自己的主觀去猜測(cè),家長(zhǎng)要盡可能站在孩子的角度去理解孩子的情緒,理解孩子的行為,并且以朋友的角度去理解孩子,才能最終幫助孩子走出叛逆期。
3. 多關(guān)注孩子
叛逆期的孩子渴望被關(guān)注,但是家長(zhǎng)往往忽視了孩子內(nèi)心的訴求,很多時(shí)候孩子之所以叛逆,只是為了吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。
家長(zhǎng)們應(yīng)該多去關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,多跟孩子進(jìn)行溝通,去了解孩子的內(nèi)心世界,才能幫助孩子遠(yuǎn)離叛逆。
4. 尊重孩子
家長(zhǎng)們應(yīng)該尊重孩子,要了解孩子,在孩子做出叛逆行為的時(shí)候,多跟孩子商量,不要強(qiáng)制要求孩子去做,而是要尊重孩子的想法,在日常生活中多觀察孩子的舉動(dòng),了解孩子的真實(shí)的想法,這樣能夠讓孩子更加的尊重,也能夠讓孩子更加信任家長(zhǎng)。
想讓孩子的叛逆期變成什么樣,想要孩子成為什么樣,家長(zhǎng)要先做到心中有數(shù),對(duì)孩子的行為多一份寬容,不要為了自己的面子或者為了擺脫別人的控制欲而不顧孩子的感受,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是去指責(zé)孩子,而是去尊重孩子,去理解孩子,這樣才能最終幫助孩子度過(guò)叛逆期。
我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候總是喜歡說(shuō)一套做一套,孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,我們總是責(zé)罵孩子,其實(shí)孩子也在慢慢的反思自己,而我們總是想要去控制孩子,命令孩子,我們總是覺(jué)得這個(gè)孩子不夠優(yōu)秀,所以總是想讓孩子變得更好。
但是這樣做只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不自信,更加的依賴父母,甚至?xí)尯⒆幼兊门涯妗８改笐?yīng)該去給孩子足夠的尊重,多和孩子站在一個(gè)角度去考慮問(wèn)題,讓孩子相信自己的能力可以去改變,我們的關(guān)系就不會(huì)那么僵硬了。
2、給孩子足夠的愛(ài)
作為父母,我們要學(xué)會(huì)給予孩子足夠的愛(ài),因?yàn)闊o(wú)條件的愛(ài)是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ),當(dāng)孩子擁有足夠的愛(ài),內(nèi)心有安全感,那么孩子就會(huì)更加自信,所以我們要多去陪伴孩子,對(duì)孩子有耐心,多去了解孩子。這樣孩子才會(huì)信任你,愿意和你說(shuō)真話。
父母要想讓孩子做一個(gè)真正的自己喜歡的人,那么就不要對(duì)孩子采用命令的口氣,而是要多和孩子進(jìn)行平等的交流溝通,這樣孩子才會(huì)愿意和父母交流。
3、尊重孩子,給孩子以信任
每個(gè)人都希望得到別人的尊重,孩子也是一樣。父母如果對(duì)孩子,總是一味的強(qiáng)勢(shì),總是想讓孩子按照自己所想的去成長(zhǎng)。那么,孩子也會(huì)失去自己的想法,所以,要尊重孩子,給孩子以信任。在日常生活中,孩子也是會(huì)有自己的想法和感受的,但前提條件就是父母要無(wú)條件的相信孩子。
4、跟孩子說(shuō)“不”
孩子在一天天長(zhǎng)大,有了自己的主見(jiàn),他們希望父母可以多跟孩子說(shuō)說(shuō)“不”,這樣孩子才會(huì)樂(lè)于接受父母的建議。而不是有一天天,父母不在身邊了,孩子心里想什么,他們都不知道,這時(shí)候,父母要及時(shí)給孩子說(shuō)“不”,只有當(dāng)孩子體會(huì)到自己被尊重的感覺(jué)時(shí),他們才會(huì)信服。
5、與孩子商量,讓孩子多表達(dá)
對(duì)待孩子,家長(zhǎng)不要太過(guò)于強(qiáng)勢(shì),而是要讓孩子多表達(dá),同時(shí)表達(dá)自己的想法,這樣的交流才有利于孩子的成長(zhǎng)。
