孩子怎么打就是不聽話怎么辦?家長(zhǎng)要分清是什么原因。
這是因?yàn)槲覀儗?duì)待孩子的心態(tài)和處理問題的方法是什么,又是什么原因讓孩子不聽話,甚至是叛逆。
這里你想用“暴力”解決問題,但是情緒的處理方法,要遵循“友好”的原則。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
你的憤怒,是被孩子在挑戰(zhàn)我們的權(quán)威
那我們?nèi)绾谓鉀Q孩子在他不聽話的時(shí)候的憤怒呢?
首先,他不聽話,我們應(yīng)該試圖冷靜下來。
因?yàn)閼嵟且环N情緒的表達(dá),不是我們的需要。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候,我們需要指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤。
如果我們的憤怒有對(duì)錯(cuò)之分,那么我們可以有合理的表達(dá)方式,我們可以直接告訴孩子,為什么不對(duì)他的行為作出反應(yīng),你希望他怎么做,這就是合理的表達(dá)。
但是,如果我們對(duì)孩子發(fā)火了,我們要先讓自己冷靜下來,這不是我們的需要,而是我們的需求。
我們可以指責(zé)對(duì)方的行為,或者給他一個(gè)自己能夠得到的答案,比如孩子在街上跑,結(jié)果摔倒,他哭了,而不是怪別人,因?yàn)樗雷约耗軌蚺芑厝ド蠈W(xué)。
只是因?yàn)樗男袨橛绊懙搅俗约旱男袨?這樣的行為被父母看成了不聽話的行為,所以我們會(huì)覺得他不聽話。
所以,我會(huì)跟他解釋清楚,我不希望他動(dòng)不動(dòng)就這么做,但我希望他可以這么做。
在學(xué)校發(fā)生了什么事,我希望能和他具體說一說,但他只會(huì)嗯啊說不告訴我,就這樣,我覺得很難過。
2.我知道他需要你的幫助,但我不希望他動(dòng)不動(dòng)就說我不想活了
這是青春期孩子常常說的一句話,但是有的孩子不愿意說,有的孩子性格很硬,我們問他不說,他就自己默默的承受,其實(shí)這也是抑郁的一種表現(xiàn)。
3.我不舒服,但我還有一點(diǎn)原因是,我得了抑郁。
在青春期的孩子里,我們看到最多的就是,孩子的抑郁,其實(shí)很多孩子都是內(nèi)心有一些創(chuàng)傷的,都是來自于父母的關(guān)系。
但是對(duì)于孩子來說,孩子的抑郁情緒就跟大人的抑郁情緒是有很大的區(qū)別的。
孩子的抑郁情緒,有時(shí)候就是一種警示,讓他們覺得自己很糟糕,甚至?xí)员┳詶墶?/p>
所以說,孩子抑郁情緒本身并不是什么洪水猛獸,如果我們不去處理,那么就會(huì)導(dǎo)致悲劇發(fā)生。
那么孩子抑郁的3個(gè)主要原因
孩子的抑郁情緒有時(shí)候會(huì)反復(fù)無常,可能就是因?yàn)槲覀兒鲆暳撕⒆拥娜粘Ｉ钪械拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié),比如上學(xué)前的吃喝拉撒睡,以及日常的穿衣吃飯等。
那么父母就要重視了,如果真的出現(xiàn)了問題,孩子的這一系列問題,其實(shí)都是需要我們?nèi)リP(guān)注的。
01
孩子為什么會(huì)抑郁情緒?
首先我們要先了解一下,孩子的抑郁情緒,究竟是從哪里來的?
根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家的研究,孩子的抑郁情緒,很多因素都會(huì)影響孩子的情緒。
人的情緒是有著很大的影響力的,在長(zhǎng)期生活中,如果面對(duì)一件事物的時(shí)候,我們總是會(huì)產(chǎn)生不良的情緒,那么孩子也就會(huì)有情緒,也就會(huì)表現(xiàn)出來,他們的抑郁情緒就是在這個(gè)過程中產(chǎn)生的。
他們會(huì)感覺到非常的痛苦,而且這種痛苦情緒不僅不利于孩子的成長(zhǎng),還可能會(huì)讓孩子變得抑郁,這樣的情緒就會(huì)阻礙孩子的正常的發(fā)展。
但是孩子為什么會(huì)有抑郁情緒呢?
我們都知道,抑郁情緒是因?yàn)榭陀^事物發(fā)生變化引起的,比如說,小靜和她的同桌小靜性格內(nèi)向,在原來的班級(jí)里,是屬于比較害羞的那種類型,小靜性格比較內(nèi)向,但是在她的眼中,她就是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的人,雖然大家都不喜歡和她做朋友,但是在平時(shí)的生活中,她也很有自己的想法,和她一起玩耍,一起做作業(yè),一起分享,可是她總是一個(gè)人,很孤獨(dú)的,并且她還患上了抑郁情緒。
有一次小靜和我說,“媽媽,我覺得我可能得抑郁癥了,你幫幫我吧?！蔽艺f,是啊,如果她得了抑郁癥,她會(huì)覺得我也會(huì)得抑郁癥嗎?
小靜說,我當(dāng)然會(huì)忍不住想,但是,我又不能一天天把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上面,一直盯著她學(xué)習(xí),成績(jī)下降了怎么辦?現(xiàn)在孩子都這么大了,以后還有什么用?現(xiàn)在孩子就這么難管,我怎么就沒辦法幫她管了呢?
聽完小靜的傾訴,我認(rèn)為小靜的這種情況是某些人格障礙中的一種,父母應(yīng)該把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來對(duì)待,而不是像管孩子一樣去管束她,對(duì)她過度的控制,才會(huì)造成她現(xiàn)在這么大的性格變化。
