抑郁焦慮的孩子可以繼續(xù)上大學(xué)嗎?
這恐怕不是家長(zhǎng)所擔(dān)心的問題,
而是青少年存在的心理障礙。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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去年10月3日,一名少年因?yàn)樵趯W(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),
在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了肢體沖突后,
在醫(yī)院的最后一天,才知道自己當(dāng)時(shí)的想法。
而他的母親還在安慰他:“你不是就想氣人嗎?你不愿意,你就繼續(xù)折騰?！?/p>
高考前夕,他抑郁,然后想自殺。
但父母不但沒有阻止他,還一直安慰他,說:“不要總是這么想,到最后越害怕,就越來越覺得自己是不行的。”
高考之后,父母把他送進(jìn)了醫(yī)院精神科,診斷結(jié)果為中度抑郁癥。
在進(jìn)行了3次心理治療之后,他終于恢復(fù)了他正常的狀態(tài)。
在家里休息了2個(gè)月后,他才告訴母親,他想自殺,
已經(jīng)通過了4次的心理治療,
但是感覺自己太垃圾了。
最終他選擇了跳樓自殺。
很多人不明白,
為什么如今的孩子動(dòng)不動(dòng)就自殺。
而現(xiàn)在的孩子動(dòng)不動(dòng)就自殺,
到底是因?yàn)槭裁茨?
因?yàn)樗麄兏杏X不到關(guān)愛,
缺乏安全感,
只知道要錢,
得不到想要的東西。
有很多家長(zhǎng),
認(rèn)為教育孩子就是教給他們?cè)鯓幼?
使他們從小就知道什么能做什么不能做。
什么事不該做,
孩子也明白,
可是因?yàn)橥甑呐涯?
使他們忘記了自己的童年期有沒有父母的陪伴,
在成長(zhǎng)的過程中,
孩子的內(nèi)心也是匱乏的。
教育家陶行知說過:“教是為了不教。因此
我們應(yīng)該給孩子們探索真實(shí)世界的機(jī)會(huì),
那就是要讓孩子在這個(gè)過程中慢慢的成長(zhǎng)。”
培養(yǎng)孩子的興趣,
就是教會(huì)他們把目光從虛擬世界里拉回到現(xiàn)實(shí)世界。
網(wǎng)上有位媽媽說:
孩子爸爸在家就愛玩手機(jī),打游戲、刷視頻,家里的電視都是他們沒時(shí)間看,又不愿意跟孩子多說話。
所以,只要孩子不說話,他們就一直盯著孩子,啥也不說。
等到孩子上了幼兒園,他們發(fā)現(xiàn)孩子不說話了。
一問才知道,原來孩子是自閉癥了。
這可怎么辦呢?
父母以為自閉癥是遺傳給孩子的,但事實(shí)上,自閉癥與遺傳基因并沒有直接關(guān)系。
因?yàn)楦改竿鶗?huì)遺傳給孩子,就像是自己的父母經(jīng)常吵架一樣。
所以,當(dāng)父母雙方在爭(zhēng)吵的時(shí)候,孩子的情緒就會(huì)把這個(gè)當(dāng)成是自己生病了。
即使孩子可能患上了自閉癥,也要讓孩子感受到周圍的環(huán)境,但比起自閉癥,這種環(huán)境還是更好。
所以父母千萬不要當(dāng)著孩子的面吵架。
不要讓孩子感受到他是活在自己的世界里,所有的爭(zhēng)吵都是針對(duì)自己的,讓孩子感覺不到父母的愛,父母的愛是沒有邊界的。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題,父母要反省,父母對(duì)孩子的愛是沒有邊界的,是毫無保留的。
孩子的行為是慢慢形成的,我們?cè)谌粘Ｉ钪幸o孩子愛和支持,多關(guān)注他們,多給他們鼓勵(lì)和引導(dǎo),孩子的不良行為也會(huì)慢慢消失的。
如果你的孩子經(jīng)常有不聽話的表現(xiàn),這時(shí)候可以參考一下育兒專家的建議,當(dāng)你遇到孩子不聽話的時(shí)候,該怎么辦呢?
