你真的是在焦慮孩子嗎?
我看過一則漫畫,說是一組對(duì)比兒童心理健康狀況的短視頻。
晚上的時(shí)候,媽媽發(fā)了一個(gè)朋友圈,在一條自媒體中的留言:“一天啊,我把我家孩子撒手沒養(yǎng)兩天就被喂養(yǎng)溺死了,吃奶的時(shí)候也經(jīng)常被放在嘴邊,打也沒打,罵也罵過,還沒把孩子養(yǎng)大?！?/p>
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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媽媽爆料,女兒被喂養(yǎng)到上幼兒園的時(shí)候,只要不吃飯,就不會(huì)主動(dòng)靠近大人,不跟大人說話,吃飯的時(shí)候也不會(huì)乖乖地坐著。
結(jié)果讓同事很是揪心。
這不,前段時(shí)間還有一個(gè)12歲的小男孩,因?yàn)殚L(zhǎng)期不吃飯,也被喂養(yǎng)過,后來孩子被喂養(yǎng)了七八年,不吃不睡,整個(gè)人瘦了一圈。
同事又是搖頭,說:“管也管不了,看著他實(shí)在是著急啊!”
為什么孩子會(huì)這樣呢?
1. 親子關(guān)系疏遠(yuǎn)
這不僅僅是孩子的問題,也是父母的問題。
很多父母在面對(duì)這個(gè)問題時(shí),是非常的無奈,既想和孩子好好相處,可是還沒有建立有效的親子關(guān)系。
很多家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系疏遠(yuǎn),甚至孩子還沒長(zhǎng)大,家長(zhǎng)就已經(jīng)陷入了“權(quán)力之爭(zhēng)”,這就是心理學(xué)中的“權(quán)力之爭(zhēng)”。
孩子要在10歲以前,向父母爭(zhēng)取權(quán)利,如果孩子在10歲以前,就已經(jīng)開始了叛逆,那應(yīng)該就會(huì)出現(xiàn)“權(quán)利之爭(zhēng)”,甚至是“權(quán)利之爭(zhēng)”了。
這個(gè)階段的孩子正在學(xué)習(xí)什么是尊重、責(zé)任感、自律,什么是父母該管的。
甚至于他們開始獨(dú)立思考,什么事情應(yīng)該自己做主。
如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)還是命令式的教育,或者是用高高在上的語氣跟孩子說話,用訓(xùn)斥或者是命令式的口吻跟孩子說話,就是在否定孩子的成長(zhǎng)。
這個(gè)階段,父母可以給孩子更多的自主權(quán),在一些事情上,讓孩子自己做主。
比如:
你可以給孩子把他自己的玩具收拾整理一下,或者你可以跟孩子商量下,讓孩子自己決定該怎么做,而不是直接幫孩子做決定。
比如:
你可以跟孩子一起制定一份一些規(guī)則,然后,當(dāng)孩子決定要不要做一些事情的時(shí)候,你可以給予支持。
可以跟孩子說,“這件事情,你自己做主,爸爸媽媽相信你能做好,也愿意幫助你?！?/p>
“你能自己決定,對(duì)吧,那你自己決定吧?！?/p>
這樣,慢慢的,孩子的自主能力就會(huì)越來越強(qiáng),他的自律性也會(huì)越來越強(qiáng)。
02
“你可以自己決定”,就是給了孩子一份做主的信心
不少家長(zhǎng)在看到孩子想做什么事情時(shí),第一反應(yīng)是,不要管,而是允許他去試試看。
這個(gè)時(shí)候,他往往會(huì)對(duì)你說:“我自己決定?！?/p>
這時(shí)候,家長(zhǎng)不妨對(duì)孩子說:“你可以自己決定吧,我相信你?！?/p>
用這種方法,孩子不但會(huì)很有自信,也會(huì)很有主見,遇事不會(huì)輕易被別人左右,更不會(huì)隨便對(duì)別人下命令。
而且,孩子還會(huì)明白,他不是一個(gè)人,需要幫助,父母永遠(yuǎn)是最為他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
孩子在“獨(dú)自”面對(duì)生活的時(shí)候,也不會(huì)輕易被打敗,所以要適時(shí)引導(dǎo),讓他自己勇敢地向前走。
孩子在生活中總會(huì)遇到各種各樣的困難,而每當(dāng)遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)就要采取“三思而后行”的方法,引導(dǎo)孩子們?nèi)绾谓鉀Q問題。
關(guān)注孩子們的身心健康,教育方式也要改變
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,想要在孩子遇到困難的時(shí)候,幫助孩子積極地解決困難,讓孩子學(xué)會(huì)在困難中尋找解決之道。
所以,在教育孩子的過程中,要注意讓孩子學(xué)會(huì)多思考、多思考,在面對(duì)困難的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)去克服困難,讓孩子能夠保持一個(gè)強(qiáng)大的精神狀態(tài),這樣孩子才能學(xué)習(xí)的更好。
1. 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力
想要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力,家長(zhǎng)們首先就要能夠?qū)W會(huì)放手,讓孩子在獨(dú)立學(xué)習(xí)的同時(shí),也能夠獨(dú)立思考問題,在遇到困難的時(shí)候能夠做出正確的選擇,而不是依賴于家長(zhǎng)們的安排,所以當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自己的孩子有多動(dòng)癥的時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該帶孩子多動(dòng)腦筋,在孩子學(xué)習(xí)過程中,家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)尊重孩子,并且教會(huì)孩子獨(dú)立思考問題,那么這種教育會(huì)激發(fā)孩子們的潛能,對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),也是十分有益的。
2. 家長(zhǎng)的理解和支持
有很多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)一些問題,這也是因?yàn)槲覀儧]有意識(shí)到,在培養(yǎng)孩子的時(shí)候,我們的付出對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,其實(shí)是非常重要的,如果我們可以像孩子的小芳那樣給予孩子足夠的鼓勵(lì),并且給予他們足夠的信任,那么孩子將會(huì)用自己的付出去回饋父母的。
但是家長(zhǎng)們一定要注意,孩子的成長(zhǎng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)很多的問題,而孩子的這些問題的產(chǎn)生僅僅只是因?yàn)楹⒆拥呐Σ粔蚨?作為家長(zhǎng)我們也不能總是抓住這樣或者是這樣的話來說,我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛,而不是因?yàn)槲覀兊慕逃绞讲粚?duì),而把孩子推向一個(gè)更加不正確的方向。
