如何判斷孩子上幼兒園分離焦慮
分離焦慮的類型
每一個(gè)家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)孩子上幼兒園的分離焦慮,我們都知道孩子也是同樣的,面對(duì)陌生的人、新的環(huán)境、新的老師、新的學(xué)習(xí)對(duì)象,孩子內(nèi)心肯定是忐忑不安的,就像一顆不安的“小鹿”在訴說(shuō)著:我要上幼兒園,我和好朋友分開(kāi)了,媽媽我又要去幼兒園了。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書
每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷分離焦慮,孩子能否適應(yīng),分離焦慮的時(shí)間大不大,只要家長(zhǎng)們正確的引導(dǎo),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中就會(huì)讓孩子度過(guò)一個(gè)安心、舒適的分離焦慮期。
什么是分離焦慮?
分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng),又稱離別焦慮。是嬰幼兒焦慮癥最常見(jiàn)的一種類型。
比如說(shuō),嬰兒在2-3歲時(shí)期,會(huì)經(jīng)歷一次又一次又一次的分離,如果嬰幼兒表現(xiàn)出分離焦慮的癥狀,那還是不要過(guò)于擔(dān)心。
這個(gè)時(shí)候的孩子,對(duì)安全感特別重視,對(duì)父母的依賴也特別強(qiáng)烈,一旦與父母分離,會(huì)表現(xiàn)出對(duì)父母的不信任。比如說(shuō),在三歲的時(shí)候,他們開(kāi)始喜歡跟父母一起睡覺(jué),喜歡和父母玩,當(dāng)父母離開(kāi)以后,他們會(huì)變得不喜歡黏人,會(huì)用哭來(lái)表示抗拒。對(duì)于父母離開(kāi),他們會(huì)表現(xiàn)出很失落、悲傷的情緒,也會(huì)哭泣,當(dāng)他們?cè)诳奁臅r(shí)候,還會(huì)有些怯生和不知所措。
這個(gè)時(shí)候,作為家長(zhǎng),即使是工作再忙的日子,也不要忘記孩子的成長(zhǎng),而錯(cuò)過(guò)了最好的培養(yǎng),孩子也許就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。
2.不想讓孩子離開(kāi)自己
不想讓孩子“獨(dú)自一人”長(zhǎng)大,他們并不是在孤立無(wú)援,而是可以在與父母一起生活的環(huán)境中長(zhǎng)大。作為家長(zhǎng),也不能只看到孩子“粘人”的一面,還要看到孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地成長(zhǎng)。
