兩歲半孩子不聽(tīng)話好動(dòng)怎么辦?孩子突然不聽(tīng)話怎么辦?三歲半孩子突然好動(dòng)怎么辦?孩子突然學(xué)會(huì)走路,長(zhǎng)大成人后不聽(tīng)指令怎么辦?其實(shí),這是一個(gè)新手媽媽們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)。家長(zhǎng)們常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是,很難處理好這個(gè)問(wèn)題。
其實(shí),在兩歲半的這個(gè)年齡段,處于孩子世界觀,價(jià)值觀和生活經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展期。
孩子的一生會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期,即:2-3歲、7-9歲、12-18歲。
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第三個(gè)叛逆期:孩子的第一個(gè)叛逆期:“自我意識(shí)”的形成期
孩子的第一個(gè)叛逆期出現(xiàn)在2-3歲。
這時(shí)候的孩子自我意識(shí)開(kāi)始萌芽,開(kāi)始區(qū)分自己和他人。
此時(shí)孩子們往往會(huì)通過(guò)一些夸張的動(dòng)作和行為來(lái)表示自己的存在。例如:喜歡打人、摔東西、把玩具收起來(lái)等等。
孩子的第一個(gè)叛逆期是一歲半到三歲時(shí),在這個(gè)階段的孩子會(huì)迎來(lái)人生第一個(gè)叛逆期,英語(yǔ)等技能的發(fā)展已經(jīng)使孩子有了自己獨(dú)特的思維能力和行為能力。
這時(shí)候孩子已經(jīng)可以清楚的看到自己的一舉一動(dòng),并且為此而感到驕傲。
孩子的第二個(gè)叛逆期其實(shí)是在七歲的時(shí)候。
因?yàn)楹⒆有?在這個(gè)階段的孩子對(duì)于世界的認(rèn)知能力還很弱,所以孩子需要有自己的意識(shí),因此孩子也就會(huì)在這個(gè)階段經(jīng)常的通過(guò)這種不聽(tīng)話的方式來(lái)向父母表達(dá)自己的內(nèi)心的想法。
有的時(shí)候孩子覺(jué)得父母不愛(ài)自己,可能是因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)能力還不夠,所以他們也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)與其他人不一樣的舉動(dòng)。
除此之外,還有就是孩子的青春期叛逆。
青春期的孩子最明顯的特點(diǎn)就是情緒發(fā)生很大的波動(dòng),很多人根本無(wú)法理解孩子為什么會(huì)有那么多的壞情緒,也不明白自己為什么會(huì)有那么多的壞情緒,他們就會(huì)把這些壞情緒都?xì)w結(jié)為自己,就像是這個(gè)階段里面的孩子一樣,他們經(jīng)常都會(huì)通過(guò)自己的一些行為,來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿,而有些時(shí)候父母無(wú)法理解孩子這樣的表現(xiàn),所以孩子就會(huì)把這種壞情緒歸結(jié)為自己,于是孩子的一些行為就會(huì)發(fā)生變化。
3、有的時(shí)候父母就是要好好和孩子講道理。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就是要好好和孩子講道理的,但是這個(gè)道理和孩子說(shuō)的完全是不一樣的,孩子在很多時(shí)候并不能理解家長(zhǎng)的行為,但是有的時(shí)候家長(zhǎng)是需要講道理的,因?yàn)楹⒆硬⒉皇遣恢雷约旱降讘?yīng)該做什么,只是在心里面臨著不一樣的想法而已,所以家長(zhǎng)要做的就是要在心里讓自己的孩子學(xué)會(huì)正確的是非觀。
很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō)”你說(shuō)你的,我做的,你不聽(tīng),但是我說(shuō)的都是對(duì)的,可是你到底是錯(cuò)在哪兒呢?你的孩子需不需要這樣去改正呢?”這是很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。
那么你家孩子為什么會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤呢?
這其實(shí)是有很多原因的,所以在這里我要告訴大家,在面對(duì)孩子犯同樣錯(cuò)誤的時(shí)候,其實(shí)孩子的這些錯(cuò)誤只不過(guò)是因?yàn)楹⒆釉谄綍r(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)而已,所以這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)可以”以暴制暴”,給孩子更多的時(shí)間去彌補(bǔ)錯(cuò)誤,但是這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)一定要有耐心,我們要多和孩子溝通,去了解孩子真正在想什么,想什么,在遇到事情的時(shí)候孩子一定要多和孩子溝通,因?yàn)樗挥凶约好靼姿氲氖鞘裁?他真正的需要的是什么,我們才能真正的幫助他解決問(wèn)題。
當(dāng)然,我們家長(zhǎng)也可以和孩子溝通,找到孩子真正的心理困惑,也可以讓孩子去找心理醫(yī)生,找心理醫(yī)生。當(dāng)然如果孩子的行為真的出現(xiàn)了異常,我們一定要及時(shí)去找專業(yè)人士,找到突破口,有針對(duì)性地去幫助孩子,解決問(wèn)題。
但是作為家長(zhǎng)也不能什么都不做,跟孩子做朋友,因?yàn)閷?duì)方每一句話都是在針對(duì)你,在進(jìn)行引導(dǎo),所以家長(zhǎng)要多想想,要多和孩子溝通,多和孩子進(jìn)行情感的溝通。
那么,在幫助孩子解決問(wèn)題的時(shí)候,我們可以這樣做:
·跟孩子一起分析,遇到了什么問(wèn)題,是值得開(kāi)心還是難過(guò),讓孩子學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)情緒。
·家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟o孩子說(shuō)說(shuō)一說(shuō),當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,你可以怎么做。
