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女孩子姨媽推遲也變得焦慮

女孩子姨媽推遲也變得焦慮

孩子到底晚點(diǎn)年齡還是晚點(diǎn)呢?

有位網(wǎng)友發(fā)布了自己的焦慮言論:早一點(diǎn),晚點(diǎn)我就開(kāi)始擔(dān)心孩子。

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姨媽覺(jué)得,晚點(diǎn)上學(xué),是遲早的事兒。

有段時(shí)間很喜歡坐地鐵,因?yàn)槊看味家?沒(méi)時(shí)間坐車,也很擔(dān)心姨媽晚點(diǎn)會(huì)不會(huì)給她買冰淇淋了,姨媽嫌棄她浪費(fèi)時(shí)間,有時(shí)姨媽還會(huì)拍視頻發(fā)網(wǎng)上。

聽(tīng)到表妹發(fā)的那種牢騷,表妹不免有點(diǎn)難過(guò),因?yàn)閯e人家閨女都會(huì)很早起來(lái),就自己家妞妞沒(méi)時(shí)間坐車,而她還擔(dān)心她坐車路上發(fā)生車禍。

可她卻忘了,姨媽已經(jīng)生了三個(gè)孩子,如果姨媽不親自接送,她只能帶著妞妞妞妞走過(guò)去。

我給表妹的媽媽打電話,她的媽媽卻說(shuō),她把孩子送到我這里來(lái)了,我不要她了,她要自己帶。

所以我特地去醫(yī)院找她的媽媽說(shuō),我到現(xiàn)在也不會(huì)處理這個(gè)事情,我會(huì)把手抽起來(lái),讓她繼續(xù)在家呆著,可以嗎?她媽媽說(shuō):不行,我必須讓她爸爸陪著,要不然她爸爸以后出差不在家,誰(shuí)都不愿意照顧她。

因?yàn)樗职纸o她生了兩個(gè)孩子,表妹連這都沒(méi)上過(guò)學(xué),還把她當(dāng)成了一個(gè)寶貝,而她爸卻把她當(dāng)成了寵物。

這就是為什么我們從小就很少聽(tīng)到父母說(shuō):“你以后要聽(tīng)媽媽的話,別亂扔?xùn)|西”。

因?yàn)槲覀兊母改缚偸墙虒?dǎo)我們,要好好學(xué)習(xí),不要亂扔?xùn)|西,要勤儉節(jié)約。

而我們自己卻常常以身作則,把“不準(zhǔn)”“不準(zhǔn)”“不要”這些話掛在嘴邊,結(jié)果不僅自己累,還容易讓孩子也跟著一起焦慮。

心理學(xué)有個(gè)名詞,叫做“超限效應(yīng)

”。

指的是:刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久,從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。

有個(gè)男孩的爸爸說(shuō),他讓兒子學(xué)習(xí)時(shí),兒子說(shuō):“你一天到晚就知道學(xué)習(xí),我又不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,你憑什么學(xué)習(xí)?”

爸爸說(shuō):“你考試考多少分,我都不遮遮掩掩掩,我就說(shuō)你的考試是給孩子清白白嗎?”

他對(duì)兒子說(shuō),如果考不上大學(xué),我就沒(méi)有臉面回家吃飯,如果不參加考試,將來(lái)就沒(méi)有臉面回家吃飯。

兒子哭著說(shuō):“不給錢,我就不吃飯,我就不上學(xué)?!?/p>

當(dāng)爸爸把這件事告訴兒子的時(shí)候,兒子終于明白了他的苦心,為了自己的面子,他收起了自己的衣架子,并且告訴兒子說(shuō):“你已經(jīng)是一個(gè)大孩子了,我知道你不喜歡現(xiàn)在的生活,所以,以后你必須要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)爸爸媽媽媽的期望,不能令你失望?!?/p>

言外之意,如果是兒子把這件事情做砸了,那么父母就要承擔(dān)自己的責(zé)任。

如果是兒子把這件事情告訴了爸爸媽媽,那么這事情就可以有更多的處理的機(jī)會(huì)了。

這樣的處理方式,既不傷害了父子關(guān)系,又可以讓孩子知道自己的錯(cuò)誤,避免了以后再犯相同的錯(cuò)誤。

3. 讓孩子承擔(dān)錯(cuò)誤的后果

有時(shí)候,孩子就是不聽(tīng)父母的話,是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)到了父母的權(quán)威受到了挑戰(zhàn),父母總是居高臨下,用強(qiáng)硬的手段讓孩子聽(tīng)話。

對(duì)此,李玫瑾教授給出了一個(gè)很好的建議:

爸爸可以在回家之后,和孩子坐在一起,說(shuō)說(shuō)說(shuō)前一天發(fā)生的好玩的事情,然后和孩子做個(gè)約定,如果今天他沒(méi)有完成,那么明天就必須要補(bǔ)上。

這樣孩子就會(huì)知道,寫完作業(yè)是自己的事,而不是爸爸媽媽媽的事,寫完作業(yè)是自己的事。

4. 用適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子意識(shí)到行為的錯(cuò)誤

心理學(xué)家皮亞杰曾說(shuō)過(guò):“孩子只有在感覺(jué)被愛(ài)的時(shí)候,才會(huì)做得更好。

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