孩子不聽話老玩手機(jī)家務(wù)活不干家務(wù)活,家長不讓孩子干家務(wù)活,可是,孩子不干家務(wù)活,豈不是很痛苦?
閨蜜小惠家有一個(gè)大兒子,是一個(gè)比較典型的孩子,每次放學(xué)回家,吃飯都要玩手機(jī)游戲,小惠婆婆看到兒子的狀態(tài),不但不制止,還非說孩子老玩手機(jī),不自覺。每次小惠兒子都鬧著說她不給他玩手機(jī)了,小惠雖然生氣但是并沒有完全解氣,這讓身為母親的小惠很是苦惱。
一、 為什么孩子會(huì)變成“手機(jī)控”?
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隨著電子產(chǎn)品的普及和普及,孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象也是越來越常見,特別是孩子放假后,幾乎所有人每天都會(huì)拿著手機(jī)玩游戲,打王者榮耀,刷短視頻,沉迷其中,無法自拔。
很大一部分家長,面對(duì)孩子對(duì)于自己沉迷手機(jī)的狀態(tài)時(shí),“管不了”,就是“不管”,孩子玩手機(jī),游戲,家長都能管控。而這樣的管控,只會(huì)激起孩子的逆反心理。孩子不僅不會(huì)好好學(xué)習(xí),還會(huì)養(yǎng)成“網(wǎng)癮”,最終沉迷在電子游戲當(dāng)中。
沉迷于游戲的孩子,會(huì)在學(xué)習(xí)之外的任何事情上分心,連上課都不專心聽課,學(xué)習(xí)成績一落千丈。
尹建莉老師曾說:在中國的家庭中,至少有三分之一的家長保有著與孩子交流的能力,但卻沒有太強(qiáng)的同頻性。
那么我們應(yīng)該怎么樣去改善親子關(guān)系呢?
首先,我們要看到孩子沉迷于手機(jī)游戲的行為背后的需求,然后,才能對(duì)癥下藥。
1.學(xué)會(huì)使用“我——信息”
我們都知道,孩子的心智是很不成熟的,如果他們連我們大人都不注意自己的想法和感受,不考慮孩子的感受,他們是不可能明白我們的想法的,所以他們就無法正確地聽取我們的意見。
其實(shí)孩子在游戲中并不是對(duì)手機(jī)游戲有癮,只是在游戲中的成就感,得到的滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于玩手機(jī)游戲的成就感。
這就是我們需要孩子父母做好陪伴的根本所在。
當(dāng)孩子小的時(shí)候,他們最需要的是父母的陪伴,需要父母可以用溫柔的眼神和堅(jiān)定的話語來表達(dá)自己的愛意。如果在孩子年紀(jì)比較小的時(shí)候,沒有機(jī)會(huì)去滿足他們,就需要父母在孩子最需要的時(shí)候以溫柔的態(tài)度去擁抱,給予孩子情感的回應(yīng)。
如果孩子年齡比較大了,有了自己的思想,我們就要通過與孩子相處的過程,讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛。這樣的話,孩子會(huì)慢慢的成熟起來,他們的自我意識(shí)也會(huì)在不知不覺中增強(qiáng)。
另一方面,對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心。
雖然孩子對(duì)父母是比較尊重的,但是父母的心思還是要放在孩子身上,如果父母有一些事情要與孩子商量的話,比如說給孩子買東西,這都不是孩子想要的,他們就會(huì)耍賴,父母就要多一些耐心,多一些笑容,慢慢學(xué)會(huì)與孩子相處。
還有一個(gè)小技巧,就是與孩子保持一個(gè)舒服的溝通。
在和孩子溝通的時(shí)候,盡量的去傾聽孩子的想法,不要對(duì)孩子指手畫腳,不打斷孩子,不強(qiáng)迫孩子,孩子需要父母的時(shí)候父母要及時(shí)的去看見,去回應(yīng),而不是盲目的批評(píng)和指責(zé)。
特別是在孩子面臨學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母更是要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),多和孩子溝通交流,了解孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),這個(gè)時(shí)候不要去做價(jià)值評(píng)判,而是要和孩子一起去探討,怎么去學(xué)習(xí)。
我以前講過很多家長和孩子一起去干預(yù)干預(yù)的事情,那么,其實(shí),只要對(duì)孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)行正確的引導(dǎo),其實(shí)孩子的成績也是可以躍居上去的。
01 想要孩子愛上學(xué)習(xí),自己也要做一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣
有人說,教育的本質(zhì)是一種靈魂的喚醒。
這也是為什么現(xiàn)在很多家長,特別是孩子上了中學(xué)之后,孩子的成績反而會(huì)出現(xiàn)巨大的變化,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,他們都會(huì)制定出一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
而自己的父母卻往往對(duì)自己的要求不高,當(dāng)孩子達(dá)不到時(shí),父母就會(huì)要求孩子繼續(xù)加油,這其實(shí)就是父母對(duì)孩子的一種變相的控制,會(huì)讓孩子覺得父母愛的不是自己,而是成績。
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