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少林寺學(xué)校不聽(tīng)話會(huì)打孩子嗎

少林寺學(xué)校不聽(tīng)話會(huì)打孩子嗎?

文 | 青青

河南12歲男孩航航被學(xué)校老師毆打,在這里住了將近一年半的時(shí)間,后來(lái)沒(méi)來(lái)上學(xué)了,由于班主任擔(dān)心他說(shuō)謊被老師懲罰,只能來(lái)開(kāi)他的玩笑。

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隨著情況的加重,航航不愿意再去學(xué)校,沒(méi)日沒(méi)夜地玩游戲,餓了就吃點(diǎn)零食,餓了就吃點(diǎn)麻辣燙。

這讓航航的母親很生氣,到學(xué)校后,醫(yī)生讓航航媽媽去學(xué)校一趟。航航媽媽在學(xué)校呆了一個(gè)星期,又找航航什么事都不肯說(shuō),不跟航航說(shuō)。

這一次航航媽媽徹底爆發(fā)了,是徹底的失控。

什么是失控?

其實(shí)就是一種失控,從身體的深層次感覺(jué)上說(shuō),這種失控就是失控。

失控,是失控。

失控就像是不倒翁,是失控,那就是失控。

失控是失控,那就讓他從失控的感覺(jué)中解脫出來(lái)。

第一,從自己的感受上疏導(dǎo)孩子的情緒,認(rèn)識(shí)到自身的不足,以積極正向的態(tài)度對(duì)待孩子,就可以了解孩子真正的需求。

第二,分清主次,以冷靜取代憤怒。

從哪里找原因找原因找原因,往往是先找到情緒的點(diǎn)。

而不是為了懲罰孩子,讓孩子知道自己哪里做錯(cuò)了,他就會(huì)立馬停止哭鬧。

情緒上來(lái)了,就把孩子抱在懷里,告訴孩子,媽媽現(xiàn)在情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)了,可以和你一起做深呼吸,讓自己的情緒平復(fù)下來(lái)。

這時(shí)候的處理方式,是父母情緒管理示范,是為孩子提供有原則的引導(dǎo)。

當(dāng)你可以安慰孩子,再跟孩子溝通的時(shí)候,事情就變得簡(jiǎn)單了。

很多家長(zhǎng)都是直接要求孩子不許哭,不要哭,哭也沒(méi)用。

可是,你知道嗎?

你越是這樣說(shuō),孩子哭得越厲害。

而且,孩子哭的時(shí)候,最好選擇對(duì)孩子說(shuō):“你真棒,你能夠站在椅子上。”

你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在孩子哭的時(shí)候,他就會(huì)明白,哭泣也沒(méi)用。

因?yàn)槲覀儾幌M约撼蔀橐粋€(gè)情緒化的人,但孩子卻需要你的包容。

我們總是對(duì)孩子抱有很高的期待,所以,我們常常會(huì)教育孩子,“別哭了,不行嗎?你這次考試要再考不好就沒(méi)好看我不喜歡你了?!?/p>

其實(shí),我們很多時(shí)候不是不允許孩子哭泣,而是因?yàn)槲覀儞?dān)心孩子,擔(dān)心孩子受到傷害。

可是,我們會(huì)忘記,哭泣是孩子的情緒表達(dá),它是一種情緒的宣泄口,我們?cè)试S孩子流淚,并給與孩子一定的支持,也是孩子宣泄情緒的一種重要方式。

第三,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確的發(fā)泄情緒

《兒童情緒管理》一書(shū)中曾指出:哭泣是在進(jìn)行自我保護(hù)。

他們?cè)诰o張的環(huán)境下,身體會(huì)分泌大量的腎上腺素,如果沒(méi)有消化吸收的話,容易造成孩子身體消化不良。所以,我們必須得教會(huì)孩子正確的發(fā)泄情緒。

教會(huì)孩子正確的發(fā)泄情緒

什么是正確的發(fā)泄情緒?

情緒包括喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇、悲傷、喜悅等。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,尤其是在校園生活中,難免會(huì)遇到各種各樣的挫折,這些挫折給他帶來(lái)了不良的情緒,如果不及時(shí)疏導(dǎo),很可能導(dǎo)致孩子的情緒問(wèn)題升級(jí),從而可能會(huì)影響到他成年后的人際關(guān)系,影響他的生活。

所以,我們要教會(huì)孩子有同理心。

同理心,就是指情緒的接納和理解。通俗地說(shuō),就是要理解和理解他人的感受,學(xué)會(huì)站在他人角度考慮問(wèn)題。我們需要幫助孩子理解他人的感受,并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

比如,當(dāng)孩子在感到難過(guò)時(shí),可以說(shuō):“我感覺(jué)非常非常難過(guò),有點(diǎn)難過(guò),你是怎么想到的?”

從兒童心理角度出發(fā),以同理心的角度來(lái)進(jìn)行交流,往往能讓我們更加全面客觀地看待問(wèn)題,從而減少誤解,以友善的態(tài)度來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲,從而培養(yǎng)孩子的同理心。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人際交往中非常重要的一環(huán)。只有真正傾聽(tīng)他人的聲音,才能更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。

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