兩口子吵架都是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話,一味“頂嘴”,這也是很多父母不喜歡的,這種吵架式的家庭環(huán)境中,孩子因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話,可以長(zhǎng)期的積累,還會(huì)影響孩子的社交能力,讓孩子變得越來(lái)越“不聽(tīng)話”。
俗話說(shuō)“言傳身教”,父母的言談舉止都會(huì)對(duì)孩子有著潛移默化的影響,所以,一個(gè)一個(gè)愛(ài)頂嘴的孩子背后,往往都有一個(gè)愛(ài)“頂嘴”的父母。
孩子愛(ài)頂嘴,都有哪些原因?
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1.孩子不會(huì)溝通
如果孩子與父母的交流比較少,孩子的表達(dá)能力會(huì)逐漸變?nèi)?不懂得如何恰當(dāng)表達(dá)自己的想法,從而在與人交往中出現(xiàn)障礙。
2.孩子喜歡命令式的說(shuō)話
命令式的說(shuō)話,孩子大多時(shí)候是在和父母的交流中產(chǎn)生不滿的,這種不滿的情緒往往會(huì)積累下來(lái),導(dǎo)致孩子變得不聽(tīng)話。
3.孩子性格變得怯懦
有些孩子和父母交流時(shí),總是不愿意主動(dòng),不愿意和父母說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法,因?yàn)楹⒆雍透改赣兄烊坏摹把夑P(guān)系”,父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是非常溫暖的,但是孩子與父母交流的時(shí)候,孩子卻非常害怕和擔(dān)心自己的父母說(shuō)話,孩子的內(nèi)心是渴望表達(dá)自己,可是不敢表達(dá)的孩子卻不敢說(shuō)。
4.孩子也喜歡吼叫
吼叫確實(shí)是父母的一個(gè)通病,孩子一聽(tīng)到父母大聲吼叫,或者是責(zé)備的話,就會(huì)覺(jué)得非常害怕,不知道怎么辦才好,所以孩子也不敢開(kāi)口說(shuō)話。
二、在吼叫的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,后來(lái)會(huì)變成什么樣子?
1.會(huì)變得內(nèi)向
孩子被吼叫后,身心都會(huì)受到傷害,長(zhǎng)此以往孩子性格會(huì)變得內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,變得不愛(ài)說(shuō)話,也不敢表達(dá)自己的想法,慢慢的孩子就會(huì)變得內(nèi)向,不愿意和別人交流。
2.影響孩子的性格形成
經(jīng)常被吼叫的孩子,性格會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,經(jīng)常被吼叫的孩子,性格會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向,變得特別內(nèi)向,將來(lái)還有可能會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向,都不知道應(yīng)該如何正確的對(duì)待自己的孩子,對(duì)于家長(zhǎng)吼叫的行為,有一個(gè)非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),那就是“吼叫式教育”的影響是很大的,而且還可能會(huì)讓孩子變得非常叛逆。
3.影響孩子的身體健康
家長(zhǎng)吼叫的行為會(huì)對(duì)孩子的身體產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)楹⒆釉谇榫w的波動(dòng)是比較大的,所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),都是比較小的,家長(zhǎng)也會(huì)控制不住自己的脾氣,但是孩子小的時(shí)候會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,孩子會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的一些行為,孩子會(huì)有模有樣的學(xué)習(xí),但是一旦孩子出現(xiàn)了吼叫的行為,家長(zhǎng)也要注意改正,不要讓孩子養(yǎng)成暴躁的性格。
4.影響孩子的心理健康
很多孩子都是因?yàn)樵诩彝ブ惺艿礁改傅挠绊?這就導(dǎo)致孩子的性格變得越來(lái)越暴躁,并且情緒無(wú)法控制,那么就會(huì)影響到孩子的心理健康,讓孩子變得非常抑郁,內(nèi)心十分抑郁,嚴(yán)重的還會(huì)患上抑郁癥。
由此可見(jiàn),吼叫對(duì)孩子的影響是非常大的,家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子影響非常大,孩子本身沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)的教育也是十分重要的,所以家長(zhǎng)要控制自己的情緒,不要影響到孩子,這樣才能夠讓孩子的心理更加健康。
為何孩子會(huì)變成這樣,家長(zhǎng)應(yīng)該如何教導(dǎo)?
1.愛(ài)之深,責(zé)之切
很多家長(zhǎng)喜歡在孩子面前發(fā)泄自己的情緒,但是這樣的做法其實(shí)很容易導(dǎo)致孩子被“吼”所傷,有些孩子在受到家長(zhǎng)的吼罵之后,表面上變得乖巧,但是卻變得十分脆弱,甚至還會(huì)產(chǎn)生心理疾病。
因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)變得非常不耐煩,孩子很有可能會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種方式,而對(duì)于事情產(chǎn)生逆反心理,從而也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生厭煩心理。
2.溺愛(ài)孩子
有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育方式,在一些方面確實(shí)是存在問(wèn)題的,但是作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),并不是一味的溺愛(ài)孩子,家長(zhǎng)如果希望孩子可以變好,那么最應(yīng)該做的就是在教育孩子的時(shí)候,懂得如何正確的去引導(dǎo)孩子,否則就會(huì)讓孩子變得十分的叛逆,而且有些時(shí)候還會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己非常的失望。
3.當(dāng)孩子耍賴(lài)的時(shí)候
有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,總是非常的沒(méi)有原則,對(duì)于孩子的一些要求都會(huì)十分的放縱,這讓孩子的行為產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的抗拒心理,所以很多孩子在提出要手機(jī)的時(shí)候,都會(huì)撒嬌耍賴(lài)的說(shuō)道:我今天不玩了,等一會(huì)兒,媽媽真的陪我玩好嗎?
對(duì)于家長(zhǎng)在面對(duì)孩子提出要求時(shí)的態(tài)度,其實(shí)是非常不錯(cuò)的,因?yàn)榧议L(zhǎng)們不僅可以利用家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子提出要求的時(shí)候,更重要的是在態(tài)度上要認(rèn)真的去傾聽(tīng)孩子的訴求,尊重孩子,對(duì)孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
