兒童抽動(dòng)癥孩子不聽話,多動(dòng)癥孩子多動(dòng)癥不聽話,多動(dòng)癥孩子多動(dòng)癥不聽話,多動(dòng)癥孩子不聽話,多動(dòng)癥孩子不聽話。
其實(shí)兒童抽動(dòng)癥患兒表現(xiàn)形式不一樣,雖然有很多種,但他們都是相對(duì)發(fā)育性的。我們不難發(fā)現(xiàn),兒童抽動(dòng)癥多動(dòng)癥的發(fā)病率較高,而且也是非常容易發(fā)生,有的抽動(dòng)癥狀明顯的孩子還容易有精神緊張、抑郁、焦慮的情況,而這些癥狀往往并不突出,家長(zhǎng)一般難以發(fā)覺(jué)。
不過(guò)有些家長(zhǎng)可能不知道抽動(dòng)癥的癥狀,甚至不愿意帶孩子去看醫(yī)生,他們就會(huì)以為是孩子調(diào)皮搗蛋,所以就會(huì)將孩子的種種行為與抽動(dòng)癥劃上等號(hào)。但是這兩者之間往往并沒(méi)有什么必然聯(lián)系,大部分孩子可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去玩,所以才會(huì)出現(xiàn)抽動(dòng)癥狀。
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對(duì)抽動(dòng)癥的診斷是有步驟的,需要綜合治療。首先通過(guò)家庭的干預(yù),讓孩子在家庭環(huán)境、在治療同時(shí),父母也要主動(dòng)給予孩子一些正確的指導(dǎo),讓孩子逐漸地看到自己的進(jìn)步。在日常生活中,也要著重培養(yǎng)孩子與他人的溝通、合作、感知能力。
其次,醫(yī)生還可以針對(duì)孩子的治療方案制定個(gè)性化的治療方案,這樣可以防止孩子被“二次傷害”。其次,醫(yī)生還可以對(duì)孩子進(jìn)行一些注意力訓(xùn)練,如孩子在抽動(dòng)的時(shí)候多動(dòng),這時(shí)候,孩子就有可能會(huì)因?yàn)橄胍玫阶⒁饬τ?xùn)練而感到被剝奪,從而形成依賴。
當(dāng)然,醫(yī)生的治療也需要注意力的強(qiáng)度和頻率,孩子患上抽動(dòng)的時(shí)候也需要時(shí)間,因此,家長(zhǎng)不要直接把孩子交給醫(yī)生,而是要通過(guò)專業(yè)的治療方法,盡量避免孩子被其主導(dǎo)作用所影響。
最后,醫(yī)生們可以指導(dǎo)孩子進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練,比如孩子在初學(xué)英語(yǔ)時(shí),可以讓孩子先站著、站著,然后再走著和孩子一起,再一起走著,循序漸進(jìn)地增加難度。當(dāng)孩子出現(xiàn)抽動(dòng)現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)們要注意觀察,根據(jù)孩子的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行矯正治療。
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原作者:黃慧文 筆名:曹文婷
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