高考如何讓孩子不焦慮?相信很多家長都特別的焦慮,我家孩子小學(xué)時(shí)期對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和地理等學(xué)科特別的癡迷,也有過大量的看了不太了解的專業(yè)書籍。
我經(jīng)常會(huì)問他們,你們覺得考一個(gè)好的專業(yè)的時(shí)候可以輕松很多嗎?他們回答說當(dāng)然可以啊!我覺得考的理想大學(xué)應(yīng)該是:一方面是好的大學(xué),更重要的是他們有更大的人生目標(biāo)和人生追求;另一方面,如果能學(xué)好專業(yè)知識(shí),不一定會(huì)考一個(gè)好的大學(xué)。但是,考一個(gè)好的專業(yè),就必須要具備哪些具體的知識(shí)和技能,比如,非常具有語言能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)能力、音樂能力、邏輯思維能力等。這些技能,能讓他在大學(xué)里,順風(fēng)順?biāo)?輕松應(yīng)對(duì)各種各樣的考試,取得優(yōu)異的成績。
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但是,如果你不知道將來要干什么,那么,現(xiàn)在首要目標(biāo)就是:為了高考,不斷學(xué)習(xí)和積累各種知識(shí),豐富自己的綜合能力,找到自己的人生目標(biāo),走出自己的大學(xué)!
02
高中的物理、化學(xué)、歷史、地理和生物,想必參考的都是初中教材里的課本知識(shí),或者上初中時(shí)需要重點(diǎn)掌握的物理、化學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科。
可以說,初中物理和化學(xué)課本知識(shí)并不扎實(shí),在考場(chǎng)上處于“怯場(chǎng)”狀態(tài),自然成績很難提高。
而歷史和地理、化學(xué)與地理的知識(shí)點(diǎn)都是相對(duì)較少,這就意味著,如果不接觸歷史,孩子很難理解這些學(xué)科,也就會(huì)因材施教,從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
03
這三個(gè)學(xué)科都能讓孩子對(duì)自己的時(shí)間有掌控感
我們需要尊重孩子們的“時(shí)間”概念,從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),給他們安排時(shí)間,規(guī)定什么時(shí)候?qū)W習(xí)、什么時(shí)候休息,以避免一種固定的學(xué)習(xí)時(shí)間過長而不適合休息的方式。
如果孩子暫時(shí)還沒有掌握學(xué)習(xí)方法,可以讓他們用這種方法練習(xí)鞏固基礎(chǔ),避免下次再次錯(cuò)過,或者學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不夠集中,邊學(xué)習(xí)邊玩。
總之,孩子不是機(jī)器,不要把孩子當(dāng)成“玩具”,一定要把孩子當(dāng)成是“玩具”,不能孩子就是“機(jī)器人”。
如果孩子是因?yàn)闆]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了偏科,一定要在孩子小學(xué)階段重視起來,讓孩子習(xí)慣把每一次的作業(yè),每一次的考試,當(dāng)成是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
要讓孩子知道,成績不能決定一切,但習(xí)慣決定了孩子未來,學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了孩子的人生,沒有一個(gè)好的習(xí)慣,好的習(xí)慣,就會(huì)讓孩子落在別人后面。
人生的道路上,不要讓孩子有太多的遺憾,但是,“長而不宰馬奔,短而不宰馬奔”,所有的不幸,都是有跡可循的。
不要給孩子施加太多壓力,我們要學(xué)會(huì)接受他,只有接受他的天性,他才能擁有更好的人生。
