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誰都想有一個聰明的寶寶，但大多數(shù)父母還是信奉遺傳因素，認(rèn)為孩子的智商生而注定。其實不是這樣的，后天不同階段的干預(yù)和培養(yǎng)同樣至關(guān)重要，如果能把握好黃金期，造成的影響將更大。
哈佛大學(xué)的行為學(xué)教授理查德，曾特地做過研究，結(jié)果指出：孩子大腦發(fā)育的黃金期主要分為三個階段，并且很短暫。
家長抓緊時機，才能事半功倍，讓孩子的潛力被更大程度地開發(fā)出來，錯過就再無機會了。
大腦發(fā)育的第一黃金期：0-3歲
腦神經(jīng)專家研究一系列的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了一個重要現(xiàn)象：新生兒的腦重僅有390克，但3歲時就可以達(dá)到1000克，這說明這段期間孩子的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展非常迅速。
與成年人相比，他們大腦的發(fā)育率已經(jīng)達(dá)到了85%。
哈佛大學(xué)的研究中心也發(fā)布數(shù)據(jù)表明，孩子在0-2歲時，大腦每秒鐘建立的神經(jīng)元連接可以達(dá)到700個，而神經(jīng)元連接與孩子們的反應(yīng)能力、思考能力及專注力之間成正比。
也就是說，神經(jīng)元連接越多，孩子們所表現(xiàn)出來的這三項能力就越強。
大腦發(fā)育的第二個黃金期：3-6歲
在經(jīng)歷第一個黃金期的快速發(fā)展后，孩子們的大腦發(fā)育就會進(jìn)入到磨合期。
簡單來說就是，如果孩子經(jīng)常動腦，那么腦部突觸就會成倍增加，反之可能會出現(xiàn)退化或者斷裂。
所以，大腦發(fā)育的第二個黃金期，最重要的是刺激孩子們的各項能力。
有研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，孩子們的視覺、聽覺及觸覺如果可以得到豐富，那么他們的大腦重量要明顯高于普通孩子的20%。
所以在這個階段，父母應(yīng)該重視并引導(dǎo)孩子接受各項能力的針對性訓(xùn)練。
大腦發(fā)育的第三個黃金期：7-12歲
這一時期的孩子開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，在大腦中進(jìn)行思維活動，可以算得上十分活躍了，心理學(xué)家皮亞杰將這一階段稱為“具體運算階段”。
如果此階段父母可以幫助孩子養(yǎng)成積極的思維方式，并且經(jīng)常做一些針對性的技能訓(xùn)練，那么孩子的思維邏輯能力和逆向思維能力等，都會得到提高。
從腦科專家公布的孩子20歲之前的大腦成長發(fā)育圖可以看出，7歲之前，與大腦有關(guān)的神經(jīng)、聽覺、語言等類神經(jīng)連接就已經(jīng)基本完成了，12歲之后基本上處于停滯的狀態(tài)。
所以，在這三個黃金期中，重中之重還是6歲之前，6歲之前孩子大腦的豐富程度越高，那么今后孩子的反應(yīng)速度就會越迅速。
孩子大腦發(fā)育的不同黃金期，父母應(yīng)該怎么訓(xùn)練？
第一個黃金期：
父母應(yīng)該加強孩子們聽覺、視覺及肢體動作方面的刺激，例如可以借助不同顏色的卡片和音樂，吸引孩子的注意力，訓(xùn)練孩子的眼睛、耳朵對它們進(jìn)行追蹤。
嬰幼兒時期可以讓孩子抓我們的手指，用腳蹬手或嬰兒操等，鍛煉他們的肢體動作。
如果孩子大一點時，喜歡扔?xùn)|西、踩水等，盡量不要阻止，在保證安全的情況下讓孩子接受更多的刺激和感知，可以讓孩子大腦的突觸增加。
第二個黃金期：
這個時期的孩子相對比較調(diào)皮，他們開始有了自己的想法，并且想要實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
也許父母會不理解，但一定要跟孩子多溝通，這樣不僅有利于親子關(guān)系的建立，還可以鍛煉孩子的語言能力。
另外還可以通過繪畫和繪本閱讀，提高孩子的思維能力和觀察能力等。
第三個黃金期：
這個時期要注意兩點，一是培養(yǎng)孩子的自主興趣，二是要多鼓勵孩子，不隨意作比較。
沒有人喜歡被別人命令自己做事情，父母如果一再否決孩子的想法，很容易激發(fā)他們的逆反心理，不利于激發(fā)大腦的發(fā)育。
另外，攀比很容易導(dǎo)致孩子自卑等負(fù)面情緒，不僅不利于孩子的教育，甚至可能造成心理疾病。多多鼓勵孩子，增強他們的自信心，才是這個階段更好的做法。
