7月底出臺的“雙減”政策，是喊了為義務(wù)教育階段學(xué)生“減負(fù)”的口號二十多年以來，貫徹最徹底的一次，基本上涉及到教育事業(yè)的方方面面，為了確?！半p減”效果，后續(xù)的專項行動和政策一個接著一個。
“雙減”政策對于教育培訓(xùn)行業(yè)來說，是一次毀滅性的“打擊”，隨著各地教育部門貫徹落實相關(guān)政策，一批批原來熱鬧得不可開交的教育培訓(xùn)機構(gòu)宣布大裁員甚至倒閉、轉(zhuǎn)型。在持續(xù)的嚴(yán)厲管控下，學(xué)生繼續(xù)像以前那樣在一個大空間里進(jìn)行補課已經(jīng)是不可能了，但是很多家長顯然還沒有適應(yīng)孩子不能補課的日子，一些教輔從業(yè)者也沒轉(zhuǎn)型，所以不少人想到了“一對一”家教。
那么，“一對一”家教到底行不行呢？
關(guān)于“一對一”家教，教育部門是這么說的
在一份“雙減”政策的解釋性文件中，有這樣的字眼“未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)，嚴(yán)禁任何組織和個人以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學(xué)生開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)?！币簿褪钦f，從事“一對一”輔導(dǎo)，無論是機構(gòu)還是個人都需要有辦學(xué)許可證和辦學(xué)資質(zhì)（個人指教師資格證）。
同時，文件中還明確“嚴(yán)禁使用建議建筑、居民住宅、危房、地下室等不適于教育培訓(xùn)活動的房屋作為培訓(xùn)場所?！奔此饺苏埣医痰男袨椋瓌t上也是不允許的，但實際情況是，居民住宅屬性比較特殊，可以說是監(jiān)管的盲區(qū)，一些經(jīng)濟條件好的家長和教輔從業(yè)者都采用了這樣的途徑繼續(xù)補課。
不過哪怕是在居民住宅進(jìn)行的“一對一”家教，最好也是安排在周一到周五放學(xué)后到晚上20:30的這段時間里進(jìn)行，其他時間依然受到相關(guān)部門的監(jiān)管，假如有人提供線索舉報的話，同樣存在被查的風(fēng)險。為了避免踩紅線，一些準(zhǔn)備繼續(xù)從事學(xué)科類培訓(xùn)的平臺和機構(gòu)都做出了相應(yīng)的改變，如對在線的課程抓取關(guān)鍵詞，如果存在違規(guī)補課就可以定位到人，同時招聘專門針對攢課小組的檢查員，專門登記來往社區(qū)的學(xué)齡孩子，登記登門檢查。
實際上，“一對一”家教一直以來都是在校大學(xué)生勤工儉學(xué)的主要方式之一，但為了配合和貫徹“雙減”政策，很多大學(xué)都終止了家教的相關(guān)業(yè)務(wù)。近日，已經(jīng)有將近30年歷史的華中師范大學(xué)家教中心宣布，在“雙減”政策下進(jìn)行整改，家教服務(wù)終止。
由此可見，“一對一”家教實際上也是“雙減”政策整頓的范圍內(nèi)的，只不過由于政策落實的進(jìn)度不同，暫時各地對“一對一”家教態(tài)度也不太一致，像北京作為試點城市，明確在家里進(jìn)行“一對一”私人輔導(dǎo)也是違規(guī)的行為，是嚴(yán)格禁止的。隨著以后加強在這方面的監(jiān)管和監(jiān)督檢查，相信“一對一”家教的生存空間也會被嚴(yán)重壓縮。
總而言之，在短期內(nèi)“雙減”政策一刀切式的貫徹模式會給很多家庭乃至社會帶來陣痛，但從長遠(yuǎn)來講，利遠(yuǎn)大于弊。補課本身沒有錯，但這些年來教育培訓(xùn)行業(yè)的畸形發(fā)展嚴(yán)重破壞了教育公平，使教育功利化，把學(xué)生當(dāng)成了“考試機器”來培養(yǎng)，也讓一些家長忽視了家庭教育，不利于教育事業(yè)的發(fā)展，一刀切無非是“亂世用重典，沉疴下猛藥”。待所有人都能夠正確對待補課，中國教育重新回歸到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相輔相成的良性循環(huán)，不再過度依賴補課，相信到時候就沒有“雙減”政策了。
對于“雙減”政策和“一對一”家教也被叫停，你怎么看？歡迎在下方評論區(qū)留言。
