教育要培養(yǎng)什么樣的人？幸福的人、成功的人、健康的人、會(huì)生活的人……

要抓好"培養(yǎng)人"這個(gè)根本，就要堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向。教育必須培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人，說(shuō)具體了，就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人。

今天，我們正在從事著培養(yǎng)人的事業(yè)，在培養(yǎng)人的過(guò)程中，家庭始終是第一環(huán)境，家長(zhǎng)始終是第一任老師，而且是陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的老師；學(xué)校只能是第二環(huán)境，學(xué)校老師只能是階段性的老師，陪伴孩子的時(shí)間有限度。為此，既是一名老師，又是一位家長(zhǎng)的我，想把自己教育孩子過(guò)程中的一些感悟分享給各位家長(zhǎng)。

如何看待孩子成長(zhǎng)？

1、品行是成長(zhǎng)的基石，擺第一位?；仡櫸覀兊囊笈c做法是：

①對(duì)家長(zhǎng)和老師說(shuō)真話，從不欺瞞蒙騙，她認(rèn)為受了委屈時(shí)，給予父愛(ài)的理解和寬容，并耐心說(shuō)服化解。

②做孩子的朋友，讓孩子樂(lè)意和家長(zhǎng)交流、分享同學(xué)間的小趣事，父母也總是津津樂(lè)道其中，甚至主動(dòng)問(wèn)。

③對(duì)任何人、任何事，約定后要言而有信，到了點(diǎn)我會(huì)督促提醒。

④不隨意要、不隨意拿任何東西，哪怕是自己家里的東西；從不隨便滿足她的要求，只有打了招呼，許可后才可以。到高三畢業(yè)前，就沒(méi)有給她買過(guò)自己的手機(jī)及其它電子產(chǎn)品。

⑤鼓勵(lì)她和男女同學(xué)交友、一起游玩，開(kāi)展活動(dòng)，非常高興她把同學(xué)帶到家里。對(duì)她的同學(xué)，我們熱情相待。到了高中階段，才開(kāi)始關(guān)注她與異性朋友的關(guān)系，并旁觀引導(dǎo)，不隨便介入；進(jìn)入大學(xué)，鼓勵(lì)其與異性交往接觸，追求自己所喜歡欣賞的人，并能及時(shí)告知我們。

⑥對(duì)自己的財(cái)物，學(xué)會(huì)淡然大度，能主動(dòng)分享給同學(xué)，她還經(jīng)常借錢給別的同學(xué)，有時(shí)說(shuō)，同學(xué)忘了還，我會(huì)說(shuō)服她，不要主動(dòng)要，沒(méi)還也沒(méi)關(guān)系。

⑦同學(xué)之間的小矛盾，認(rèn)真聽(tīng)取之后，合情合理地從她自身找原因，優(yōu)先改變自己，原諒別人。

⑧一定限度，有原則地幫助別人，善待自己的親人，不要厭惡農(nóng)村人，對(duì)農(nóng)村的親人抱有感情，將來(lái)有能力，可以多加幫助。我們自己也做出表率。

⑨在節(jié)假日、特殊時(shí)間，鼓勵(lì)她獨(dú)立探望、祝福、參加親朋好友的活動(dòng)，熟悉和處理家庭和自己的人際關(guān)系。

⑩父母雙方在品行問(wèn)題上，高度一致，從不唱雙簧。

2、習(xí)慣決定人生的成敗，擺第二位，我們覺(jué)得自己做得好的是：

①守時(shí)，能按時(shí)上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)回家；和朋友間玩耍，也能準(zhǔn)時(shí)走、準(zhǔn)點(diǎn)回，不一個(gè)人在外留宿（自己的至親家庭例外）。從小到大，幾乎沒(méi)有出現(xiàn)不能按時(shí)上下學(xué)、私自外出，且不能按時(shí)回的現(xiàn)象。

②能主動(dòng)完成作業(yè)，沒(méi)有拖欠作業(yè)的狀況；完成后，提醒其主動(dòng)訂正，詢問(wèn)有沒(méi)有不懂的，需不需要我們講解或找老師輔導(dǎo)，沒(méi)有需要時(shí)，從不介入。

③保持個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣（這一點(diǎn)主要他媽媽嘮叨），提醒其注意日常洗漱等所花費(fèi)的時(shí)間，盡量快速利落。

④在學(xué)校，多做班務(wù)，尤其是我親自當(dāng)她班主任時(shí)，其他同學(xué)不愿意干的，就要求自己孩子做，告訴她"吃虧是福"，人有多大量，就有多大福。

⑤學(xué)會(huì)整理自己在家里、在學(xué)校的各種物品，井井有條，看到不足就提醒，但不是替他做。

⑥合理支配金錢，給予她合理的開(kāi)支，在她的范圍內(nèi)，她可以和我們商量后，買她心儀的物品。

⑦勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，有計(jì)劃性地使用金錢，不克扣孩子，也不慣著孩子。至今孩子舍不得買高檔東西。

⑧不攀比虛榮，不奇裝異服，純真素顏。但到了大學(xué)，鼓勵(lì)其淡妝，學(xué)會(huì)穿著打扮，讓自己美麗。

⑨獨(dú)立處理自己的日常事務(wù)，我們只是一個(gè)指導(dǎo)者，不包辦。

⑩抗挫能力、抗壓能力的養(yǎng)成，必要時(shí)給予嚴(yán)厲的懲處打擊，絕不心疼手軟。此種情況，父母雙方，配合默契，一個(gè)紅臉，一個(gè)黑臉；一個(gè)揮大棒，一個(gè)給蘿卜。但絕不是同時(shí)給，而是大棒過(guò)后，再給，使其從心里認(rèn)識(shí)和接受懲處，下次引以為戒，或拼盡全力。

如何看待孩子成績(jī)？

1、小學(xué)1-6年級(jí)：野生。

①我從未檢查、輔導(dǎo)或?yàn)槠渥鳂I(yè)，作為家長(zhǎng)的身份，有簽字的記憶（她媽媽亦如此）。但不代表不關(guān)心，我會(huì)問(wèn)其作業(yè)多不多，完成沒(méi)，什么時(shí)間做。如果有外出，提醒其趕緊做，做完了好一起出去。

②我從未因小學(xué)的成績(jī)而批評(píng)指責(zé)過(guò)孩子，不在乎她考多少分，什么名次，拿了什么獎(jiǎng)。但在乎她懂不懂，跟不跟得上，也會(huì)問(wèn)她，學(xué)習(xí)難不難。

③也不在乎她的特長(zhǎng)才藝多不多，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就算了。沒(méi)上什么專門的培訓(xùn)班，滑輪、游泳、繪畫(huà)、跆拳道、電子琴，有過(guò)短暫學(xué)習(xí)，都是她自己學(xué)成什么樣，就什么樣。

④小學(xué)階段是我們帶她出去玩的最多的一個(gè)階段，每個(gè)周末當(dāng)時(shí)一般會(huì)帶出去逛公園（甚至與孩子一起玩電腦游戲，這樣孩子的游戲就是在家長(zhǎng)的監(jiān)控下，有節(jié)制和自律地進(jìn)行的，有些游戲還是通過(guò)孩子我才知道的，這樣孩子反饋或談?wù)摰挠螒蛘Z(yǔ)言我就知道是什么了?，F(xiàn)在，我的孩子偶爾還會(huì)玩電腦游戲）。初高中，就是自己和同學(xué)一起出去玩了。（我們現(xiàn)在的初一，事實(shí)上還是小學(xué)，孩子們學(xué)的科目比六三至六年級(jí)多，而且難。家長(zhǎng)們可以對(duì)照自己這個(gè)年齡段，你如何？你在干嘛？你的孩子在與你的同年齡時(shí)期相比，是不是超越了你？）

2、初中7-9年級(jí)：散養(yǎng)。

①我沒(méi)有，當(dāng)前初中家長(zhǎng)，這種對(duì)孩子中考成績(jī)的憂慮；也沒(méi)有對(duì)孩子高中上哪所學(xué)校的糾結(jié)。也許，因?yàn)槲沂抢蠋?，我的孩子無(wú)論中考怎么樣，就是一個(gè)選擇，跟著我，在我所任教的學(xué)校讀書(shū)。

②孩子初中一個(gè)年級(jí)四個(gè)班，120人。整個(gè)初中只有兩次進(jìn)入前三十名，大部分在四五十名。因?yàn)槲以趯W(xué)校高中部，自己工作也較忙，根本也沒(méi)有在乎孩子的平時(shí)成績(jī)。也沒(méi)有主動(dòng)去問(wèn)任課老師，也從不給老師們施加壓力。有個(gè)老師主動(dòng)想為孩子補(bǔ)課，我也拒絕了。即使在一個(gè)學(xué)校，我也沒(méi)邀請(qǐng)孩子的科任老師一起坐坐，整個(gè)學(xué)校，可以說(shuō)還算風(fēng)清氣正。

③初三時(shí)，學(xué)校分班，孩子沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)班。盡管本校，我在學(xué)校當(dāng)時(shí)也做到了高中部主任，應(yīng)該說(shuō)話有點(diǎn)分量，但我沒(méi)有要求特殊化，讓自己的孩子進(jìn)好班。

④初中孩子的時(shí)間管理、自主作業(yè)習(xí)慣還是很好的，不用我們操心。初三時(shí)，面臨中考，有時(shí)下自習(xí)回家后還要做作業(yè)到很晚，我還催著孩子趕緊睡覺(jué)，甚至說(shuō)作業(yè)實(shí)在完不成，就算了，我是學(xué)校老師，你們班主任不會(huì)批評(píng)你的（我反感，作業(yè)做到該睡覺(jué)了還做不完。同一所學(xué)校，我也沒(méi)向初中部反饋說(shuō)他們搞題海戰(zhàn)術(shù)，我自己做老師，所以我從不指責(zé)孩子的老師）。

3、高中10-12年級(jí)：定位。

①進(jìn)入高中，與孩子一起開(kāi)始規(guī)劃其高考的目標(biāo)。底線，深圳大學(xué)，總分穩(wěn)定在580及以上（根據(jù)當(dāng)時(shí)近三年廣東高考一本錄取線核定的）。孩子，接受和認(rèn)同這一底線目標(biāo)，否則，選擇復(fù)讀一年。

②最高目標(biāo)，高二參加中科大少年班考試，兩年完成高中學(xué)業(yè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)工作的學(xué)校，開(kāi)辦有中科大的少年基地班。學(xué)校有成功進(jìn)入中科大、南科大少年班的案例。

③尊重孩子自己的選擇，高二時(shí)放棄理科，因?yàn)槲锢沓粤?，跟不上了。選擇文科，同時(shí)也不能報(bào)考少年班了（只招理科），接受孩子是一個(gè)平凡普通人的現(xiàn)實(shí)，不再逼其按最好目標(biāo)發(fā)展，守住底線（是孩子點(diǎn)醒我的，孩子說(shuō)你自己是這樣的，為什么總拿我與誰(shuí)誰(shuí)比，自己為什么不成為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)）。

④為了守住底線，每次考試開(kāi)始關(guān)注總分及各科成績(jī)，并給予必要介入。但高一高二除了周末會(huì)完成一定量作業(yè)外。沒(méi)有參加培訓(xùn)班，也會(huì)留出孩子娛樂(lè)時(shí)間，大約學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間各占一半。

⑤高三階段，鼓勵(lì)孩子拼搏、奮進(jìn)，超越自己，超越父母，激勵(lì)孩子未來(lái)想要什么樣的生活方式和生活質(zhì)量。自己也減少外出娛樂(lè)，在家看電視的時(shí)間，陪著孩子一起努力。適度緊張和放松，一張一弛。

⑥在學(xué)業(yè)和心理上，定期介入，經(jīng)常和孩子談心，談理想、談人生，談奮斗、談幸?！?。讓孩子目標(biāo)清晰，父母和孩子定位準(zhǔn)確，不好高騖遠(yuǎn)，也不輕言放棄，挖掘其潛能，在孩子需要時(shí)，聘請(qǐng)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)。

⑦孩子進(jìn)入高中時(shí)，其高考政策就已清晰，孩子也有思想，有能力意識(shí)，思考自己的未來(lái)。這時(shí)加壓，磨礪其意志，榨干其潛能，孩子的心理就不會(huì)出問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)就是健康的。

⑧高中階段最大的失誤，在于我自己教孩子的地理學(xué)科，給予孩子要拿第一的潛意識(shí)太強(qiáng)（因?yàn)?，我要面子，要是自己的學(xué)科，自己的孩子都教不好，真的交代不過(guò)去），這反而造成孩子每次考地理時(shí)心理特別緊張，放松不下來(lái)，不能平常心對(duì)待考試。平時(shí)及高考文綜學(xué)科反而沒(méi)有發(fā)揮出最佳狀態(tài)。其次，應(yīng)該反思的就是，除了學(xué)校鍛煉之外，在家里沒(méi)有督導(dǎo)孩子很好地、熱愛(ài)和堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣（在高中，也把體能不放在心上了）。不過(guò)，現(xiàn)在也在開(kāi)始健身，在大學(xué)辦了健身卡。再次，到了高三，也有不淡定的時(shí)候，但不至于沖擊和諧的父女關(guān)系?，F(xiàn)在來(lái)看，孩子感謝我們高三時(shí)，對(duì)她的鞭策、鼓勵(lì)、磨煉、陪伴、付出，進(jìn)入大學(xué)后，更加明理懂事了。

4、大學(xué)階段：獨(dú)立。

①我們提供生活關(guān)心、物質(zhì)保障，但費(fèi)用是有合理限度的。

②提出要先讀研究生，后再就業(yè)的期望，鼓勵(lì)其學(xué)好專業(yè)知識(shí)，了解最前沿的專業(yè)發(fā)展。至于是否出國(guó)，自己決定，我們都支持。

③清晰地告訴孩子，也鼓勵(lì)孩子，你已經(jīng)超越父母了。我們除了物質(zhì)，學(xué)業(yè)上已經(jīng)幫不了，一切要靠自己。

④給予人生、就業(yè)等方面的指引，保證良好的親子溝通。例如，孩子想修第二專業(yè)，我的指導(dǎo)意見(jiàn)是，能把一個(gè)專業(yè)學(xué)好就行了。

⑤獨(dú)立完成自己的各項(xiàng)目標(biāo)，我們會(huì)關(guān)心目標(biāo)的完成情況，甚至經(jīng)常安慰鼓勵(lì)，表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的欣賞。

⑥讓孩子參與家庭的大小事務(wù)，學(xué)會(huì)規(guī)劃未來(lái)的擇業(yè)、擇偶，學(xué)會(huì)生活。

⑦鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)交往。

⑧清晰地告訴孩子，自己在她未來(lái)的就業(yè)方向、地點(diǎn)，婚姻選擇中，有哪些期望、基本要求。這樣，家庭成員形成共識(shí)，家庭生活民主，家庭發(fā)展的小目標(biāo)高度一致。

都說(shuō)，教育為人生幸福奠基。幸福，不應(yīng)該只是將來(lái)幸福，當(dāng)下也應(yīng)該幸福。幸福，不僅僅是家長(zhǎng)眼中的幸福，更應(yīng)該是孩子眼中的幸福。擁有一個(gè)心靈健康的孩子，一個(gè)美好融洽的家庭，內(nèi)心才覺(jué)得這是真正的幸福。凡夫俗子，蕓蕓眾生，自己覺(jué)得幸福就好。祝，天下所有的家庭幸福！