1 作為一名心理工作者，在接待的家庭教育和家庭關(guān)系的咨詢中，經(jīng)常會聽到家長說起擔(dān)憂孩子的行為習(xí)慣不好，如此不良的行為習(xí)慣是不是會影響未來孩子的學(xué)習(xí)和成長的問題。面對家長對孩子不良行為的擔(dān)憂和顧慮，我們把在接待的家庭中孩子們常見的幾種不良行為做了一個相對的總結(jié)。并針對這些常見的不良行為習(xí)慣提供了一些有效的改善方法。希望和更多的家長朋友們一起分享、了解孩子行為背后的成因，更好的協(xié)助和陪伴孩子順利、健康的成長。 2 第一個常見的現(xiàn)象是孩子愛撒謊，編謊言，越說越漂亮，越說越完美。有的時候家長幾乎沒辦法識破孩子的謊言。通常從心理學(xué)的角度講，孩子的不良行為來自于父母不良行為的影響。可是很多家長并沒有意識到自己在孩子面前會說謊。他們只是看到孩子形成了說謊的不良習(xí)慣卻不知道孩子為什么會撒謊。那么孩子說謊騙家長，他們的目的是什么呢？無非是不想面對自己犯下的錯，為什么不想面對呢？是因為家長在面對孩子犯錯時的態(tài)度。很多家長是不允許孩子犯錯的，孩子犯錯后多數(shù)會受到家長的責(zé)罵、處罰、甚至體罰。這些是孩子不喜歡也不想、害怕面對的。于是孩子會選擇撒謊來掩蓋他們所犯的錯。 所以在面對孩子撒謊的行為時，家長首先要理解他，包容他，協(xié)助他找到犯錯的因，協(xié)助他找到錯誤背后的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在生活中家長也要時刻注意自己的言行，修正自己，盡量做到不對孩子撒謊。不要承諾自己不確定的事，真正的尊重孩子，做真誠的自己來影響孩子。 第二個常見的現(xiàn)象是手機(jī)孩子和電腦孩子：當(dāng)孩子迷戀手機(jī)或者迷戀電腦，沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲里無法自拔的時候，家長們往往都很生氣，很惱火?？墒羌议L們可能沒有意識到自己回家后是不是也一樣抱著手機(jī)不放，刷微信或者朋友圈，或者是處理工作。孩子們會在模仿家長的行為中長大。在要求孩子放下手機(jī)的時候我們是否真正的放下手機(jī)呢？一家人各自沉迷在自己的電子世界里，或者家長和孩子沒有交流的空間和平臺，缺乏交流和溝通時，長此以往，孩子和你呆在一起的愉悅度就非常低了，當(dāng)孩子在你這里找不到樂趣的時候，他就會把注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)里。 在陪伴孩子的過程中，家長們可以把自己的注意力收一收，學(xué)會多聊一聊孩子們喜歡的話題，參與一些孩子們感興趣的活動。當(dāng)我們的陪伴質(zhì)量夠高，孩子在我們陪伴的過程里能獲得像是在電腦和手機(jī)里一樣沒有批評，沒有指責(zé)，沒有對立，沒有要求和訓(xùn)斥的愉悅感，他們自己可以做主的舒適環(huán)境里的時候，孩子的興趣和關(guān)注度，能獲取的被愛的、被理解的、安全的家庭氛圍就成功的建立起來了。
第三個常見的現(xiàn)象是孩子不遵守約定：很多家長反映說孩子說話不算話，說好的玩兒半個小時就回來寫作業(yè)，可是到了時間卻不能遵守約定，諸如此類的事情很多。那么我們先嘗試了解一下孩子的心靈狀態(tài)。相信孩子承諾的時間時他一定是認(rèn)真的，他以為他做得到?？墒窃谒鎯旱倪^程中，那種愉悅感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了學(xué)習(xí)的枯燥感，他心里其實是有斗爭的。那家長應(yīng)該怎樣處理呢？ 平靜的接納孩子的行為，并真心做到和他一起去面對因為玩兒而耽誤的學(xué)習(xí)。比如一位媽媽到了孩子約定的時間會提醒孩子，孩子如果不聽，她就會去做自己的事，不再被孩子玩兒的事糾纏。當(dāng)孩子意識到作業(yè)還沒完成時她已經(jīng)睡覺了，可是她依然起床平靜的陪伴孩子寫完作業(yè)，期間沒有任何的對立和責(zé)罵。當(dāng)孩子完成作業(yè)她平和的說“困了吧，快點(diǎn)洗澡睡覺”，平靜的接納孩子的行為，并真心做到和他一起去面對因為玩兒而耽誤的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子看到媽媽如此反映非常感動! 主動表示以后會遵守約定。 這位媽媽就這樣平靜的陪伴協(xié)助孩子自己看到不良行為帶來的后果，調(diào)動孩子的主觀能動性實施自己的承諾。 第四種現(xiàn)象就是懶惰：現(xiàn)在的孩子自理能力這一塊真的是很弱，別說幫家里做事，就是自己的事都可能不愿意做。而很多家長只要孩子能把學(xué)習(xí)搞好，其他事情都大包大攬。有的孩子做了反而得不到家長的肯定，甚至因達(dá)不到家長的要求被批評。一個懶惰的孩子身邊一定有很多替他做的家長。當(dāng)孩子長大一些了，家長認(rèn)為他們可以自己做了的時候，孩子不良的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。 家長要放手讓孩子去做一些自己力所能及的事，甚至參與到家庭事務(wù)的行動中。也需要多一些耐心去引導(dǎo)和教給他們?nèi)绾稳プ?，而不是在孩子做的時候批評打擊他，千萬不要替孩子做。當(dāng)孩子做到了就夸獎他，嘉許他，甚至可以獎勵他，多一些耐心，等待和陪伴孩子的成長。 第五種現(xiàn)象就是孩子不會為自己負(fù)責(zé)，逃避面對，不敢承擔(dān)。我們會看到很多這樣的現(xiàn)象，在孩子跌倒受傷時，很多家長都會打罵孩子撞到的桌子椅子，或者擺放這些東西的人。這就會給孩子一種認(rèn)知，這一切都不是他的錯，都是桌椅，別人的錯?？杉议L明明知道這些桌椅，別人哪里有錯，只是孩子不注意罷了。這種處理方式會形成日后孩子長大犯錯不會負(fù)責(zé)任，因為在他的認(rèn)知里都是別人的錯。 在孩子跌倒或弄壞東西的時候，家長在安慰感知孩子傷痛和害怕的情緒之后，要引導(dǎo)孩子看到如何避免受到傷害。和孩子一起修復(fù)弄壞的東西，在這個過程中，相信孩子自己就能學(xué)到保護(hù)自己的方法和承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
3 當(dāng)然，在實際的家庭關(guān)系中我們還會看到孩子其他很多種不良行為。無論是怎樣的不良行為，作為家長首先不是批評，指責(zé)。而是用心的貼近孩子，感受孩子行為背后的心理成因。找到了原因，身為家長的我們就需要多一些耐心和關(guān)心，真誠的信任和尊重到孩子，用心貼近，協(xié)助孩子走出不良行為的困擾。 愿每一個孩子都能在爸爸媽媽全然接納，用心協(xié)助下健康快樂的成長。 聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時更正、刪除，謝謝。( 文章來源：育兒妙招)
