孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！?/span>
我國自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，
而禮儀教育是德育一個(gè)重要組成部分，
更是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。
孰為末節(jié)孰為先
寒即加衣饑即食
酬酢天機(jī)理必然
禮儀三百復(fù)三千
禮儀
新春伊始，萬象更新，伴隨著春天的腳步，我校又迎來一個(gè)嶄新的學(xué)期。禮，天之經(jīng)，民之行也。開學(xué)初，我校在2月16至18日開展了為期三天的“行動(dòng)力課程之開學(xué)大禮儀課”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了新學(xué)期文明禮儀和行為規(guī)范的集中訓(xùn)練。
一
行為禮儀
好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，才能讓孩子受益終生。
每日清晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和值周老師便早早地在校門口等候同學(xué)們的到來，以身作則和同學(xué)們打招呼。進(jìn)校門時(shí)一句來自校長和老師的“早上好！”，即便是短短的三個(gè)字，卻引導(dǎo)著同學(xué)們對(duì)校園里見到的校長、老師、食堂阿姨以及保安叔叔主動(dòng)問好。通過三日的訓(xùn)練，同學(xué)們丟掉了往日的羞怯，可以面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師大方、自信地問好，談吐。
在學(xué)校里，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的課堂教學(xué)禮儀，有效組織教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)秩序，營造良好的課堂氛圍，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，全校學(xué)生開展了“課堂傾聽、圖書館閱讀使用0級(jí)音量、兩人輕聲交流使用1級(jí)音量”等音量使用規(guī)范行為訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和教育，糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。同學(xué)們以良好的精神風(fēng)貌，詮釋了對(duì)行為禮儀的理解。
行為禮儀課怎么能少得了“少先隊(duì)禮儀”呢？經(jīng)過第一周的學(xué)習(xí)，我們的校領(lǐng)導(dǎo)班子丁校長發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)員們敬隊(duì)禮的意識(shí)還不夠強(qiáng)，為了加強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和歸屬感，把少先隊(duì)員們敬隊(duì)禮行為習(xí)慣做實(shí)做細(xì)，丁校長帶著同學(xué)們重溫了少先隊(duì)隊(duì)禮。標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)了同學(xué)們作為少先隊(duì)員良好的禮儀素養(yǎng)。
二
衛(wèi)生禮儀
“凈”由心生，生生文明。
在平時(shí)的生活中，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己在安全的校園成長疾病離自己很遠(yuǎn)，殊不知：如果沒有養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，疾病是很容易被傳播的。
新冠肺炎疫情給大家上了一堂深刻的防疫課，也提醒大家從個(gè)人、家庭、社會(huì)角度審視自己的責(zé)任，督促我們?cè)谌粘Ｖ信囵B(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
防疫當(dāng)前，衛(wèi)生禮儀培訓(xùn)尤顯重要。衛(wèi)生安全部彭老師，給孩子們分享了一堂“如何帶好小口罩”“七部洗手跟我學(xué)”系列實(shí)踐課，從細(xì)微處著手，為孩子們的健康保駕護(hù)航。
好的衛(wèi)生習(xí)慣可以全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生培養(yǎng)良好的文明禮儀舉止，樹立健康生活方式。
三
服飾禮儀
衣著得體，為人文明既有禮。
中國有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)?？?！禮儀課上，這一排排、一列列的同學(xué)們穿著多么干凈整齊，臉上充滿了無盡的天真活潑，描繪出一幅生機(jī)勃勃的春日畫卷。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
通過開學(xué)禮儀課，孩子們更好地認(rèn)清自我、肯定自我、從小樹立做人處事的立世規(guī)范，同時(shí)對(duì)于“尊重”二字，孩子們有了更深入的理解與認(rèn)知，懂得禮貌待人的意義所在。在一次次行動(dòng)力課程系列活動(dòng)中，去成長、去踐行、去奮斗，做未來的主人！
責(zé)任編輯/李毅
