很多人都知道學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言需要多聽(tīng)多說(shuō),但絕大部分人不知道這是為何?
答案是,語(yǔ)感?。?!
什么是語(yǔ)感,簡(jiǎn)單說(shuō)就是對(duì)語(yǔ)言的正確感知,比如,當(dāng)我們聽(tīng)到“遠(yuǎn)近聞”時(shí),可以很自然接上一個(gè)“名”字;再比如,我們聽(tīng)到“我在寫(xiě)字”沒(méi)什么感覺(jué),但聽(tīng)到“我寫(xiě)在字”會(huì)覺(jué)得很別扭。這就是語(yǔ)感在起作用。
語(yǔ)感好,最直接的作用就是幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。中文語(yǔ)感好的孩子,語(yǔ)文會(huì)學(xué)得很輕松,在作文方面更是游刃有余;另外,對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)也大有幫助。英語(yǔ)語(yǔ)感好的孩子,其英語(yǔ)成績(jī)自然也差不了。
另外,語(yǔ)感好的孩子表達(dá)和交際能力也會(huì)好。日常生活中,語(yǔ)言是人們溝通交際的工具,語(yǔ)感好的孩子對(duì)語(yǔ)言含義能準(zhǔn)確、靈敏地感知,這意味著孩子更清楚應(yīng)該怎么說(shuō),以及更能理解他人話中的意圖,因此表達(dá)能力和人際交往能力更好。
那孩子的好語(yǔ)感是怎么來(lái)的?
朗讀!朗讀!朗讀!重要的事情說(shuō)三遍。
朗讀,即大聲把文章讀出來(lái),聲音洪亮自信,而不是小聲念叨。
有資深語(yǔ)文老師結(jié)合自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)指出,大聲朗讀文章對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)非常關(guān)鍵,同時(shí)大聲朗讀也是學(xué)好語(yǔ)文、提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)好辦法。
另外該老師還認(rèn)為,很多孩子看了很多書(shū),或者把課文看了很多遍,成績(jī)還是不好,往往是因?yàn)樗麄儧](méi)有記下來(lái),或者壓根沒(méi)有認(rèn)真去看。
我們或許都有這樣的經(jīng)歷,看書(shū)的時(shí)候,眼睛在書(shū)里,心卻惦記著其他事。大聲朗讀可以解決看書(shū)走神的問(wèn)題,孩子把看到的內(nèi)容大聲讀出來(lái),耳朵能聽(tīng)到,注意力也會(huì)去關(guān)注自己朗讀的內(nèi)容,這樣能做到口到,耳到,心到,自然更容易記下來(lái),效果也會(huì)比默默看書(shū)要好很多!
大聲朗讀的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,除了對(duì)孩子短期學(xué)習(xí)的幫助,還能刺激大腦,讓大腦處于興奮的狀態(tài),從而達(dá)到開(kāi)發(fā)大腦作用,此外還能幫助孩子樹(shù)立自信心……這些好處會(huì)讓孩子受益終身!
所以,居家學(xué)習(xí),有條件一定要讓孩子大聲朗讀,并堅(jiān)持讀下去,但遺憾的是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和孩子都忽略了大聲朗讀的學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)然,朗讀也是有方法的。
好的方法能解決孩子讀書(shū)意愿的問(wèn)題,讓孩子愿意朗讀,愛(ài)上朗讀。
好的方法能培養(yǎng)孩子正確的讀書(shū)習(xí)慣,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,自然遠(yuǎn)離了壞習(xí)慣,彎腰駝背近視的問(wèn)題也能避免。
好的方法更能達(dá)到事半功倍的效果,同樣是朗讀,方法對(duì)了能讓孩子每天都在進(jìn)步,方法錯(cuò)了可能讓孩子長(zhǎng)期原地踏步?jīng)]有提升。