談到習(xí)慣，大家都不會(huì)陌生。孩子看電視沒完沒了，癡迷玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，不愛寫作業(yè)等等，都是習(xí)慣問題。教育家葉圣陶認(rèn)為，教育往簡(jiǎn)單里說，就是培養(yǎng)好習(xí)慣。
該培養(yǎng)孩子的哪些好習(xí)慣？如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？
1.培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的好習(xí)慣
你讀了什么書就會(huì)成為什么人。對(duì)于青少年來說，養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。
2.培養(yǎng)孩子勤于寫作好習(xí)慣
很多孩子喜歡閱讀卻害怕寫作，因?yàn)殚喿x是享受，是欣賞一個(gè)美麗的世界，而寫作是創(chuàng)造，是要建造一個(gè)未知的世界。
3.培養(yǎng)孩子善于表達(dá)好習(xí)慣
表達(dá)能力是人生存發(fā)展最基本的能力之一，這對(duì)于進(jìn)入信息化時(shí)代的孩子來說尤為重要，因?yàn)檫@是與人溝通交流的基本功。
4.培養(yǎng)孩子勇于質(zhì)疑好習(xí)慣
今天我們進(jìn)入了一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。其中，創(chuàng)新思維的核心就是質(zhì)疑和批判精神。
5.培養(yǎng)孩子自我管理好習(xí)慣
孩子缺乏自我管理的能力，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，特別是那些脫離父母開始獨(dú)立生活的孩子更是如此。
6.培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)好習(xí)慣
從某種意義上來說，一個(gè)人負(fù)責(zé)任的程度決定了他在社會(huì)上的重要程度，負(fù)責(zé)甚至可以改變?nèi)松拿\(yùn)。
7.培養(yǎng)孩子用好媒介好習(xí)慣
現(xiàn)在智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品幾乎是多數(shù)家庭的必備，養(yǎng)成媒介好習(xí)慣可以預(yù)防諸如游戲網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)色情等困擾著青少年教育的問題。
8.培養(yǎng)孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣
教育孩子要做到運(yùn)動(dòng)第一，學(xué)習(xí)第二，讓身體好成為教育的起點(diǎn)。
9.培養(yǎng)孩子積極樂觀好習(xí)慣
有積極樂觀的習(xí)慣，才會(huì)有快樂幸福的人生，積極樂觀是所有行為習(xí)慣的精神支柱。
習(xí)慣怎樣養(yǎng)成？具體來說，分為六個(gè)步驟，請(qǐng)記好噢↓↓↓
習(xí)慣養(yǎng)成的六個(gè)步驟
1.激發(fā)動(dòng)機(jī)
激發(fā)動(dòng)機(jī)就是運(yùn)用各種各樣的方法讓孩子對(duì)于希望養(yǎng)成的習(xí)慣產(chǎn)生興趣甚至志向，使其確信：我需要！我喜歡！我能行！
2.明確規(guī)范
明確規(guī)范就是引導(dǎo)孩子了解某個(gè)良好習(xí)慣的重要意義和具體標(biāo)準(zhǔn)。
3.榜樣激勵(lì)
榜樣激勵(lì)就是運(yùn)用榜樣和偶像的模范行為激勵(lì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，其中首先是父母和教師要以身作則為孩子做表率，二是要理解和尊重孩子的榜樣和偶像。
4.持久堅(jiān)持
持久堅(jiān)持就是鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子將良好行為堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，直至養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.及時(shí)評(píng)估
及時(shí)評(píng)估就是每一天都檢查評(píng)價(jià)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的情況，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，排除各種干擾，將良好行為堅(jiān)持下去。
6.形成環(huán)境
形成環(huán)境是為了支持孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣而優(yōu)化相關(guān)的環(huán)境，包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社區(qū)環(huán)境的不斷改善。
