這個(gè)文章是我家孩子上小學(xué)的時(shí)候，我被北京朝陽區(qū)評為好家長讓我寫的一個(gè)發(fā)言稿。
今天整理網(wǎng)上內(nèi)容又找到的，過去了很多年，再次看更家體會到了習(xí)慣的重要性。
我的孩子從來沒有盯著寫過作業(yè)，網(wǎng)上那些輔導(dǎo)孩子讓家長心臟難受的經(jīng)歷的確是沒有過，真的想說，要想孩子在小學(xué)省心，家長需要在小學(xué)前，也就是幼兒園的時(shí)候就給孩子做好習(xí)慣的準(zhǔn)備。
以下是當(dāng)時(shí)的原稿：
我是來自**附小的學(xué)生家長。我的女兒今年10歲，是個(gè)明媚快樂的女孩兒。
在孩子成長過程中，家庭的教育很重要。但對我來說，為人父母不僅僅是養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷，更是和孩子一同成長的過程。
為了更好地教育孩子，我開始學(xué)習(xí)心理學(xué)，考取國家二級心理咨詢師證書，還在中科院心理所學(xué)習(xí)兒童發(fā)展與教育的研究生課程。通過學(xué)習(xí)我真正明白，育兒，其實(shí)是父母與孩子一起成長的經(jīng)歷。家長要做的，不是教育孩子，改變孩子，而是了解自己，理解孩子，了解孩子各個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)。只有這樣，我們才會理解孩子的行為，做到最高質(zhì)量的成長陪伴。
說到成長陪伴，為人父母者就不能只關(guān)注衣食的飽暖，還要言傳身教，發(fā)揮榜樣的力量。在我家，女兒對學(xué)習(xí)的態(tài)度和對時(shí)間的管理就印證了榜樣力量的作用。
為培養(yǎng)女兒專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我和孩子爸爸盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每晚，我們盡量不看電視以免造成不必要的打擾。女兒學(xué)習(xí)時(shí)，孩子爸爸就堅(jiān)持忙工作或陪她一同看書。而我，就埋首于自己的心理和養(yǎng)育課程。一家三口一同學(xué)習(xí)，爸爸媽媽努力上進(jìn)的形象為孩子樹立了榜樣，讓她明白，活到老學(xué)到老的道理。
對閱讀的培養(yǎng)是在女兒0歲時(shí)就開始的，每天晚上的親子閱讀堅(jiān)持到了她上小學(xué)，我們沒有特意讓女兒認(rèn)字，但發(fā)現(xiàn)她通過親子閱讀不知不覺有了獨(dú)立閱讀的能力。現(xiàn)在她的閱讀書目很廣泛歷史、地理、藝術(shù)、人物傳記、動(dòng)植物乃至經(jīng)濟(jì)等等都有涉獵?，F(xiàn)在，閱讀已經(jīng)成為她成長經(jīng)歷中必須的“主食”，她的小書架早已飽和，我們還在首圖辦了借書卡。廣泛閱讀與深入精讀結(jié)合。
其次，培養(yǎng)孩子的社交與適應(yīng)能力比單純追求成績更重要。學(xué)習(xí)成績的高低與未來事業(yè)的成就不一定成正比。那些有著強(qiáng)大的適應(yīng)能力和交際能力的人更樂觀，而且容易有更多幸福感。我們嘗試著讓孩子們參與策劃生日會、新年party、露營等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的組織能力與溝通協(xié)調(diào)能力。
