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–這是澄彤之家的第133篇文章–
這段時間看著網(wǎng)上的推薦給孩子買了不少的數(shù)學(xué)啟蒙的書籍，可以買回來后，發(fā)現(xiàn)有些書挺好的，但是并不一定適合小學(xué)低年級的孩子閱讀，為了避免其他家長盲目的入坑，今天就說說那些不太適合小學(xué)低年級孩子購買的書籍吧。
給孩子的數(shù)學(xué)三書
這套書其實聽過的，而是不太適合小學(xué)低年級的孩子閱讀。
據(jù)說楊振寧先生小時候都是看這套書長大的。
這本書是著名數(shù)學(xué)家劉薰宇寫的，寫作方式是民國時期的白話文的方式，語言表達風(fēng)格與現(xiàn)代漢語的表述風(fēng)格有很大的差異。小學(xué)低年級的孩子對于閱讀這種白話文的書籍會存在著一定的難度，可能無法正確理解文章的意思。
書中確實講了很多經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，比如雞兔同籠，爬樓梯，過河等等問題，也講解得很好。如果孩子的語文閱讀能力在線，4年級的孩子閱讀這套書還是挺好的。所以可以推薦給高年級的孩子閱讀。
數(shù)學(xué)女孩
這本書是從圖書館借的。日本作者結(jié)城浩寫的，日本知名技術(shù)作家，在編程語言、數(shù)學(xué)、加密技術(shù)、設(shè)計模式等領(lǐng)域編寫了很多受歡迎的入門書。代表作有《數(shù)學(xué)女孩》系列，《程序員的數(shù)學(xué)》、《圖解密碼技術(shù)》、《圖解設(shè)計模式等》 。
《數(shù)學(xué)女孩》系列在日本已經(jīng)發(fā)行6部了，國內(nèi)出版了4部，還有《數(shù)學(xué)女孩——費馬大定理》、《數(shù)學(xué)女孩——哥德爾不完備定理》、《數(shù)學(xué)女孩——隨機算法》
書中的主人公剛升入高中，與“數(shù)學(xué)才女”米迦爾以及“可愛學(xué)妹”泰朵拉結(jié)伴在數(shù)學(xué)王國中漫步、探究數(shù)學(xué)之美的故事。剛開始自己看，還覺得有點二次元的感覺，《數(shù)學(xué)女孩》實際上是本非常優(yōu)秀的初等數(shù)學(xué)科普作品。“修羅場”沒少多少，硬核的數(shù)學(xué)內(nèi)容也一樣不落。一開始就是斐波那契數(shù)列，嘗試著如何使用生成函數(shù)求得斐波那契數(shù)列封閉表達式（即通項）。
沒看這本書之前，從來沒有想過，數(shù)學(xué)還能這樣解析，因為對于80后的我們從小到大就是做數(shù)學(xué)題，解題。
這本書最大的特點是：對于思考的過程的體現(xiàn)。書中的主人公對于許多問題的思考，可能是錯誤的，也可能是不完善的?？伞懊准螤枴笨偰軐ν瑯拥膯栴}有更好、更完善的解決方法。那“我”所做的思考就是無意義的么？真正的“數(shù)學(xué)之美”或許就應(yīng)藏在堅持不懈追尋“解”的過程中，比起漂亮的“正解”，七扭八歪、費盡心思才到達目的地的“解的過程”帶給書本外的我的東西更多。
這本書適合已經(jīng)上初中的孩子閱讀。
《X的奇妙之旅》
這本書也是從圖書館里借的，并沒有想給孩子看，借之前就知道這本書可能不太適合低年級的孩子看。但是這本書的前幾章，我們家孩子還是看了看，也不知道他看懂了沒有。
本書的第一章，數(shù)學(xué)：從企鵝的“魚”訂單到無窮大 。數(shù)字是怎么來的，為什么人類發(fā)明了數(shù)字，從餐廳里的訂單說明數(shù)字的重要性。還有交換律，為什么負負得正，以及數(shù)的發(fā)展，從小學(xué)生最開始認識的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、負數(shù)等等到有理數(shù)為什么會出現(xiàn)的。其實第一部分有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，小學(xué)生可以做到一知半解的。
后面就開始涉及到不同的數(shù)學(xué)知識，其中有一個章節(jié)就是關(guān)于冷熱水龍頭一起灌滿浴缸需要多長時間？是不是小時候都陷于過這種應(yīng)用題里無法自拔，為什么要一邊開著水龍頭，一邊放水呢，不是閑得慌嘛。看完后你會發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣去解答應(yīng)用題的。
這也是一本適合初中孩子好好閱讀的一本數(shù)學(xué)的書。
數(shù)學(xué)是宇宙萬物存在的基礎(chǔ)，當然也包括人類，但是我們中卻很少有人能很好地掌握這門通用語言，體驗它的智慧、美麗和樂趣。這本啟迪智慧而又妙趣橫生的書旨在對專業(yè)、枯燥的數(shù)學(xué)語言……
下一期就聊聊適合小學(xué)低年級階段閱讀的數(shù)學(xué)啟蒙書吧。
